Zonder extra lessen behalen veel studenten nog steeds een IELTS-score van 8.0

TP - "De meeste leerlingen volgen geen extra lessen op centra, maar hun academische resultaten zijn zeer indrukwekkend. In een klas met 35 leerlingen behaalden 21 leerlingen een IELTS-score van 8,0 of hoger", aldus docent Kieu Thi Na, mentor van klas 11 Engels 1 op de Ha Tinh Specialized High School.

TP - "De meeste leerlingen volgen geen extra lessen op centra, maar hun academische resultaten zijn zeer indrukwekkend. In een klas met 35 leerlingen behaalden 21 leerlingen een IELTS-score van 8,0 of hoger", aldus docent Kieu Thi Na, hoofddocent van de klas Engels 11 op de Ha Tinh Specialized High School.

Mevrouw Na vertelde dat er 23 leerlingen in de klas zaten die een IELTS-score van 8,0 of hoger hadden behaald. Vermeldenswaard is dat er een leerling was die bij de eerste poging een 8,5 haalde, toen hij nog in de vierde klas zat. Die leerling was Phan Tuan Minh, een mannelijke leerling die net de derde prijs had gewonnen in de nationale wedstrijd voor excellente leerlingen. Hij kwam slechts 0,2 punt tekort om de tweede prijs te winnen.

Tuan Minh meldde zich aan voor de computergestuurde IELTS-test en behaalde bij zijn eerste poging een score van 8,5. Dankzij zijn goede studieresultaten, zoals de eerste prijs op provinciaal niveau in de klassen 9, 10, 11..., ontving Minh vele beurzen. Minh volgde geen extra lessen. Vóór de testdag gaf mevrouw Na Minh slechts één extra sessie met begeleiding over de soorten vragen en schreef ze een voorbeeldessay dat ze kon nakijken.

Minh vertrouwde toe dat Engels al sinds zijn kindertijd zijn passie is. Hij kan de hele dag Engels luisteren, spreken en naar muziek luisteren. Minh maakte ook vrienden met leerlingen uit verschillende landen en vormde dagelijks groepjes om te praten en ideeën uit te wisselen. Vanaf nu tot het einde van het jaar zal hij de SAT blijven afleggen, zodat hij zich, wanneer hij in klas 12 komt, op andere plannen kan concentreren.

Leraar en student van de 11e klas Engels, Ha Tinh Specialized High School

Mevrouw Phan My Linh, ouder van een leerling in groep 1 van de 11e klas Engels, vertelde dat toen haar kind naar de 10e klas ging, haar familie haar ook aanraadde om alle vakken te bestuderen, vooral de vakken in de combinatiecursus ter voorbereiding op het eindexamen van de middelbare school. Aan het begin van de 11e klas deed haar kind de IELTS-oefentoets en behaalde een score van 7,5, dus besloot ze door te studeren om haar score voor het volgende examen te verbeteren. "Mijn kind volgt geen extra lessen op een school, maar studeert voornamelijk met vrienden en de leraar. De leraar verstrekt lesmateriaal en begeleidt de kinderen enthousiast bij het studeren en het zelfstandig oplossen van problemen. Als ze problemen ondervinden, kunnen ze een berichtje sturen of bellen om het te bespreken," aldus mevrouw Linh.

Ondersteun studenten 's nachts

Volgens mevrouw Na testte ze haar leerlingen al vanaf het begin van groep 10 met een test om de vaardigheden van elke leerling te beoordelen. De test was natuurlijk moeilijk en differentieerde leerlingen op basis van het niveau van de vragen die ze konden beantwoorden. Deze groep leerlingen verraste haar dan ook, want sommigen waren erg goed en hadden 34 van de 40 vragen in slechts de helft van de tijd beantwoord (gelijk aan 8,5 punten). Daarnaast waren er ook leerlingen die slechts rond de 5,0 punten scoorden.

Om leerlingen te begeleiden en te motiveren om te studeren, geeft mevrouw Na, naast de lesuren, huiswerk op, zorgt ze voor extra boeken en documenten die leerlingen kunnen raadplegen en rondt ze proactief opdrachten af ​​om hun volledige potentieel te ontwikkelen. "Leerlingen hebben slimme kwaliteiten, maar als ze niet worden begeleid en aangemoedigd, zijn ze niet klaar om aan verdere doelen te beginnen. In plaats daarvan hebben ze een uitstelmentaliteit", aldus mevrouw Na.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ha Tinh is de kwaliteit van het vreemdetalenonderwijs van lokale studenten in de loop der jaren aanzienlijk verbeterd. Dit is terug te zien in de gemiddelde score voor vreemdetalenonderwijs bij het eindexamen van de middelbare school, die elk jaar stijgt. In 2020 stond Ha Tinh op plaats 42 van de 63 provincies en steden; in 2021 steeg dit naar 36 van de 63; in 2022 op plaats 28 van de 63; in 2023 op plaats 22 van de 63; en in 2024 op plaats 14 van de 63.

Mevrouw Na zei dat studenten de afgelopen jaren bewust bezig zijn geweest met het bestuderen en verbeteren van hun vreemde talen om voorrang te krijgen bij toelating tot topuniversiteiten. Sommige studenten zijn van plan om een ​​beurs aan te vragen. Zo was er in de vorige cursus een student die een beurs van een prestigieuze universiteit ter waarde van bijna 7 miljard VND won.

Nadat de docent de vaardigheden van elke leerling heeft begrepen, ontwerpt hij lessen die hen een solide basiskennis bieden. Daarna volgt de fase waarin luisteren en lezen meer worden geoefend, parallel aan spreken en schrijven. Om spreekvaardigheid te oefenen, worden leerlingen in groepen verdeeld om onderwerpen te presenteren, te debatteren en te argumenteren. Voor het schrijfgedeelte laat de docent leerlingen thuis hun eigen werk schrijven en beoordeelt en corrigeert het, zodat ze van elke les kunnen leren. Slechts een paar leerlingen nemen extra spreek- en schrijflessen om hun vaardigheden te verbeteren.

Speciale erkenning

Ha Tinh hanteert een speciaal beleid om excellente studenten uit de provincie te erkennen die internationale taalcertificaten voor vreemde talen hebben. Studenten die een 7.0 IELTS-score behalen, krijgen de derde prijs, een 7.5 de tweede prijs en een 8.0 de eerste prijs.

Elke leerling die een bepaalde score behaalt, wordt door juf Na geprezen voor de klas en in de oudergroep. Daarnaast geeft ze kleine cadeautjes aan leerlingen met hoge scores, of nemen de leerkrachten en leerlingen elkaar mee uit eten om slakken te eten voor een feestje.

Hoewel het een Engelse les is op een gespecialiseerde school, studeren leerlingen volgens het lesrooster maximaal 6-7 lesuren Engels per week, inclusief extra lessen. Deze tijd is onbeduidend vergeleken met privéscholen.

Mevrouw Na's methode is om studenten te motiveren om te presteren en staat altijd klaar om hen te ondersteunen, altijd en overal. Er waren studenten die haar midden in de nacht belden om te vragen of ze wilde oefenen met spreken. Samen oefenden ze tot 1-2 uur 's nachts. Er waren studenten die naar Hanoi gingen om deel te nemen aan een examen en toch maakte ze om 12 uur 's middags een afspraak met de docent voor verdere begeleiding. Ze was ook bereid om pauzes te gebruiken om hen te begeleiden en aan te moedigen.

Volgens mevrouw Na zijn de meeste leerlingen niet alleen goed in vreemde talen, maar ook in andere vakken. De docent verwacht van leerlingen dat ze een geest van solidariteit hebben en elkaar steunen door middel van groepsstudie, "vriendenparen die samen vooruitgang boeken". Sommige leerlingen maken afspraken om tot middernacht online te studeren om samen vooruitgang te boeken, zonder competitie of jaloezie.

Ha Linh

Bron: https://tienphong.vn/khong-di-hoc-them-van-co-nhieu-hoc-sinh-dat-diem-ielts-80-post1721685.tpo