Onderwijs in etnische minderheidsgebieden krijgt speciale aandacht.

Er zijn veel beleidsmaatregelen

Aangezien het een bergachtige, grens- en eilandprovincie is waar 43 etnische groepen samenleven, waaronder 42 etnische minderheden, is het waarborgen van het recht op onderwijs en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs voor kinderen van etnische minderheden een topprioriteit.

Quang Ninh heeft momenteel meer dan 14% van de studenten in de provincie die tot een etnische minderheid behoren. Om de kwaliteit van het onderwijs in achterstandswijken te verbeteren, heeft de provincie de afgelopen jaren het beleid van de centrale overheid serieus geïmplementeerd en vele resoluties en specifieke programma's uitgevaardigd die aansluiten bij de huidige omstandigheden.

Met name het beleid ter ondersteuning van studenten uit etnische minderheden, zoals vrijstelling en vermindering van collegegeld, subsidies voor studiekosten en huisvesting voor studenten op internaten voor etnische minderheden (PTDTNT) en semi-internaten voor etnische minderheden (PTDTBT), wordt volledig uitgevoerd.

Daarnaast besteedt Quang Ninh aandacht aan beleid voor leraren in moeilijke gebieden, met veel voorkeursvergoedingen, studiefinanciering en trainingen om leraren aan te moedigen en te motiveren om leerlingen in berg- en eilandgebieden lang te blijven begeleiden.

Naast de belangrijkste beleidslijnen van de Partij en de Staat, heeft de provincie ook afzonderlijke resoluties uitgevaardigd, zoals Resolutie 204/2019/NQ-HDND, Resolutie 248/2020/NQ-HDND of Resolutie 22/2023/NQ-HDND...

Deze beleidsmaatregelen garanderen niet alleen het recht op onderwijs voor kinderen uit etnische minderheden, maar dragen ook bij aan het verkleinen van regionale verschillen, het creëren van kansen voor toegang tot kwalitatief goed onderwijs, het ondersteunen van voorzieningen en het ontwikkelen van de cultuur en taal van studenten.

Wijd grote middelen toe

Een belangrijk hoogtepunt is dat de provincie Quang Ninh grote middelen heeft vrijgemaakt om te investeren in onderwijs in etnische minderheidsgebieden. In de periode 2021-2025 werd meer dan 3,291 miljard VND geïnvesteerd in onderwijs, waaronder 24 projecten die rechtstreeks gericht waren op onderwijs voor etnische minderheden.

Dankzij deze aanpak zijn tot nu toe 100% van de internaten voor etnische minderheden en de internaten voor etnische minderheden verstevigd en voldoen aan de landelijke normen; 100% van de kleuters en basisschoolkinderen in achterstandsgebieden volgt 2 lesuren per dag.

Met name het project "Verbetering van het Vietnamees voor kleuters en basisschoolkinderen in etnische minderheidsgebieden" heeft een duidelijke verandering teweeggebracht. 100% van de leerlingen heeft les gehad in materiaal ter verbetering van de Vietnamese taal en heeft deelgenomen aan ervaringsgerichte activiteiten zoals het Leescultuurfestival en Vietnamese taaluitwisselingen, wat heeft bijgedragen aan het verbeteren van hun taalvaardigheden en het vergroten van hun zelfvertrouwen in communicatie.

Ruim, modern klaslokaal op de Ba Che Secondary School, in de bergachtige gemeente Ba Che.

Dankzij deze aanpak bereikte 100% van de leerlingen uit etnische minderheden het basisonderwijs, wat bijdroeg aan een solide basis voor de volgende onderwijsniveaus.

Daarnaast heeft de provincie een groot aantal praktische programma's geïmplementeerd, zoals het project "Terugdringen van vroege huwelijken en incestueuze huwelijken", een nationale strategie voor gendergelijkheid en het voorkomen van gendergerelateerd geweld en een project ter verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in vreemde talen.

Deze activiteiten helpen studenten uit etnische minderheden niet alleen bij het opdoen van levensvaardigheden en juridische kennis, maar creëren ook kansen om toegang te krijgen tot nieuwe kennis en bereiden hen voor op internationale integratie.

Dankzij uitgebreide aandacht wordt de kwaliteit van het onderwijs in de etnische minderheidsgebieden van Quang Ninh steeds beter. Het percentage leerlingen met een diploma in het voortgezet onderwijs dat een etnische minderheidsgroep afrondt, is de afgelopen jaren gestaag gestegen; 100% van de leerlingen krijgt beroepsoriëntatie; veel leerlingen behalen hoge resultaten bij uitstekende examens en wetenschappelijk onderzoek en worden rolmodellen voor hun leeftijdsgenoten.

Ondanks de successen kampt het onderwijs in etnische minderheidsgebieden nog steeds met veel problemen. De economische situatie is nog steeds beperkt, veel gezinnen beschikken niet over voldoende middelen om te investeren in leerfaciliteiten voor hun kinderen; sommige ouders overwegen om hun kinderen vroeg van school te laten gaan om te gaan werken. Sommige onderwijsinstellingen hebben een tekort aan leerkrachten en het mechanisme om personeel aan te trekken is niet sterk genoeg.

Om dit probleem te verhelpen, heeft de provincie Quang Ninh veel oplossingen voorgesteld, zoals: het herzien en aanvullen van beleid dat aansluit bij de realiteit, het versterken van de verbinding tussen instellingen voor hoger onderwijs en de lokale overheden om lokale werknemers op te leiden, het verhogen van het niveau van studiebeurzen, het garanderen van financiering voor personeel dat internaatstudenten begeleidt en het creëren van een moderne leeromgeving, gekoppeld aan digitale transformatie en internationale integratie.

Met het vaste voornemen om niemand achter te laten op de reis van kennis, zal de provincie Quang Ninh grote investeringen blijven doen in onderwijs, met name in onderwijs in achterstandsgebieden, berggebieden en afgelegen gebieden. Zo willen we bereiken dat leerlingen overal ter wereld zo goed mogelijk gelijke toegang hebben tot onderwijs.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-o-vung-dan-toc-thieu-so-duoc-quan-tam-dac-biet-post751824.html