Het model van de ‘gelukkige school’: zaai liefde, oogst kennis

In de context van een steeds verder ontwikkelende samenleving heeft de schoolomgeving steeds meer impact, wat betekent dat leerlingen met veel uitdagingen te maken krijgen, zoals studiedruk, examenstress, de complexiteit van het vinden van de balans tussen studie en privéleven... Gelukkig onderwijs is daarom een onvermijdelijke trend geworden. En de beweging om een "Happy School" te creëren op Chu Van An High School heeft aanvankelijk positieve resultaten opgeleverd.

Buitenschoolse activiteiten zijn een van de belangrijkste onderdelen voor leerkrachten en leerlingen om een fijne school te creëren. In deze klas kunnen leerlingen vrij deelnemen aan activiteiten: podiumkunsten, lezen, dansen of traditionele vechtsporten beoefenen. Deze activiteiten geven leerlingen een gevoel van comfort en verminderen stress en angst. Ze helpen leerlingen zo bij het onderwijzen van ethiek en persoonlijkheid, dragen bij aan de algehele ontwikkeling van fysieke, mentale en levensvaardigheden en helpen leerlingen om lessen beter te absorberen.

Duc Phuong Linh (leerling 11B1, Chu Van An High School) vertelde: "We studeren in een zeer comfortabele omgeving, met de liefde van de leraren en de zorg van onze vrienden. Veel activiteiten die op school worden georganiseerd, hebben ons geholpen elkaar beter te begrijpen en een betere leerhouding te ontwikkelen."

Vriendelijke bibliotheekruimte voor docenten en studenten van Chu Van An High School.

In het schooljaar 2025-2026 heeft Chu Van An High School 21 klassen met 1079 leerlingen; 56 personeelsleden, docenten en medewerkers; 100% van het personeel en de docenten voldoet aan of overtreft de normen. Het doel van het Happy School-model is om een school te creëren waar "elke schooldag een gelukkige dag is", waar docenten zich professioneel ontwikkelen, leerlingen gerespecteerd worden en ouders gedeeld worden. Daarom is deze content door de schoolraad vanaf het begin van het schooljaar aan alle medewerkers, docenten en leerlingen aangeboden.

Ervaringsgerichte activiteiten, waarbij leren en spelen worden gecombineerd, spelen en leren, worden benadrukt en zorgen voor een grote verandering in de klaslokalen. Naast de spanning en het enthousiasme in elke les, zijn ook ontspanningshoekjes op school, zoals de gezellige bibliotheek, het boekencafé..., verbindende ruimtes geworden om leerkrachten, leerlingen en collega's dichter bij elkaar te brengen en elkaar beter te begrijpen. Daarnaast implementeert de school momenteel een aantal nieuwe onderwijsmodellen: Engels als 'tweede taal' op school; het organiseren van Engelse festivals; een club voor literatuurliefhebbers, STEM, een boekenclub en het versterken van soft skills. Dit is een belangrijke stap in het in de praktijk brengen van de filosofie van 'leren gelukkig te zijn'.

Docent Tran Thi Thanh Van (Chu Van An High School) vertelde: "Wat ons gelukkig maakt, is werken in een vriendelijke omgeving, met zorg, uitwisseling en een luisterend oor voor collega's. Dat is onze motivatie om positieve energie over te brengen op onze leerlingen. We richten ons er niet alleen op om leerlingen te helpen hun kennis te vergroten, we leren ze ook om van elkaar te houden, voor elkaar te zorgen, elkaar te helpen en elkaar in alle omstandigheden aan te moedigen."

Daarnaast besteedt de school veel aandacht aan het creëren van een groen, schoon en mooi landschap. We planten bloemen en sierplanten, decoreren gezellige klaslokalen en creëren een vriendelijke omgeving, zodat leerlingen elke keer dat ze naar school komen, enthousiast zijn.

Leerlingen van Chu Van An High School doen mee aan buitenschoolse activiteiten.

Deze bewegingsactiviteiten bevorderen het verantwoordelijkheidsgevoel van leerlingen en de wil om moeilijkheden te overwinnen, en verbeteren de professionele kwalificaties van schoolpersoneel en leraren. Hierdoor is de algehele kwaliteit van het onderwijs op school aanzienlijk verbeterd. In het schooljaar 2024-2025 bedroeg het percentage leerlingen met goed en eerlijk gedrag op school meer dan 98%; het percentage studenten dat zich aanmeldde voor de universiteit is in de loop der jaren gestaag gestegen, waardoor veel leerlingen de beste studenten van de universiteit waren.

Mevrouw Tran Thi Phuoc Thuy, adjunct-directeur van Chu Van An High School, zei: "In de loop der jaren heeft de school het bewustzijn van het hele team van managers, leraren, leerlingen en ouders vergroot om een gezonde, humane en ontwikkelende leer- en onderwijsomgeving te creëren. Op basis van de drie kerncriteria van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (veiligheid, liefde en respect) heeft de school doelen gesteld die geschikt zijn voor leraren, leerlingen en de praktijk. Om een school te creëren die echt een tweede thuis is voor leerlingen, zijn leraren niet alleen leraren en kennisoverdragers, maar moeten ze leerlingen begeleiden en met hen delen, hun gezinssituatie begrijpen en hun sterke en zwakke punten kennen. De school moet een omgeving zijn die leerlingen helpt zich te ontwikkelen en vooruitgang te boeken, zonder druk op te leggen, en altijd een luisterend oor bieden om hen te helpen opgroeien."

Het 'Happy School'-model helpt leerlingen om van dingen te houden en ze te delen.

De ontwikkeling van het "Happy School"-model op Chu Van High School is van praktisch belang: de relatie tussen leerkrachten en leerlingen, tussen school en gezin, wordt hechter, begripvoller en meer gedeeld, waardoor de school leerlingen uitgebreid kan onderwijzen over persoonlijkheid, kennis en vaardigheden. Dit vormt de solide basis voor het verbeteren van de kwaliteit van duurzaam onderwijs, niet alleen door les te geven, maar ook door daadwerkelijk "mensen te ontwikkelen".

Bron: https://baolaichau.vn/giao-duc/mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-gioo-yeu-thuong-gat-tri-thuc-967321