Oplossingen voor de ontwikkeling van onderwijzend personeel en het overwinnen van het lerarentekort

GD&TĐ - De afdeling Leraren en Onderwijsmanagers heeft oplossingen voorgesteld en besproken om het onderwijzend personeel te ontwikkelen en het tekort aan leraren aan te pakken.

Om het tekort aan leraren te overwinnen en het onderwijzend personeel effectief te ontwikkelen, zei de heer Vu Minh Duc, directeur van de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers , tijdens de conferentie van directeuren van het departement Onderwijs en Opleiding in 2025 dat het noodzakelijk is de volgende oplossingen te implementeren:

Het creëren van een solide juridische basis

Voor het Ministerie van Onderwijs en Opleiding , het ontwikkelen en voltooien van richtsnoeren voor de Wet op Leraren om een ​​solide wettelijke basis te creëren voor planning en specifiek beleid om duurzaamheid en succes op de lange termijn te garanderen bij het aantrekken en behouden van leraren om met een gerust hart in de onderwijssector te werken.

Tegelijkertijd moeten we blijven samenwerken met het Ministerie van Binnenlandse Zaken om het aantal personeelsdoelen en het huidige aantal leraren per regio te evalueren. Deze moeten we rapporteren aan de centrale overheid om de personeelsbezetting van de onderwijssector voor de periode 2026-2030 aan te vullen.

Blijf gemeenten aansporen en instrueren om alle door de bevoegde autoriteiten toegewezen posities te werven en het tekort aan leraren op alle niveaus aan te pakken, overeenkomstig Richtlijn nr. 32/CT-TTg van 25 december 2023 van de premier betreffende de voortdurende bevordering van fundamentele en alomvattende innovatie van het algemeen onderwijs.

Geef gemeenten opdracht een pilotproject te ontwikkelen om het werkingsmechanisme te innoveren voor openbare voorschoolse en algemene onderwijsinstellingen die over de voorwaarden beschikken om het autonome mechanisme te implementeren. Ontwikkel voorgestelde mechanismen en beleidsmaatregelen om individuen en bedrijven (met name bedrijven met industriezones) aan te moedigen om niet-openbare onderwijsinstellingen op te richten en deel te nemen aan de socialisatie van het onderwijs, om zo het aantal mensen dat salarissen uit de staatsbegroting ontvangt, te verminderen.

Versterk de inspectie en het toezicht op de werving en inzet van personeel en implementeer regelgeving inzake de ethiek van leraren op lokaal niveau.

De heer Vu Minh Duc, directeur van de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers, deed verslag op de Conferentie van Directeuren van de afdeling Onderwijs en Opleiding 2025. Foto: Minh Cuong.

Bouw een lokaal teamontwikkelingsproject met een langetermijnvisie

Voor gemeenten: blijf het project voor de ontwikkeling van lokaal onderwijzend personeel ontwikkelen en implementeren met een langetermijnvisie, in overeenstemming met de vereisten van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018. Voer een redelijk beleid om leraren aan te trekken om in de regio te werken.

Blijf toezicht houden op, organiseer en reguleer de positie van kleuter- en algemeen vormend personeel bij onderwijsinstellingen in de provincie om ervoor te zorgen dat de taken adequaat zijn en om het lokale tekort aan leerkrachten op te lossen.

Blijf leiding geven aan de ontwikkeling en goedkeuring van projecten voor personeelsfuncties voor elke onderwijsinstelling, op basis van de goedgekeurde projecten voor personeelsfuncties, om de werving en inzet van personeel volgens de regelgeving uit te voeren. Ontwikkel een mechanisme voor de werving van leraren in de provincie, rekening houdend met de lokale omstandigheden en realiteit. Versterk de inspectie, toetsing en het toezicht op de werving en inzet van onderwijzend personeel in de gemeenten; adviseer de bevoegde autoriteiten om gemeenten die personeel werven en inzetten in strijd met de huidige wettelijke voorschriften, streng aan te pakken.

De organisatie en het personeel van onderwijsinstellingen op een gestroomlijnde en rationele manier aanpassen en herindelen. Het werk van het evalueren, inrichten en plannen van het team en het school-/klassennetwerk goed uitvoeren om de effectieve indeling en inzet van het team te garanderen in overeenstemming met de geest van Resolutie nr. 19-NQ/TW, passend bij de kenmerken van de regio, en het bestaande personeel effectief inzetten om de kwaliteit van het onderwijs te blijven handhaven en verbeteren.

Voer voorkeursbeleid voor leerkrachten, onderwijsbestuurders, leerlingen in gebieden met bijzonder moeilijke sociaal-economische omstandigheden, etnische minderheidsgebieden en andere beleidsmaatregelen volledig en snel uit in overeenstemming met de huidige regelgeving van de staat.

Organiseer de werving van voldoende personeel, toegewezen door de bevoegde autoriteiten, overeenkomstig Richtlijn nr. 32/CT-TTg ter bevordering van fundamentele en alomvattende innovatie in het algemeen onderwijs (prioriteit wordt gegeven aan de werving van leerkrachten op alle niveaus waar een tekort aan leerkrachten is en op plaatsen met moeilijke sociaaleconomische omstandigheden). Indien er onvoldoende leerkrachten worden geworven, dienen er middelen voor contracten te worden geregeld overeenkomstig Besluit nr. 111/2022/ND-CP van 30 december 2022 van de regering.

Wat betreft de gemeenten merkte de heer Vu Minh Duc ook op dat er een herziening heeft plaatsgevonden om lerarenopleidingen te bestellen overeenkomstig decreet 116/2020/ND-CP, om zo voldoende lokale wervingsbronnen te garanderen.

Versterk de inspectie en het toezicht op de werving en inzet van personeel. Bevorder de implementatie van stroomlijning van de salarisadministratie in combinatie met een herinrichting van de organisatie van scholen en klassen en de herstructurering van het personeel. Het is noodzakelijk om de kwaliteiten en capaciteiten van managers, docenten en personeel goed te beoordelen volgens professionele normen en de werkresultaten van managers, docenten en personeel jaarlijks te evalueren om de salarisadministratie te screenen, te classificeren en te stroomlijnen.

Bepaal een specifiek stappenplan, aangepast aan de werkelijke omstandigheden, voor elk jaar, om te coördineren (contact op te nemen) met lerarenopleidingen om trainingen te organiseren ter verbetering van de kwalificaties van leraren die zijn opgeleid volgens decreet nr. 71/2020/ND-CP van de regering en om informatie te hebben over pedagogische studenten die elk jaar afstuderen, om proactief te kunnen werven of arbeidsovereenkomsten te kunnen ondertekenen.

Promoot het proefautonomiemechanisme voor openbare voorschoolse en algemene onderwijsinstellingen in stedelijke en gunstige gebieden om openbare voorschoolse en algemene onderwijsinstellingen aan te moedigen om proactief middelen op een redelijke en effectieve manier te benutten en te gebruiken om de kwaliteit te verbeteren en de uitgaven voor de staatsbegroting te verminderen, zonder de toegang tot onderwijs voor arme studenten en studenten die beleidsonderwerpen zijn, te beperken.

In veel niet-publieke gemeenten worden nog steeds mechanismen en beleidsmaatregelen ontwikkeld om personen en bedrijven (met name op plekken met industrieterreinen) aan te moedigen om leraren aan te stellen die een overschot of tekort hebben. Deze maatregelen dragen bij aan de socialisatie van het onderwijs en zorgen ervoor dat minder mensen een salaris uit de staatsbegroting ontvangen.

Geef de gehele sector de opdracht om de regelgeving inzake lerarenethiek strikt te implementeren. Signaleer tijdig de ontwikkelingen rond schendingen van de lerarenethiek en coördineer deze met de bevoegde autoriteiten om deze volgens de regelgeving af te handelen. Neem de nodige maatregelen om de reputatie en eer van leraren te beschermen, zodat zij met een gerust hart kunnen werken en hun professionele activiteiten kunnen uitvoeren.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-phat-trien-doi-ngu-nha-giao-khac-phuc-thieu-giao-vien-post741838.html