Een reeks redenen waarom het noodzakelijk is om het ministerie van Onderwijs en Opleiding de opdracht te geven om leraren te werven

In het ontwerp van resolutie van de Nationale Assemblee over een aantal specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen om doorbraken te bewerkstelligen in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zojuist heeft aangekondigd, wordt voorgesteld om de directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding de bevoegdheid te geven om leerkrachten, onderwijsmanagers en personeel in voorschoolse en algemene onderwijsinstellingen op provinciaal niveau te werven, te ontvangen, te mobiliseren, over te plaatsen en te detacheren.

Loạt lý do cần giao cho giám đốc sở GD-ĐT tuyển dụng giáo viên- Ảnh 1. — Het Ministerie van Onderwijs en Vorming blijft voorstellen om de directeur van het Departement van Onderwijs en Vorming aan te stellen als degene die verantwoordelijk is voor de werving van leraren op alle niveaus.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming zijn de voorschriften inzake benoemingen, zoals vermeld in paragraaf 10, artikel 23 van de Wet op de Organisatie van Lokaal Bestuur, zowel "rigide" als niet consistent. Dit leidt tot problemen bij gemeenten bij de implementatie. In gevallen waarin de gemeente niet over voldoende voorwaarden beschikt voor implementatie of waarin het hoogste staatsbeheersagentschap andere voorschriften inzake decentralisatie en autorisatie heeft, kunnen deze niet worden geïmplementeerd.

Op basis van de realiteit van wervings- en detacheringswerkzaamheden op districtsniveau in de voorgaande periode, zei het Ministerie van Onderwijs en Opleiding: "Door inzicht te krijgen in, controle uit te oefenen op en toezicht te houden op het werk dat de staat de afgelopen jaren heeft verricht op het gebied van personeelsbeheer, is het duidelijk dat een van de redenen voor de situatie van lokaal overschot en tekort aan leraren die al jaren voortduurt zonder oplossing, te wijten is aan de decentralisatie van de wervings- en detacheringsbevoegdheid die is toegewezen aan het Volkscomité op districtsniveau om toezicht te houden op het niveau van de kleuterschool, het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs.

Dit leidt tot een situatie van "fragmentatie" tussen districten. Wanneer er een lokaal overschot of tekort aan leraren is tussen twee districten, kan dit niet worden gemobiliseerd omdat het bestuur tot twee verschillende districten behoort.

Aan de andere kant is het niet de onderwijssector die verantwoordelijk is voor de werving. Er worden dus ook kandidaten gerekruteerd die niet voldoen aan de eisen van het vak. Het examen is namelijk hetzelfde als voor ambtenaren in andere sectoren, waardoor de pedagogische capaciteiten van kandidaten voor het leraarschap niet kunnen worden beoordeeld.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding wees er ook op dat er op gemeentelijk niveau momenteel geen onafhankelijke professionele instantie is zoals op departementaal niveau. Ook beschikt het ministerie niet over voldoende mensen om professioneel werk te verrichten op basis van het niveau of vakgebied. Daarom is het niet haalbaar om het gemeentelijk niveau te belasten met de werving.

De gemeentelijke capaciteit is onvoldoende om examens te organiseren. Er is geen garantie dat de capaciteit van kandidaten wordt beoordeeld vanwege een gebrek aan expertise. Er ontstaan kosten voor de staat, individuele kandidaten en de maatschappij (omdat er meer dan 3.200 gemeenten examens organiseren). De slaagkansen van kandidaten voor het examen zijn kleiner vanwege het beperkte aantal keuzemogelijkheden (omdat elk examen slechts in één gemeente wordt afgenomen).

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is daarom van mening dat: "Het Departement van Onderwijs en Opleiding is een gespecialiseerd agentschap dat rechtstreeks onderwijsactiviteiten aanstuurt en een goed inzicht heeft in de leiderschaps-, management- en schoolbestuurscapaciteiten van zijn personeel. Het beschikt over een gemeenschappelijke basis voor evaluatie en vergelijking en kan de overplaatsing en rotatie van personeel van de ene locatie naar de andere uitvoeren om te voldoen aan de vereisten van onderwijstaken."

Minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son zei eerder in een interview met verslaggevers over de kerntaken van het nieuwe schooljaar dat het ministerie van Onderwijs en Vorming bezig is met het opstellen van een decreet waarin een aantal artikelen van de Wet op Leraren worden vastgelegd, waaronder regels over de inhoud en vorm van de werving van leraren. Verwacht wordt dat de werving twee examenrondes zal omvatten, in lijn met de huidige regelgeving voor de werving van ambtenaren.

De tweede ronde van expertise en professionele vaardigheden zal echter anders worden vormgegeven, nauw aansluitend op het daadwerkelijke proces van lesgeven en onderwijsactiviteiten, en zal zorgen voor een correcte beoordeling van de pedagogische capaciteiten en professionele vaardigheden van kandidaten op elk onderwijs- en opleidingsniveau. Dit zal naar verwachting een belangrijke vernieuwing zijn, die tot doel heeft de eerdere beperkingen te overwinnen bij de toepassing van het algemene mechanisme van ambtenaren zonder rekening te houden met de specifieke kenmerken van het lerarenberoep.

Bron: https://thanhnien.vn/loat-ly-do-can-giao-cho-giam-doc-so-gd-dt-tuyen-dung-giao-vien-18525092619482282.htm