2 sessies/dag studeren in Ho Chi Minh City: Voor welke activiteiten moet je betalen, voor welke activiteiten maak je gebruik van het budget?

In de richtlijnen voor het organiseren van 2 sessies per dag voor het schooljaar 2025-2026 heeft de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad specifieke informatie verstrekt over educatieve activiteiten die worden uitgevoerd vanuit de staatsbegroting (ouders hoeven niet te betalen) en educatieve activiteiten die worden uitgevoerd via socialisatie (ouders moeten betalen).

Voor STEM/STEAM-lessen moet betaald worden.

FOTO: NTCC

Volgens de richtlijnen voor het organiseren van 2 sessies per dag voor het schooljaar 2025-2026, uitgegeven op 10 september, vereist het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad dat scholen de doelen van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 effectief implementeren, door de duur van de onderwezen vakken te garanderen en educatieve activiteiten te organiseren; zonder overbelasting te veroorzaken en passend bij de psychologie en gezondheid van de leerlingen.

Tegelijkertijd waarborgen we de rechten en voldoen we aan de behoeften en ambities van leerlingen, in overeenstemming met de actuele omstandigheden van de school en de omgeving. Geef prioriteit aan budgettoewijzing voor het organiseren van twee sessies per dag en implementeer effectief het beleid van socialiserend onderwijs om de principes van vrijwilligheid, publiciteit, transparantie en naleving van de wet te waarborgen. De lestijd voor sessie 1 en 2 in de week is flexibel in te delen, er zijn geen vaste sessies: sessie 1 's ochtends en sessie 2 's middags.

Welke lessen zijn gratis en welke niet?

Om ervoor te zorgen dat scholen de regelgeving omtrent het geven van 2 lesuren per dag goed kunnen uitvoeren, bepaalt het Ministerie van Onderwijs en Vorming het volgende:

Onderwijsactiviteiten in sessie 2 worden uitgevoerd vanuit het budget (ouders hoeven niet te betalen) , waaronder:

• Herhaling voor het toelatingsexamen voor de 10e klas en het eindexamen van de middelbare school, maximaal 6 periodes per week; geïmplementeerd vanaf het begin van het schooljaar.
• Consolidatieactiviteiten voor leerlingen om de leerstof af te ronden; het beoordelen en begeleiden van leerlingen waarvan de leerresultaten voor de vakken van het vorige semester niet op het vereiste niveau liggen (niet meer dan 2 lesuren/vak/week; voor klassen in de eerste klas wordt dit geïmplementeerd vanaf het tweede semester van het schooljaar; voor de overige klassen wordt dit geïmplementeerd vanaf het begin van het schooljaar); het opleiden van excellente leerlingen per vak (niet meer dan 2 lesuren/vak/week, geïmplementeerd vanaf het begin van het schooljaar totdat de leerlingen het examen afleggen).

De educatieve activiteiten in sessie 2 worden uitgevoerd vanuit gesocialiseerde bronnen (ouders moeten betalen) , waaronder:

• Loopbaanbegeleidingsactiviteiten, ervaringen, STEM/STEAM, levensvaardigheden, digitale vaardigheden, AI, vreemde talen, sport, cultuur, kunst en loopbaanbegeleiding...
• Activiteiten en leerinhoud zijn gericht op het organiseren en uitvoeren van projecten en plannen van de stad en het onderwijs.

Schoolleiders, beroepsgroepen en docenten houden rekening met de behoeften van leerlingen (door middel van beoordelingen, enquêtes, discussies, interviews, etc.) en regelgeving om passende lesinhoud, educatieve activiteiten, duur en vorm te bepalen.

De directeur is verantwoordelijk voor het onderzoeken van de juridische documenten van instanties, organisaties en bedrijven die willen samenwerken en samenwerken bij het organiseren van educatieve activiteiten binnen de eenheid, waaronder vestigingsvergunningen, exploitatievergunningen (geldig tot het verwachte einde van het contract), capaciteitsprofielen, curriculumkader en lesmateriaal.

De heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad, benadrukte dat scholen die een plan ontwikkelen om twee lesuren per dag te geven, wetenschappelijk , efficiënt en noodzakelijk moeten zijn bij de implementatie van socialisatie. De directeur is verantwoordelijk voor de activiteiten, de geïmplementeerde leerjaren, het inhoudelijke kader, de methoden, de organisatievormen, de implementatieplannen en de coördinerende organisaties en eenheden.

Het plan moet specifiek, duidelijk en wetenschappelijk zijn wat betreft doelstellingen, eisen, inhoud, implementatievorm, tijd, locatie en middelen.

Zorg voor vrijwillige deelname van leerlingen, toestemming van ouders en naleving van de implementatievoorwaarden van de school (bewijs). De inning, uitbetaling, het beheer en de besteding van de bijdragen van ouders moeten voldoen aan de geldende regelgeving.

Studenten die zich voorbereiden op het eindexamen van de middelbare school (6 periodes/week) hoeven niet te betalen

FOTO: H.D.

Op zaterdag zijn er geen reguliere lessen gepland

Gisteren, 10 september, hebben de leiders van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad specifieke instructies gegeven over het organiseren van 2 sessies per dag, het organiseren van schoolprogramma's... als reactie op de vele klachten en berichten van ouders over onredelijke lesroosters en frustraties over het moeten studeren op zaterdag, vooral op de middelbare school en de middelbare school, in de eerste dagen van het schooljaar 2025-2026.

Mevrouw Lam Hong Lam Thuy, hoofd van de afdeling Algemeen Onderwijs van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, verzocht scholen om de regelingen te herzien en flexibel te maken om ervoor te zorgen dat ze geen publieke verontwaardiging veroorzaken, vooral niet nu het nieuwe schooljaar net is begonnen.

Volgens mevrouw Thuy hebben zelfs in de basisschool en middelbare school niet alle scholen de voorwaarden om twee sessies per dag te organiseren. Scholen zouden, indien mogelijk, de zaterdaglessen moeten beperken. Sommige scholen hebben de zaterdag flexibel ingezet voor zelfstudie of online leersessies, wat een overweging waard is.

Mevrouw Lam Thuy merkte op dat Ho Chi Minhstad een lijst heeft opgesteld met educatieve activiteiten en ondersteunende diensten die afkomstig mogen zijn van gesocialiseerde bronnen. Zo omvat de leerstof voor vreemde talen zes subcategorieën. Dit betekent echter niet dat de school alle zes de leerstof organiseert. De selectie moet passend zijn en geen druk uitoefenen op leerlingen en ouders.

De heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, deelde mee dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding overleg had gevoerd met de leiders van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en had besloten dat 7 lesuren per dag alleen bestemd zijn voor de implementatie van het hoofdcurriculum. Scholen zijn daarom proactief en flexibel, maar moeten ervoor zorgen dat 7 lesuren per dag bestemd zijn voor het programma Algemeen Onderwijs van 2018. Na deze 7 lesuren kunnen ze het schoolcurriculum implementeren.

Volgens meneer Quoc moet bij het organiseren van twee sessies per dag ook aandacht worden besteed aan de actieve deelname van leerlingen. Hij adviseerde scholen om geen reguliere lessen op zaterdag te organiseren. Zaterdagen zouden juist bedoeld moeten zijn om excellente leerlingen te begeleiden, onderpresterende leerlingen te begeleiden, clubs te organiseren... met de actieve en vrijwillige deelname van leerlingen.

Bron: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tai-tphcm-hoat-dong-nao-phai-dong-tien-hoat-dong-nao-dung-ngan-sach-185250910225248991.htm