Help tienduizenden jonge leraren een Britse PhD-beurs te krijgen

Meester Do Nguyen Dang Khoa organiseert veel non-profitprojecten om leraren te helpen hun professionele capaciteiten te verbeteren. Zo creëert hij een ruimte voor leraren om hun kennis te delen, voordat ze een volledige doctoraatsbeurs ontvangen.

Meester Do Nguyen Dang Khoa, beheerder van het non-profit online forum "People of TESOL", komt volgende september naar het Verenigd Koninkrijk om zijn promotieonderzoek te beginnen.

FOTO: NVCC

Veel activiteiten voor collega's

Meester Do Nguyen Dang Khoa (31 jaar), momenteel universitair docent in Ho Chi Minhstad en beheerder van het non-profit online forum "People of TESOL" (voorlopig vertaald: English Teacher Community), begint in september aan zijn doctoraatsstudie in het buitenland aan Warwick University (VK). Volgens de ranglijst van beste universiteiten van het Verenigd Koninkrijk in 2025 van The Guardian staat deze school op de 8e plaats, na wereldberoemde namen zoals Oxford en Cambridge.

Het bijzondere is dat deze reis volledig wordt gedekt, van collegegeld tot levensonderhoud, plus een eenmalige onderzoeks- en opleidingssubsidie ​​ter waarde van 5.000 GBP (175 miljoen VND) in het kader van het internationale beurzenprogramma van de directeur van Warwick University. Dit is een prestatie na vele maanden van solliciteren en concurreren met honderden andere doctoraatsaanvragen wereldwijd, aldus de mannelijke master.

"Ik prijs me gelukkig, want dankzij de maatschappij heb ik sinds mijn bachelordiploma gratis kunnen studeren", vertrouwde de voormalige, uitstekende afgestudeerde van de Ho Chi Minh City University of Education toe. Eerder, op masterniveau, ontving de mannelijke docent ook een volledige beurs van de Hornby Educational Trust om aan Warwick University te studeren en studeerde hij af met uitstekende cijfers en een perfecte scriptie.

Voor zowel zijn bachelor- als masteropleiding koos dhr. Khoa voor de hoofdvakken Engels voor anderstaligen (TESOL). Voor zijn doctoraat zal de jonge docent Engels als hoofdvak en toegepaste taalkunde volgen, met een focus op lerarenopleiding en capaciteitsontwikkeling. Hij vervult nog steeds verschillende functies, met als hoogtepunt het forum "People of TESOL", dat hij in 2021 oprichtte en dat momenteel meer dan 26.000 leden telt.

De heer Dang Khoa (wit overhemd, vooraan) tijdens een bijeenkomst met leden van het forum "People of TESOL" in Ho Chi Minhstad in 2024

FOTO: NVCC

Meneer Khoa zei dat hij al sinds zijn middelbareschooltijd dol was op Engels leren en enthousiast was elke keer dat hij zijn klasgenoten les kon geven, waardoor hij geleidelijk een passie voor lesgeven ontwikkelde. In die tijd was hij vooral dol op de wiskundelessen van zijn lerares, "omdat veel andere lessen twee uur duurden om te leren, maar zij had maar 15 minuten nodig om les te geven, en iedereen begreep de les."

"Ik wilde iemand zijn die zo goed en bondig kon lesgeven", zei hij.

Het perspectief van meneer Khoa is echter veranderd. In plaats van een goede uitleggever te worden, hoopt hij nu iemand te zijn die leerlingen ondersteunt om het te doen, en het goed te doen. "Engels is een vaardigheid en Engels leren is als leren zwemmen. Daarom is het belangrijk om mensen te helpen Engels te spreken en het in het leven te gebruiken. Dit is veel moeilijker dan alleen de les goed uitleggen," vertelde hij.

Deze wens is de drijvende kracht achter de jongeman uit Ho Chi Minhstad om veel activiteiten te creëren om leraren te helpen hun pedagogische expertise te ontwikkelen. Hij gelooft namelijk dat "het helpen van een leerling een persoon kan veranderen, maar het helpen van leraren om zich voor te bereiden op het lesgeven aan die leerlingen een nog grotere impact heeft." Activiteiten zijn onder andere het project voor niet-oordelende communicatie en de online seminars "Voices" over onderzoek, lesgeven en het aanvragen van beurzen.

Naast de bovengenoemde gratis activiteiten trekt het "People of TESOL"-forum, dat wordt beschouwd als een leergemeenschap, ook een groot aantal docenten aan om deel te nemen en hun perspectieven te delen, wat een geweldige bron van professionele en emotionele ondersteuning vormt voor docenten Engels. "Een bijzonder kenmerk van het forum is dat mensen kennis uit complex onderzoek omzetten in meer 'leesbare' content, vooral nuttig voor algemene docenten," aldus de heer Khoa.

Een sessie over niet-oordelende communicatie als onderdeel van een reeks verwante activiteiten, geïnitieerd door de heer Dang Khoa en gesponsord door de Hornby Educational Trust

FOTO: NVCC

Het geheim om een ​​PhD-beurs te krijgen

Nadat hij twee volledige beurzen had ontvangen om gratis in het Verenigd Koninkrijk te studeren, vertelde meester Dang Khoa dat hij geen advies- en begeleidingsdiensten nodig had om succesvol te zijn. Want het belangrijkste om de beurs te winnen, is het profiel en de ervaring van de kandidaat, en geen enkele dienst kan dat voor de kandidaat doen in dit proces. "Kansen komen vanuit jezelf", zei hij.

Wat betreft doctoraatsbeurzen adviseert de heer Khoa dat kandidaten drie belangrijke factoren moeten hebben: een voldoende uitgebreid netwerk van relaties, voldoende wetenschappelijke publicatiecapaciteiten en een doctoraatsonderwerp dat "sterk" genoeg is in vergelijking met andere aanvragen. Een dergelijk netwerk van relaties zal kandidaten met name helpen om geschikte beurzen en begeleiders te vinden, en tegelijkertijd de "smaak" van de begeleiders te begrijpen om hen te overtuigen hun begeleiding te accepteren.

Wat het onderwerp van het doctoraatsonderzoek betreft, moeten kandidaten aantonen dat hun werk de onderzoekskloof kan dichten en de vereiste complexiteit op doctoraatsniveau heeft. Zo gaf de heer Khoa aan dat hij de casus niet alleen in Vietnam had onderzocht, maar deze ook had vergeleken met de realiteit in het Verenigd Koninkrijk om het verschil te vinden. Bovendien heeft het model dat hij onderzocht de afgelopen tien jaar geen nieuw onderzoek opgeleverd.

"Onderwerpen over iemands 'mening' over een bepaald onderwerp zijn vaak lastig te vergelijken", voegde de heer Khoa eraan toe. "Bovendien moet je proberen ze een paar maanden voor de deadline in te dienen, omdat de kans bestaat dat de docent al genoeg onderzoeksstudenten heeft aangenomen of dat er andere onverwachte risico's zijn."

De belangrijkste en meest tijdrovende factor is het vermogen om wetenschappelijke artikelen te onderzoeken en te publiceren, aldus de mannelijke docent. Om dit aan te tonen, moeten kandidaten 1-2 artikelen als eerste auteur hebben en minstens 3-4 artikelen hebben gepubliceerd. Daarnaast moeten kandidaten ook vermelden wat ze hebben gedaan op het gebied van onderzoek, zoals het volgen van trainingen, het werken als onderwijsassistent of het organiseren van projecten... en duidelijk aangeven wat ze door elk van deze activiteiten hebben geleerd, aldus de heer Khoa.

De heer Dang Khoa nam deel aan een internationale conferentie over Engels lesgeven die begin 2025 in het Verenigd Koninkrijk plaatsvond.

FOTO: NVCC

"Veel scholen schrijven misschien dat ze geen wetenschappelijke publicaties van je nodig hebben, maar beurzen zijn een competitie. We moeten de raad laten zien dat we ervaring en onderzoekskennis hebben, zodat mensen zich geen zorgen maken over onze kwaliteit", aldus de heer Khoa. "Negeer kleine factoren niet, want die kunnen je profiel ten opzichte van mensen met betere onderzoeksvaardigheden goedmaken."

Naast zijn werk als docent is dhr. Khoa ook lerarenopleider voor diverse onderwijsinstellingen , examinator voor een internationaal Engels examen van Cambridge Assessment English en onderzoeker op het gebied van Engels als docent. Het op zich nemen van dergelijke rollen brengt geen druk met zich mee, maar is juist de motivatie voor de mannelijke docent om zijn "vuur van het vak" te behouden.

"Tijdens het lesgeven vind ik altijd manieren om studenten te laten reflecteren op zichzelf en manieren te vinden om niet afhankelijk te zijn van mij. Want het is goed dat studenten uitkijken naar je colleges, maar het zou beter zijn als we ervoor konden zorgen dat studenten niet hoeven te wachten op de les, maar toch zelf kennis willen opdoen," vertrouwde meneer Khoa toe.

"Dat is wat ik wil doen en in de toekomst zal blijven doen", zei hij.

Bron: https://thanhnien.vn/giup-chuc-nghin-giao-vien-thay-giao-tre-nhan-hoc-bong-tien-si-anh-18525080818004845.htm