Commentaar op de documenten van het 14e Partijcongres: Onderwijs is een nationaal beleid, de ontwikkeling van digitale menselijke hulpbronnen is een strategie

Onderwijs en training vormen nog steeds het belangrijkste nationale beleid, maar in het AI-tijdperk moet Vietnam de digitale ontwikkeling van menselijke hulpbronnen als een centrale strategie beschouwen om te voorkomen dat het land achterblijft.

Studenten oefenen onderzoek in het Ho Chi Minh City High-Tech Park Training Center - Foto: VNA

In het conceptdocument van het 14e Nationale Congres wordt de sleutelrol van onderwijs en opleiding als een van de belangrijkste nationale beleidsterreinen benadrukt. In de context van het tijdperk van kunstmatige intelligentie en big data moet de ontwikkeling van digitale menselijke hulpbronnen voor leren en werken echter ook als een kernstrategie worden beschouwd.

Jongeren in de integratiestroom

Volgens het rapport "Future of Jobs 2025" van het Wereld Economisch Forum (WEF) beschouwt maar liefst 63% van de wereldwijde werkgevers de kloof op het gebied van digitale vaardigheden als de grootste uitdaging voor 2030. ⁽¹⁾

In Vietnam zijn er volgens statistieken van het Ministerie van Wetenschap en Technologie momenteel ongeveer 1,2 miljoen werknemers werkzaam in de informatietechnologiesector, en naar verwachting zal dit aantal tegen 2030 stijgen tot 3 miljoen om te voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van de digitale economie. ⁽²⁾

Deze cijfers laten zien dat er een dringende behoefte is aan hoogwaardige digitale arbeidskrachten en waarschuwen voor de toekomstige concurrentiekracht van Vietnam.

Uit gegevens blijkt dat steeds meer jongeren traditionele kantoorbanen verlaten, omdat de vraag naar banen afneemt, het inkomen laag is en er weinig promotiekansen zijn. Ze gaan op zoek naar flexibeler en vrijer werk, zoals programmeren, ontwerpen, contentcreatie, e-commerce...

Maar de meesten van hen beschikken niet over de juiste digitale vaardigheden, missen een solide loopbaanbasis en hebben geen sociaalzekerheidsstelsel dat is aangepast aan het nieuwe arbeidsmodel.

Zonder tijdige begeleiding en ondersteuning loopt een deel van de jonge werknemers het risico buiten de snelgroeiende digitale economie te vallen.

Om van "digitale personeelsbronnen" een echte strategische pijler van het land te maken, zijn baanbrekende beleidsmaatregelen nodig op het gebied van onderwijs, levenslang leren, carrièretransitie en het waarborgen van digitale gelijkheid.

Belangrijke aanbevelingen plaatsen jongeren centraal in de digitale toekomst van Vietnam

Ten eerste heeft de jonge generatie in Vietnam een ​​duidelijk kompas nodig om hun studie en carrière te oriënteren.

Voorstellen om competentienormen te ontwikkelen voor Vietnamese digitale burgers, met inbegrip van drie kernvaardigheden: technologische vaardigheden (AI, data, digitalisering), digitale professionele vaardigheden (e-commerce, contentcreatie, digitaal projectmanagement) en sociale vaardigheden (kritisch denken, online samenwerking).

Daarnaast zijn er nog de volgende zaken van belang: loopbaanontwikkeling, de behoefte aan werving door de overheid, een vaardighedenoverzicht en een referentiesalaris voor elk beroep.

Jongeren kunnen erop vertrouwen dat ze hun studierichting en carrièreswitch bepalen in plaats van trends te volgen of vage keuzes te maken.

Ten tweede stellen we voor om een ​​nationaal Digitaal Leerpaspoort op te zetten, een account voor levenslang leren waarmee iedere burger studiepunten kan verzamelen voor digitale vaardigheden, data, AI en nieuwe beroepen.

Elk jaar krijgen cursisten gratis studiepunten om deel te nemen aan basistrainingen. Zo kunnen ze van carrière veranderen of hun vaardigheden verbeteren zonder financiële belemmeringen.

Dit is leerondersteuning voor iedereen, en met name voor jongeren en kansarme mensen, zodat ze opnieuw kunnen leren, opnieuw kunnen beginnen en zich kunnen blijven ontwikkelen in het digitale tijdperk.

Ten derde willen veel jongeren, werknemers en freelancers van carrière veranderen, maar hebben ze niet de middelen om te studeren of beschikken ze niet over digitale apparaten.

Stel voor om een ​​fonds op te richten ter ondersteuning van de digitale loopbaantransitie, het verstrekken van studieleningen met een laag rentetarief, het ondersteunen van online leermiddelen en beurzen voor kansarmen.

Werkt volgens een publiek-privaat model, met deelname van technologiebedrijven, banken en online leerplatformen.

Het fonds verstrekt studieleningen met een lage rente, online leermiddelen en beurzen aan kansarme mensen, waardoor werknemers de overstap kunnen maken van laaggeschoolde naar meer lonende beroepen.

Ten vierde, het combineren van leren en werken. Het is noodzakelijk om een ​​ecosysteem te creëren dat de overheid, bedrijven, scholen en digitale platforms verbindt om stageprogramma's, werken op afstand en digitale startups voor jongeren te implementeren.

Door ondernemingen erkende certificaten voor digitale vaardigheden helpen cursisten om 'al doende te leren', geld te verdienen, ervaring op te doen en vol vertrouwen deel te nemen aan de wereldwijde arbeidsmarkt.

Ten vijfde blijven jongeren in afgelegen gebieden, mensen met een beperking en vrouwen vaak achter bij de digitale carrièreswitch. Het is aan te raden om een ​​speciaal prioriteitsprogramma voor deze groep op te zetten:

Ondersteun digitale leermiddelen (tablets/laptops, internetverbinding). Organiseer praktijkgerichte beroepsopleidingen lokaal, werk samen met beroepsopleidingen en technologiebedrijven voor training en directe werving.

Ten zesde moet er een netwerk van psychologische ondersteuning en soft skills worden opgebouwd voor mensen die van carrière willen veranderen. Veel jongeren zijn namelijk bang om te falen, bang om door AI te worden vervangen of in de war door het grote aantal carrièrekeuzes.

Mensen die de overstap maken naar digitale technologie hebben behoefte aan gespecialiseerde loopbaanbegeleiding. Zo kunnen jongeren hun sterke en zwakke punten in kaart brengen en de juiste carrière kiezen.

Cursussen soft skills, kritisch denken, virtueel teamwerk, het creëren van digitale content, zelfstudie en voortdurende aanpassing.

Psychologische ondersteuning, omgaan met carrièrerisico's, eerste tegenslagen, technologische druk, met mentoren en een community die je bijstaat zodat je niet opgeeft.

De jonge generatie van vandaag leeft in een tijdperk van divers leren en carrières. Als ze de juiste tools en kansen krijgen, denk ik dat ze zich niet alleen zullen aanpassen, maar ook de digitale transformatie van het land zullen leiden.

Dit is een personeelsbeleid, tevens een strategie voor menselijke ontwikkeling, die jongeren centraal stelt in de toekomst van Vietnam. Mits goed ondersteund, gericht en geïnvesteerd, vormen leren en carrièreswitchen vandaag de basis voor ontwikkeling en welvaart morgen.

Uitnodiging om deel te nemen aan het forum met de meningen van mensen die naar de Partij zijn gestuurd

Lezers worden uitgenodigd om de volledige tekst van de conceptdocumenten van het 14e Partijcongres te bekijken via de onderstaande links en hun reacties te sturen naar Tuoi Tre Online . Lezers worden uitgenodigd om hun reacties te sturen naar het e-mailadres: gopyvankien@tuoitre.com.vn. De redactie selecteert doordachte en praktische commentaren voor publicatie in de krant en op Tuoi Tre Online.

De conceptdocumenten die door het 13e Centraal Comité van de Partij ter commentaar zijn aangeboden, omvatten:

- Concept politiek rapport van het 13e Centraal Comité van de Partij op het 14e Partijcongres.

De volledige tekst vindt u hier.

- Ontwerp-actieprogramma van het Centraal Comité van de Partij ter uitvoering van de resolutie van het 14e Nationale Congres van de Partij (bijgevoegd bij het Politiek Rapport).

De volledige tekst vindt u hier.

- Bijlage 4: Evaluatie van 5 jaar implementatie van de 10-jarige sociaal-economische ontwikkelingsstrategie 2021-2030.

De volledige tekst vindt u hier.

- Bijlage 5: Een samenvatting van het werk aan de partijopbouw tijdens de 13e congresperiode en richtlijnen, taken en oplossingen voor het werk aan de partijopbouw tijdens de 14e congresperiode.

De volledige tekst vindt u hier.

- Conceptrapport met een samenvatting van een aantal theoretische en praktische kwesties over het socialistisch georiënteerde vernieuwingsproces in Vietnam in de afgelopen 40 jaar.

De volledige tekst vindt u hier.

- Conceptrapport met een samenvatting van 15 jaar uitvoering van het Partijhandvest (2011-2025) en voorstellen en richtlijnen voor het aanvullen en wijzigen van het Partijhandvest.

De volledige tekst vindt u hier.

********

Referenties:

⁽¹⁾ WEF_Toekomst_van_banen_Rapport_2025.pdf

Pagina 6, Engelstalig fragment: Volgens respondenten van de Future of Jobs Survey vormen vaardigheidstekorten zonder uitzondering het grootste obstakel voor bedrijfstransformatie. 63% van de werkgevers noemt dit een belangrijk obstakel voor de periode 2025-2030.

⁽²⁾ Vietnam verbetert de praktische capaciteit voor digitale menselijke hulpbronnen

Volgens statistieken van het Ministerie van Wetenschap en Technologie telt Vietnam momenteel 74.000 bedrijven die actief zijn in de informatietechnologiesector, met meer dan 1,2 miljoen werknemers.

Om de economische groei bij te benen, zal Vietnam naar verwachting tegen 2030 3 miljoen werknemers in deze sector nodig hebben. De informatietechnologiesector wordt gezien als een relatief goedbetaalde sector.

Terug naar het onderwerp

TRAN THI PHUONG

Bron: https://tuoitre.vn/gop-y-van-kien-dai-hoi-dang-xiv-giao-duc-la-quoc-sach-thi-phat-trien-nhan-luc-so-la-chien-luoc-20251103225554398.htm