AI verandert het klaslokaal, maar leraren en studenten blijven centraal staan

(Dan Tri) - Het onderwijs ondergaat grote veranderingen dankzij technologie, met name AI, en daarbij hoort ook de trend van personalisatie.

Toch zijn de leidende rol van de docent en de positiviteit van de leerlingen nog steeds de belangrijkste factoren die de kwaliteit van het onderwijs en de opleiding bepalen.

Dit perspectief wordt geanalyseerd en gedeeld door meer dan 200 functionarissen, docenten en hoogleraren, samen met prestigieuze onderwijsexperts uit Vietnam en Monash University, Australië, tijdens hetFPT Educamp-onderwijsforum dat op 16 november wordt georganiseerd door FPT Education Group en FPT Corporation.

Tijdens het forum is Dr. Guanliang Chen (hoofddocent aan Monash University, Australië) een van de twee sprekers tijdens de plenaire vergadering. Hij zal een paper presenteren over het onderwerp: "Gepersonaliseerd leren in het AI-tijdperk: vanuit het perspectief van beoordeling en feedback".

Dr. Guanliang Chen, hoofddocent, Monash University, Australië (Foto: FPT).

Dr. Guanliang Chen (hoofddocent aan Monash University, Australië) is van mening dat de opkomst van generatieve AI nieuwe kansen biedt, maar ook uitdagingen met zich meebrengt voor de manier waarop docenten leerlingen beoordelen en ondersteunen. Op basis van recente empirische studies analyseert hij hoe technologie kan helpen om beoordelingen formatiever te maken, waarbij de nadruk ligt op het individuele leertraject in plaats van alleen op het eindresultaat.

Ook Dr. Nguyen Chi Hieu (CEO IEG Global) nam als spreker deel aan de plenaire sessie en deelde een praktisch perspectief op het toepassen van technologie bij het personaliseren van leerpaden.

Dr. Nguyen Chi Hieu, CEO van IEG Global (Foto: FPT).

Dr. Nguyen Chi Hieu heeft vele jaren aan onderzoek en advieswerk gedaan op het gebied van onderwijs in Vietnam en internationaal. Hij zal analyseren hoe scholen programma's, lesmethoden en leeromgevingen kunnen ontwerpen die leerlingen helpen hun leerproces daadwerkelijk onder de knie te krijgen.

Twee perspectieven van Australische en Vietnamese onderwijsexperts worden gedeeld met meer dan 200 FPT-medewerkers, docenten en lectoren. Vanuit hun praktische ervaring bij FPT zullen de medewerkers en docenten hun visie delen op het thema 'Gepersonaliseerd leren'.

In plaats van een gemeenschappelijk sjabloon op te leggen, helpen digitale oplossingen lerenden in het algemeen, leerlingen en FPT-studenten in het bijzonder, om zich te ontwikkelen op hun eigen pad, aangepast aan de capaciteiten, snelheid en behoeften van elk individu.

Bij FPT Education wordt technologie ingezet om leerervaringen te optimaliseren (Foto: FPT).

In dit gepersonaliseerde onderwijsbeeld wordt de rol van leraren niet overschaduwd, maar juist belangrijker. Zij zijn niet alleen degenen die kennis overdragen, maar ook degenen die het potentieel van leerlingen begeleiden, begeleiden en inspireren. De positiviteit en het initiatief van leerlingen, ondersteund door technologie, krijgen de kans om zich beter te ontwikkelen in het leerproces.

Niet alleen bij FPT zijn gepersonaliseerd leren en de toepassing van educatieve technologie in opleidingsactiviteiten en schoolactiviteiten trends waar veel onderwijsinstellingen en organisaties interesse in hebben. De keuze om kennis uit te wisselen en te delen op de schaal van een educatief forum met deelname van personeel, leraren, lectoren en experts uit binnen- en buitenland, laat zien hoe positief FPT staat tegenover het anticiperen op en toepassen van nieuwe trends in educatieve technologie, waardoor de leerervaring van leerlingen beter wordt ondersteund.

De verslaggever gaf een presentatie op FPT Educamp (Foto: FPT).

FPT Educamp 2025 vindt plaats op 16 november op de FPT Primary, Secondary and High School ( Ha Nam Ward, provincie Ninh Binh). Het FPT Educamp Education Forum is een jaarlijkse activiteit van FPT Education. Dit jaar vindt het forum voor de 10e keer plaats.

Aan de hand van de thema's die in voorgaande jaren zijn geselecteerd voor discussie - zelfstudie en ervaring, school 4.0, onderwijs en opleiding met duurzame ontwikkeling... draagt ​​het forum bij aan het creëren van mogelijkheden voor docenten om toegang te krijgen tot nieuwe kennis, ervaringen te delen, te leren en toe te passen in hun werk.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/ai-dang-thay-doi-lop-hoc-nhung-thay-tro-van-la-trung-tam-20251112221523858.htm