Tijdens de vergadering die op 21 augustus 's ochtends werd georganiseerd door het Permanente Bureau van de Zuidelijke Regio, Afdeling Centrale Propaganda, om informatie te verstrekken over de voorbereiding en opening van het nieuwe schooljaar 2024-2025, meldde het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad dat dit schooljaar de hele stad met 24.097 leerlingen is toegenomen (inclusief: 22.592 openbare en 12.463 niet-openbare), verdeeld per schoolniveau: het aantal kleuterscholen is toegenomen met 6.262 leerlingen (openbaar toegenomen: 2.987, niet-openbaar toegenomen: 3.275); het aantal basisschoolleerlingen is afgenomen met 6.185 leerlingen (openbaar afgenomen: 6.966, niet-openbaar toegenomen: 781); het aantal middelbare scholen is toegenomen met 7.022 leerlingen (openbaar toegenomen: 7.437, niet-openbaar afgenomen: 415); het aantal middelbare scholen is toegenomen met 16.999 leerlingen (openbaar toegenomen: 13.831, niet-openbaar toegenomen: 3.168).
Tijdens dit schooljaar zorgt Ho Chi Minhstad er nog steeds voor dat 100% van de kinderen in de regio voldoende onderwijsmogelijkheden heeft. Het aantal leerlingen op de middelbare school is aanzienlijk gestegen, vanwege het verschil tussen leerlingen uit groep 12 die afstuderen en leerlingen uit groep 9 die afstuderen en naar groep 10 gaan.
Tot nu toe laten de inschrijvingsgegevens voor het eerste niveau het volgende zien: het totale aantal leerlingen in groep 1 bedraagt 101.635/105.693 leerlingen; het totale aantal leerlingen in groep 6: 123.766/126.525 leerlingen; het totale aantal leerlingen in groep 10: 74.490 geslaagden/90.062 ingeschrevenen/116.165 afgestudeerden van de middelbare school. De overige leerlingen hebben zich ingeschreven voor internationale scholen, niet-openbare scholen en zijn teruggekeerd naar hun woonplaats om te studeren. Voor middelbare scholieren: leerlingen die ingeschreven staan voor niet-openbare scholen, centra voor voortgezet onderwijs, hogescholen en beroepsopleidingen.
Ter voorbereiding op de opening van het schooljaar 2024-2025 wordt verwacht dat in 2024 23 projecten met 476 nieuwe klaslokalen in gebruik worden genomen (waarvan 412 extra klaslokalen) met een totale investering van 2.237.603 miljoen VND.
Hiervan wordt verwacht dat op 5 september 18 projecten met 413 nieuwe lokalen in gebruik zullen worden genomen op kleuterniveau: 41 lokalen (een toename van 30 lokalen); basisschool: 246 lokalen (een toename van 203 lokalen); middelbare school: 126 lokalen (een toename van 126 lokalen). Eind december 2024 zullen 5 projecten met 63 nieuwe lokalen in gebruik worden genomen.
De werkzaamheden voor het repareren en aanschaffen van faciliteiten en leermiddelen, en het toewijzen van fondsen voor de zomer van 2024, zijn uitgevoerd in districten, middelbare scholen en eenheden onder het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Daarnaast zullen de eenheden de toegewezen fondsen in evenwicht brengen en sparen voor reparatie en aanschaf van apparatuur om te voldoen aan de onderwijs- en leeromstandigheden.
Ho Chi Minhstad bereidt zich voor op het nieuwe schooljaar 2024-2025
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding gaf ook aan dat er richtlijnen zijn opgesteld voor de inhoud van de inning aan het begin van het schooljaar. De inning van het schoolgeld wordt uitgevoerd volgens Resolutie nr. 12/2024/NQ-HDND van de Stadsraad en Besluit nr. 97/2023/ND-CP van de regering . De schoolgelden voor alle niveaus worden aangepast aan de schoolgelden van het schooljaar 2021-2022, conform de resolutie van de Stadsraad.
Wat betreft inkomsten uit diensten ter ondersteuning van educatieve activiteiten van openbare onderwijsinstellingen in de stad, werkt het ministerie van Onderwijs en Opleiding momenteel samen met het ministerie van Financiën om richtlijnen voor inkomsten te ontwikkelen, zodat onderwijsinstellingen deze consistent kunnen implementeren in het schooljaar 2024-2025 en ouders de implementatie door onderwijsinstellingen kunnen controleren. Tegelijkertijd moeten de inspectie, het onderzoek en het toezicht op inkomsten en uitgaven en het beheer van faciliteiten aan het begin van het schooljaar bij aangesloten onderwijsinstellingen worden versterkt, in overeenstemming met de decentralisatie van het beheer. De situatie waarin inkomsten worden geïnd die niet in overeenstemming zijn met de regelgeving, moet snel worden gecorrigeerd.
Wat betreft de werving van leraren, moeten we voor het nieuwe schooljaar ongeveer 3.522 leraren werven (79 leraren gespecialiseerd, 649 leraren kleuteronderwijs, 1.243 leraren basisonderwijs, 1.151 leraren voortgezet onderwijs) en 720 personeelsleden (33 personeelsleden gespecialiseerd, 124 personeelsleden kleuteronderwijs, 241 personeelsleden basisonderwijs, 276 personeelsleden voortgezet onderwijs).
In augustus 2024 was de vraag naar ambtenaren die werkzaam zijn bij de publieke diensten van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in Fase 1 337, waaronder 263 docenten en 74 medewerkers. Er zijn 279 geslaagde kandidaten (waaronder 253 docenten en 44 medewerkers). De kandidaten hebben hun wervingsdocumenten volgens de regelgeving ingevuld. In de districten zijn er momenteel 11 districten die de wervingsprocedure hebben uitgevoerd en nog steeds uitvoeren, na goedkeuring door het Volkscomité van het district; 9 districten, steden en gemeenten wachten op goedkeuring van het wervingsplan; 2 districten hebben nog geen plan ontwikkeld vanwege een personeelstekort in 2024, in afwachting van een nieuwe aanstelling (District 5, District 6).
Het ministerie gaf ook aan dat er enige moeilijkheden waren bij de werving, omdat de wervingsbronnen niet voldeden aan de behoeften voor de functies van leraren Engels (basisschool), informatietechnologie, beeldende kunst, muziek, technologie en enkele staffuncties.
In het nieuwe schooljaar zal de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad belangrijke taken uitvoeren, zoals het versterken van de decentralisatie en delegeren van bevoegdheden in het management; het garanderen van eerlijke toegang tot onderwijs; het effectief implementeren van programma's voor kleuteronderwijs, algemeen onderwijs en permanente educatie; het verbeteren van de kwaliteit en het standaardiseren van het team van leraren en onderwijsmanagers op alle niveaus; het organiseren van werving om kwantiteit en kwaliteit te garanderen (prioriteit bij het werven van kleuter- en basisschoolleraren die nog steeds ontbreken); het organiseren en reguleren van kleuter- en algemeen schoolleraren bij lokale onderwijsinstellingen om redelijkheid te garanderen, het aanpakken van de situatie van lokale lerarenoverschotten en -tekorten; het onderzoeken en adviseren over het ontwikkelen van beleid om bronnen voor de werving en ondersteuning van leraren te creëren en te werven, en het creëren van omstandigheden waarin leraren met een gerust hart kunnen werken...
Bron: https://toquoc.vn/tphcm-kho-tuyen-duoc-giao-vien-tieng-anh-tieu-hoc-tin-hoc-my-thuat-am-nhac-cong-nghe-20240821190927995.htm
Reactie (0)