'Je kunt niet zeggen dat het inkomen van leraren is gedaald omdat ze geen bijlessen meer geven'

Volgens viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong kan niet worden gezegd dat het inkomen van leraren is gedaald omdat ze geen bijlessen kunnen geven. We moeten kijken naar veel andere beroepen, zoals kleuterleidsters, leerkrachten in vakken die geen bijlessen geven...

Het 'coderen' van de leidende principes van extra onderwijs en leren

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding meldde dat dit agentschap in twee dagen (5-6 maart) de implementatie van Circulaire 29 over extra onderwijs en leren in Hai Phong en Bac Giang heeft geïnspecteerd. Om Circulaire 29 over extra onderwijs en leren te implementeren, hebben elke gemeente en school een andere 'code' ingevoerd met gemakkelijk te begrijpen en te onthouden richtlijnen.

Bac Giang eist bijvoorbeeld dat scholen zich committeren aan "2K-2T", terwijl scholen in Hai Phong de geest van "4K" promoten...

Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, sprak tijdens een werksessie met het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Bac Giang over de implementatie van circulaire 29 over extra lesgeven en leren.

Tijdens de vergadering zei Bach Dang Khoa, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleidingen van Bac Giang, dat het departement, om circulaire 29 te implementeren, onderwijsinstellingen heeft opgedragen om op effectieve wijze de menselijke hulpbronnen, faciliteiten en bestaande financiering te promoten om plannen te ontwikkelen om extra onderwijs en leren op scholen te organiseren, waarbij wordt gezorgd voor wetenschappelijke, passende en aan de regelgeving conforme methoden, met name voor studenten in hun laatste jaar.

Scholen herzien de verdeling van de beroepstaken en benutten het aantal uren van leraren die nog niet voldoende arbeidsnormen hebben geregeld om extra les te geven aan eindexamenleerlingen. Regel financiering voor extra les- en leeractiviteiten op scholen vanuit het budget dat in 2025 aan eenheden is toegewezen.

Stimuleer leraren op scholen om de kennis van leerlingen te onderwijzen en aan te vullen, zodat de outputdrempel van elk vak wordt gehaald. Zorg ook dat de 2K-2T-oplossing goed wordt geïmplementeerd (2K is geen geld innen bij leerlingen en geen gebruik maken van de staatsbegroting; 2T is vrijwillige lesgeving van leraren en vrijwillig leren van leerlingen).

In het ontwerpbesluit tot regulering van het beheer van buitenschoolse onderwijs- en leeractiviteiten in de provincie Bac Giang heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding het Provinciaal Volkscomité geadviseerd over de rapportagevoorschriften voor buitenschoolse onderwijs- en leerinstellingen wanneer deze in werking treden. Het Ministerie van Financiën is verantwoordelijk voor het verstrekken van specifieke richtlijnen voor de bedrijfsregistratie van deze instellingen conform de wet.

In Hai Phong maakte het ministerie van Onderwijs en Opleiding bekend dat het drie inspectieteams had samengesteld. Ook werd openbaar gemaakt waar burgers worden ontvangen, op het hoofdkantoor van het agentschap, en welk telefoonnummer wordt gebruikt om feedback over extra lessen en leeractiviteiten in de stad te ontvangen en te verwerken.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming past '5 nee's - 4 promoot' strikt toe bij het beheer van extra onderwijs en leren.

De afdeling Onderwijs en Opleiding werkte ook samen met de afdeling Financiën van Hai Phong om te onderzoeken en aan het stadscomité voor te stellen om voldoende financiering te verstrekken aan onderwijsinstellingen. Deze instellingen kunnen dan een beoordeling en training organiseren voor studenten waarvan de resultaten van de laatste semestervakken nog niet bevredigend zijn. Ook kunnen er trainingen worden gegeven aan excellente studenten en eindexamenkandidaten. Zo kan er een bijdrage worden geleverd aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs, met name voor studenten die nog steeds moeite hebben met studeren, studenten met een slechte gezondheid en studenten uit moeilijke gezinssituaties.

De heer Nguyen Minh Quy, directeur van de Mac Dinh Chi High School (Hai Phong), vertelde over de "4K"-mentaliteit van de school bij de implementatie van circulaire 29. Deze luidt: "Laat leerlingen niet in paniek raken; laat leerlingen hun studie niet onderbreken; verlies de band tussen leerlingen, leraren en scholen niet; verlies het imago en de kwalificaties van leraren niet."

Het vormen van zelfstudieklassen

Daarnaast noemde meneer Quy ook de oplossingen die de school implementeert om nieuwe gewoontes te creëren: gewoontes om geen extra lessen te geven, wel extra lessen te volgen, gewoontes van zelfstudie. De school heeft het onderwijs voor alle leerjaren opnieuw ingedeeld, zich gericht op het opbouwen van een zelfstudiebeweging, zelfstudie-instructies uitgegeven, leraren zich niet verliezen in kennis, maar het denk- en synthesevermogen van leerlingen verbeteren.

De heer Nguyen Minh Quy, directeur van de Mac Dinh Chi High School (Hai Phong), vertelt over de '4K'-geest bij de implementatie van Circular 29

Dankzij deze aanpak hebben 32/42 klassen nu zelfstudieklassen gevormd, waarbij ze de faciliteiten van de school gebruiken voor zelfstudie en groepsstudie. Leerlingen studeren via de schoolapp, docenten geven opdrachten en begeleiden. Sinds maart heeft de school 15 activiteiten toegevoegd, zodat leerlingen niet alleen naar school gaan en 's middags nog steeds naar school komen om deel te nemen aan activiteiten.

Hoewel circulaire 29, als deze goed wordt geïmplementeerd, het imago van leraren zal beschermen, hoopt de heer Quy ook dat het beleid en de regelgeving voor leraren moeten worden verbeterd, zodat leraren een gezond en gelukkig leven kunnen leiden in hun beroep.

Tijdens een werksessie met de ministeries van Onderwijs en Opleiding zei de heer Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, dat het, gezien het besluit van het Politbureau om schoolgeld voor leerlingen van de kleuterschool tot en met de middelbare school vrij te stellen, juist is om extra les te geven en te studeren op scholen zonder dat er schoolgeld wordt geheven.

"We kunnen niet zeggen dat het inkomen van leraren is gedaald omdat ze geen bijlessen kunnen geven. We moeten naar veel andere beroepen kijken, naar kleuterleidsters en leraren van vakken die geen bijlessen geven", aldus de heer Thuong.

Volgens de viceminister van Onderwijs en Vorming zal de implementatie van circulaire 29 binnenkort de mogelijkheid tot zelfstudie, autonomie en onafhankelijkheid voor leerlingen vanaf de middelbare school vergroten en de veiligheidszone van leerlingen buiten de schooltijd uitbreiden. Zelfstudie, zo erkende de heer Thuong, betekent niet dat je alleen bent. Voor middelbare scholieren zijn leraren scheppers, leiders en gidsen, niet alleen kennisoverdragers.

Bron: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm