Streven naar 'groene universiteit'

Het concept van de “Groene Universiteit” ontstond in 1990, toen de leiders van 22 van 's werelds toonaangevende universiteiten in Frankrijk bijeenkwamen en de Verklaring van Talloires ondertekenden - het eerste document waarin zij zich committeerden aan duurzame ontwikkeling, in de context van toenemende zorgen over de uitputting van natuurlijke hulpbronnen, vervuiling en aantasting van het milieu.

In Vietnam hebben veel universiteiten het model van de Groene Universiteit proactief nagestreefd en positieve veranderingen teweeggebracht. Sinds mei 2019 implementeert de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen (Vietnam National University, Ho Chi Minhstad) het programma "Humanisten bouwen Groene Universiteiten", in drie fasen: Groen Bewustzijn (2018-2022), Groene Actie (2022-2026) en Groene Cultuur (2026-2030).

De Economische Universiteit van Ho Chi Minhstad promoot ook het project "Groene Universiteit - Groene Campus" in de strategie voor multidisciplinaire en duurzame universitaire ontwikkeling in de periode 2021-2030. Het project wordt uitgevoerd volgens het model "levend laboratorium - Levend Lab".

Volgens een enquête die de school in december 2024 uitvoerde, is na vier jaar implementatie 100% van het personeel en de studenten op de hoogte van het project. Van augustus 2023 tot december 2024 heeft de school 6,4 ton recyclebaar afval ingezameld. Docenten en studenten hebben meer dan 71 onderzoeksartikelen over duurzame ontwikkeling geschreven en hebben meegewerkt aan de productie van 1,4 miljoen kWh zonne-energie.

Sinds 2019 is de Open Universiteit van Ho Chi Minhstad volledig gestopt met het gebruik van plastic flessen en wegwerprietjes op de campus. Ondertussen staan de Ton Duc Thang Universiteit en de Tra Vinh Universiteit al jaren hoog genoteerd in de wereldwijde ranglijst van groene universiteiten van UI GreenMetric.

Ondanks de vele positieve resultaten is het model van de Groene Universiteit in Vietnam niet op grote schaal nagevolgd. Het grootste probleem is het gebrek aan middelen om te investeren in groene voorzieningen en infrastructuur. Milieuvriendelijke bouwmaterialen zijn vaak duurder dan traditionele materialen, waardoor de toegang beperkt is. Daarnaast vormen een gebrekkig bewustzijn en een gebrek aan gespecialiseerd personeel ook belangrijke belemmeringen.

Universitair hoofddocent dr. Bui Quang Hung, adjunct-directeur van de economische universiteit van Ho Chi Minhstad, zei: "Niet iedereen is bereid zijn consumptiegewoonten te veranderen, afval te classificeren of energie te besparen. Het concept 'duurzame ontwikkeling' wordt in de media misbruikt zonder dat het geïmplementeerd is, waardoor veel mensen sceptisch zijn over de daadwerkelijke effectiviteit ervan. De samenwerking met afvalinzamelingsbedrijven stuit op veel moeilijkheden omdat het circulaire economische model in Vietnam nog in de kinderschoenen staat."

Nieuwe initiatieven houden vaak geen langdurige operaties vol, waardoor scholen voortdurend op zoek moeten naar en wisselen van partners om een stabiele bedrijfsvoering te garanderen. Het meten van de effectiviteit van duurzaamheidsinitiatieven in de academische omgeving is ook een uitdaging en vereist nauwkeurige meetinstrumenten en -methoden om de voortgang en de daadwerkelijke impact te volgen.

Momenteel creëren nationale strategische documenten zoals de Groene Groeistrategie, het Nationaal Plan voor Klimaatadaptatie en de toezeggingen tijdens COP26 gunstige voorwaarden voor de synchronisatie van het model van de Groene Universiteit binnen het gehele hogeronderwijssysteem. De implementatie kan echter niet in korte tijd worden gerealiseerd en het is onmogelijk om modellen uit ontwikkelde landen mechanisch te kopiëren, omdat de omstandigheden anders zijn.

Groene universiteiten zijn niet alleen een trend, maar ook een onvermijdelijke vereiste in de strategie voor duurzame ontwikkeling. Om dit model te repliceren, zijn naast de inspanningen van elke opleidingsinstelling een duidelijk stappenplan en financiële ondersteuning en stimuleringsbeleid van de overheid nodig.

Het is met name noodzakelijk om snel beleid te ontwikkelen voor belastingvrijstelling en -verlaging, preferentiële kredietondersteuning en standaardisatie van criteria voor de bouw van groene scholen die passen bij de lokale omgeving. Dit zijn belangrijke factoren om de ontwikkeling van groene universiteiten te bevorderen en op de lange termijn voordelen te bieden voor studenten en het land.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/khat-vong-dai-hoc-xanh-post742285.html