Gratis lesgeld, lunchondersteuning voor studenten, bekijk de begincollectie van het jaar

De premier heeft zojuist richtlijn nr. 26 uitgevaardigd, waarin ministeries, afdelingen en lokale overheden worden verzocht de voorwaarden te versterken om een kwalitatieve en effectieve uitvoering van de taken voor het schooljaar 2025-2026 te garanderen.

Dit is het eerste schooljaar waarin in het hele land de inrichting en fusie van bestuurlijke eenheden wordt voltooid en het model van lokaal bestuur met twee niveaus wordt geïmplementeerd. Ook is dit het eerste schooljaar waarin Resolutie nr. 71 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen wordt geïmplementeerd.

De premier heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verzocht om het voortouw te nemen en samen te werken met de relevante ministeries en instanties om de lokale overheden te begeleiden bij het werven, regelen en mobiliseren van leraren en schoolpersoneel, teneinde te zorgen voor voldoende aantallen volgens de regelgeving.

Miễn học phí, hỗ trợ bữa trưa cho học sinh, kiểm tra các khoản thu đầu năm - 1 — De premier heeft verzocht om de invoering van een beleid van gratis collegegeld en lunchondersteuning voor studenten, waarbij ervoor wordt gezorgd dat alle begunstigden tijdig toegang hebben (foto: Manh Quan).

Op verzoek van de regeringsleiders moet het ministerie ook oplossingen vinden om het lerarentekort op te lossen. Het is niet de bedoeling dat de organisatiestructuur een lerarentekort creëert, wat het leren van leerlingen in gevaar brengt. De premier merkte met name op dat de lerarenopstelling moet voldoen aan de eis van twee lesuren per dag.

De premier heeft ook verzocht om de invoering van een beleid van gratis collegegeld en lunchondersteuning voor studenten, waarbij ervoor wordt gezorgd dat alle begunstigden tijdig toegang hebben.

Een andere belangrijke taak die de regeringsleiders ter harte hebben genomen, is het opzetten en ontwikkelen van een systeem van kostscholen voor 248 grensgemeenten. In eerste instantie zal de nadruk liggen op investeringen in de bouw of renovatie van 100 scholen. De bouw start in oktober.

Daarnaast riep de premier op tot een sterke verschuiving naar moderne, actieve onderwijsmethoden, het stimuleren van zelfstudie en creatieve ervaringen, het begeleiden van leerlingen bij het ontwikkelen van zelfstandig denkvermogen en probleemoplossende vaardigheden, het verbeteren van de vaardigheden in vreemde talen, met name Engels, en het geleidelijk aan tot tweede taal maken van Engels op scholen.

Ook de door de premier gestelde eis omvat de uitvoering van de inrichting en herstructurering van instellingen voor hoger onderwijs en de samenvoeging en ontbinding van instellingen voor lager onderwijs en beroepsonderwijs.

De premier gaf opdracht om het staatsbeheer van instellingen voor hoger onderwijs te versterken en de mogelijkheid te onderzoeken om een aantal universiteiten over te dragen aan lokaal management. Op die manier kan de efficiëntie van het management worden verbeterd en kan beter worden voldaan aan de lokale opleidingsvereisten voor personeel.

Voor de verschillende gemeenten verzocht de premier om grondfinanciering te regelen en alle middelen te mobiliseren om scholen, klaslokalen, vaklokalen, bibliotheken en toiletten te bouwen en te moderniseren voor educatieve doeleinden in het gebied.

“We moeten het tekort aan scholen en klaslokalen resoluut aanpakken; we moeten prioriteit geven aan de ontwikkeling van scholen en klaslokalen in stedelijke gebieden, industrieterreinen en dichtbevolkte gebieden, en daarbij aandacht besteden aan investeringen in gebieden met moeilijke sociaal-economische omstandigheden”, zo staat duidelijk in de richtlijn van de premier.

Bovendien is het volgens de premier noodzakelijk om het voorschoolse onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar te universaliseren en lesmateriaal volledig en synchroon uit te rusten volgens het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 en de eisen van digitale transformatie.

De premier gaf de gemeenten ook opdracht om de overtollige administratieve hoofdkantoren, die het gevolg waren van de herinrichting, te evalueren en aan te passen om voorzieningen en scholen voor de onderwijssector aan te vullen.

Aan het begin van het nieuwe schooljaar verzocht de premier de volkscomités van provincies en steden om de leiding, begeleiding, inspectie en het toezicht op onderwijsinstellingen te versterken bij de uitvoering van het financieel beheer van inkomsten en uitgaven, en de openbaarmaking van inkomsten aan het begin van het schooljaar. Daarnaast herinnerde de regeringsleider de eenheden eraan om extra onderwijs en scholing volgens de regelgeving te beheren.

Reactie (0)