Studenten geven ideeën om van de lente te genieten terwijl ze toch 'studeren'

Het beleid is correct en humaan. Volgens veel leraren is het echter zo dat als er een lange schoolvakantie is (bijvoorbeeld in Ho Chi Minhstad is dat meestal een halve maand per jaar) zonder iets om "werk aan te geven", leerlingen hun studie zullen verwaarlozen, snel afgeleid raken, uitstellen en zich maar langzaam "betrokken" voelen wanneer ze na Tet weer naar school gaan. Is er dus een manier voor leerlingen om "van de lente te genieten" zonder "hun studieverplichtingen te vergeten"?

Học sinh hiến kế vui xuân mà vẫn 'học'- Ảnh 1. — Het gezamenlijk eten van banh chung is een van de activiteiten die veel scholen organiseren om leerlingen te laten genieten van Tet.

Door de meningen van leraren en vooral leerlingen te peilen, ontdekten we dat ze veel zeer redelijke ideeën hadden. Lerares LHTruong, die wiskunde geeft op een middelbare school in het district Tan Binh in Ho Chi Minhstad, zei: "We moeten leerlingen thuis iets te doen geven tijdens Tet. Het moet niet te zwaar zijn, gewoon licht, maar het moet er wel zijn." Veel leerlingen waren het met dit standpunt eens. Een meisje uit groep 11 zei: "De Tet-vakantie is vrij lang, ook al geven leraren geen huiswerk, ik neem toch het initiatief om zelf te studeren voordat ik na Tet weer naar school ga."

Volgens veel leerlingen zouden leerkrachten een manier moeten hebben om "taken" toe te wijzen die passen bij hun vaardigheden en de betekenis van Tet, zodat ze een fijne Tet-vakantie kunnen hebben en aan school kunnen denken. Een leerling zei: "Elke Tet-vakantie bezoek ik prachtige toeristische attracties in de stad. Als de leerkracht (bijvoorbeeld een vak in het lokale onderwijs ) een opdracht geeft om het landschap van de stad te beschrijven, zal ik van de gelegenheid gebruikmaken om dat te doen." Een andere leerling stelde voor: "Leraren zouden de manier waarop ze leertaken toewijzen moeten veranderen, door lesfragmenten te verzamelen of te maken. Vraag leerlingen gewoon om te kijken om hun kennis op te warmen, maar geef geen zwaar huiswerk."

De meeste andere leerlingen zijn het erover eens dat het testen van kennis en lessen direct na terugkeer op school na Tet noodzakelijk is om leerlingen in het leerritme te krijgen, vooral leerlingen in groep 12. De scores moeten echter niet te belangrijk zijn; er moeten gewoon extra punten worden toegekend.

Bovendien, volgens veel studenten, kan elk vak de Tet-vakantie gebruiken om producten te oogsten en de kennis van studenten te toetsen aan de realiteit. Zo leren we bijvoorbeeld met literatuur over Tet-gebruiken, -gebruiken, parallelzinnen, wensen...; biologie gaat over voeding, eten, rusten, studeren...; ervaringsgerichte activiteiten - beroepsoriëntatie gaan over banen en producten uit de traditionele Tet...; burgerschapsvorming gaat over het begrijpen van familierelaties, ethiek, traditionele concepten... Al deze activiteiten zijn gericht op het vormen en ontwikkelen van de volwassenheid van studenten.

Bronlink