Scholieren in Ho Chi Minhstad moeten op zaterdagmorgen naar school, zegt ministerie van Onderwijs en Opleiding

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad worden voor scholen die twee sessies per dag organiseren, de lessen op zaterdagochtend alleen nog maar ingevoerd als ouders en leerlingen hier op vrijwillige basis behoefte aan hebben of dit willen.

Leerlingen en docenten van de Tran Huy Lieu Secondary School, Duc Nhuan Ward, Ho Chi Minhstad tijdens een buitenschoolse activiteit. Dit is een van de scholen die het geavanceerde integratiemodel in Ho Chi Minhstad implementeert - Foto: TRI DUC

Over het incident waarbij veel middelbare scholieren in Ho Chi Minhstad op zaterdagochtend een extra les moesten volgen in plaats van alleen maar te leren van maandag tot en met vrijdag zoals vorig jaar, had Tuoi Tre een gesprek met de heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleidingen van Ho Chi Minhstad.

De heer Quoc zei: "Het standpunt van de gemeentelijke afdeling Onderwijs en Opleiding bij de invoering van twee-sessie-onderwijs per dag is om de wetenschappelijke implementatie van het algemene onderwijsprogramma te garanderen; de leerdruk voor studenten te verminderen; de kwaliteit van het alomvattende onderwijs te verbeteren... De implementatie moet echter wel aansluiten bij de omstandigheden van de faciliteiten en het onderwijzend personeel in elke regio en elke school."

* Meneer, Ho Chi Minhstad heeft veel soorten scholen en klassen (gevorderde - geïntegreerde scholen, intensieve Engelse lessen, geïntegreerde Engelse lessen...). Zijn er problemen met de implementatie van document 4567 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding over het geven van twee lesuren per dag?

De heer Nguyen Bao Quoc - Adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad

- Het klopt dat Ho Chi Minhstad momenteel veel verschillende soorten scholen en klassen kent. Onder hen zijn er op secundair niveau 16 scholen die het geavanceerde en geïntegreerde schoolmodel hanteren.

Het kenmerk van dit type is dat het moet voldoen aan de voorschriften van de pilotnormen voor geavanceerde en geïntegreerde scholen.

Het is bijvoorbeeld noodzakelijk om het onderwijs in Engels en IT te organiseren volgens internationale normen; informatietechnologie toe te passen in het onderwijs, zodat wanneer leerlingen van de middelbare school afstuderen, minstens 90% in staat is om Engels te gebruiken (alle vier de vaardigheden: luisteren, spreken, lezen, schrijven) op niveau A2 of hoger, waarvan minstens 30% internationale certificaten voor vreemde talen op het overeenkomstige niveau moet hebben; 100% moet kennis en vaardigheden hebben op het gebied van informatietechnologie (kantoor-IT, internetgebruik, online communicatievaardigheden), waarvan minstens 50% van de leerlingen moet voldoen aan internationale IT-normen.

Scholen voor voortgezet onderwijs en geïntegreerd voortgezet onderwijs moeten minimaal drie sportclubs en één kunstclub hebben, zodat leerlingen kunnen deelnemen aan wekelijkse activiteiten. 100% van de leerlingen moet voldoen aan de normen voor beoordeling en fysieke classificatie op basis van leeftijd. Er moet worden gewaarborgd dat elke leerling kan sporten. 100% van de leerlingen moet voorlichting krijgen over veilig zwemmen en het voorkomen van verdrinking.

Als een geavanceerde, geïntegreerde school op basis van bovenstaande normen slechts zeven lesuren per dag heeft, van maandag tot en met vrijdag, kan deze niet aan de eisen voldoen.

Op 10 september houdt het ministerie van Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad een online bijeenkomst met alle directeuren van middelbare scholen en culturele en sociale functionarissen van 168 wijken en gemeenten in Ho Chi Minhstad (waaronder de drie oude wijken van Ho Chi Minhstad, Binh Duong en Ba Ria - Vung Tau ) over het onderwijsplan van de school voor het schooljaar 2025-2026. Tijdens deze bijeenkomst zal het ministerie specifieke instructies geven aan de onderwijseenheden over het geven van twee lesuren per dag.

Kortom, de invoering van twee-sessie-onderwijs op het niveau van de onderbouw van het voortgezet onderwijs en de bovenbouw van de middelbare school zal stapsgewijs plaatsvinden, waarbij prioriteit wordt gegeven aan scholen met goede faciliteiten en goed onderwijzend personeel, en vervolgens geleidelijk wordt uitgebreid. Zo kan de stad proactief zijn in de implementatie van de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, terwijl tegelijkertijd wordt voldaan aan de kenmerken van bestaande schooltypen en klassen.

* Hoe wordt verwacht dat de afdeling Onderwijs en Opleiding van de stad HCM scholen zal begeleiden bij de implementatie van het schoolprogramma, naast het geven van twee lesuren per dag? Hoeveel extra lesuren krijgen scholen specifiek om onderpresterende leerlingen bijles te geven, getalenteerde leerlingen te begeleiden, schoolprogramma's te volgen...?

- De invoering van twee lesuren per dag zal flexibel worden geïmplementeerd, met inachtneming van de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Scholen zullen hun onderwijsplannen baseren op de actuele omstandigheden: meer tijd besteden aan bijles aan leerlingen die onvoldoende presteren, excellente leerlingen begeleiden en voldoende tijd vrijmaken voor educatieve activiteiten, ervaringen en de ontwikkeling van hun vaardigheden en kwaliteiten.

Het aantal extra lesuren ligt dus niet vast, maar is afhankelijk van het onderwijsniveau, het schooltype en de praktische behoeften van de leerlingen. Toch moet het binnen het wettelijk kader vallen dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming voorschrijft.

* Wat vindt u van de reactie van ouders in Ho Chi Minhstad wanneer hun kinderen volgens het schoolrooster op zaterdagochtend naar school moeten? Welke oplossing heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding voor dit probleem?

- Voor scholen die twee sessies per dag organiseren, worden de lessen op zaterdagochtend alleen nog maar ingevoerd als er behoefte of wens is van ouders en leerlingen op vrijwillige basis.

Voor scholen die niet aan de voorwaarden voldoen om twee lesuren per dag te geven, zal de school voorrang geven aan het organiseren van lessen aan de andere kant van de week. Alleen wanneer er echt niet aan de voorwaarden wordt voldaan, zullen er lessen op zaterdagochtend worden georganiseerd om de uitvoering van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 te waarborgen.

Dit betekent dat de lessen op zaterdagochtend flexibel worden beoordeeld op basis van de faciliteiten, het onderwijzend personeel en de praktische behoeften van elke school en elke regio.

Ik wil benadrukken dat het geven van twee sessies per dag (in plaats van één sessie per dag) niet bedoeld is om de leerdruk voor studenten te verhogen, maar om de tijd verstandig in te delen, zodat studenten gemakkelijker kunnen leren.

Scholen moeten de eerste en tweede sessies flexibel indelen, onderpresterende leerlingen ondersteunen, excellente leerlingen koesteren en alle leerlingen de kans geven om deel te nemen aan leeractiviteiten en hun talenten te ontwikkelen.

De heer NGUYEN BAO QUOC

Ouders reageren omdat kinderen op zaterdagmorgen naar school moeten

Hoewel het schooljaar 2025-2026 nog maar een paar dagen van start is gegaan, heeft Tuoi Tre klachten ontvangen van veel ouders van middelbare scholen in Ho Chi Minhstad. Ze zijn boos dat de middelbare scholen van hun kinderen vereisen dat leerlingen op zaterdagochtend naar school gaan in plaats van alleen van maandag tot en met vrijdag (ochtend en middag) zoals het voorgaande schooljaar.

Ze waren het ook niet eens met de door de school gegeven redenen: de regeling van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om dit schooljaar twee lesuren per dag te geven, staat namelijk slechts zeven lesuren per dag toe in plaats van acht lesuren per dag zoals vorig schooljaar.

Terug naar het onderwerp

HOANG HUONG

Bron: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-so-gd-dt-len-tieng-20250910090357407.htm