Verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in grensgebieden

Dao San is een grensgemeente met een complex terrein en veel moeilijkheden in het leven van de inwoners, wat direct van invloed is op de inspanningen om het aantal leerlingen op peil te houden en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Dankzij de aandacht van de lokale autoriteiten en de vastberadenheid van personeel en docenten heeft de Dao San Middelbare School voor Etnische Minderheden de moeilijkheden echter geleidelijk overwonnen en een stabiele leeromgeving voor leerlingen gecreëerd.

Dankzij de implementatie van veel synchrone oplossingen verbetert de kwaliteit van het onderwijs op de Dao Sao Secondary School voor etnische minderheden met de dag.

In het schooljaar 2024-2025 heeft het mobiliseren en behouden van het leerlingenaantal veel positieve resultaten opgeleverd. Het percentage leerlingen dat naar de les kwam, bereikte 95,1%, het aanwezigheidspercentage 96,1% en er waren geen schooluitvallers. Dit zijn zeer opmerkelijke cijfers voor een grensschool, die duidelijk de effectiviteit van de coördinatie tussen school, gezin en lokale overheden aantonen.

Dankzij de inspanningen van het personeel en de docenten om lesmethoden te innoveren en zo de leerlingen centraal te stellen, actieve methoden te gebruiken om de vaardigheden van leerlingen te maximaliseren, de bijles voor zwakke leerlingen te vergroten en te focussen op het aanleren van discipline en levensvaardigheden... heeft de school het afgelopen schooljaar een stabiel niveau van onderwijskwaliteit weten te behouden. Het percentage leerlingen met goede en uitstekende leerprestaties bedroeg 55,9%; slechts 1,3% van de leerlingen die de norm niet haalden. Wat betreft gedrag werd meer dan 98% van de leerlingen als goed en redelijk beoordeeld.

Naast de focus op het verbeteren van de kwaliteit van het algemeen onderwijs, was sleutelonderwijs een hoogtepunt van de Dao San Secondary School voor Etnische Minderheden in het afgelopen schooljaar. Dankzij de toewijding en inzet van het onderwijzend personeel bij het ontdekken, trainen en ontwikkelen van de talenten van leerlingen, heeft de school hoge resultaten behaald in wedstrijden voor excellente leerlingen op alle niveaus: 10/10 leerlingen die deelnamen aan de districtswedstrijd (oud) wonnen prijzen (1 eerste prijs, 2 tweede prijzen, 6 derde prijzen en 1 troostprijs). Op provinciaal niveau wonnen alle 5/5 leerlingen die deelnamen aan de wedstrijd prijzen (1 eerste prijs, 2 tweede prijzen, 1 derde prijs en 1 troostprijs).

Aan het begin van het nieuwe schooljaar telt de Dao San Middelbare School voor Etnische Minderheden 17 klassen met 735 leerlingen (een toename van 1 klas ten opzichte van het voorgaande schooljaar). Het aantal inschrijvingen aan het begin van het schooljaar was hoog (233/234 leerlingen, oftewel 99,5% van de geplande inschrijving).

Om de taken van het schooljaar effectief uit te voeren, blijft de school sleuteloplossingen implementeren in innovatieve les- en leermethoden. De school bevordert de toepassing van informatietechnologie, innoveert lesmethoden om het initiatief van leerlingen te stimuleren en versterkt management- en professionele activiteiten. Er vinden regelmatig klassenobservaties en interne inspecties plaats. Professionele activiteiten gebaseerd op lesonderzoek worden onderhouden, waardoor docenten omstandigheden creëren om ervaringen uit te wisselen en hun vaardigheden te verbeteren. Met name het thema van het schooljaar "Discipline - Creativiteit - Doorbraak - Ontwikkeling" wordt in elke professionele activiteit gespecificeerd, wat bijdraagt aan de verbetering van de effectiviteit van het onderwijs. Daarnaast richt de school zich op het ontwikkelen van excellente leerlingen in elk vak en versterkt de begeleiding van zwakke leerlingen om ervoor te zorgen dat alle leerlingen de kans krijgen om vooruitgang te boeken. Met de kenmerken van een internaat blijft de school zich richten op het ontwikkelen, garanderen van voedselveiligheid, schoolveiligheid en het creëren van gunstige omstandigheden waarin leerlingen met een gerust hart kunnen studeren. Daarnaast besteedt de school aandacht aan het ondersteunen en stimuleren van het onderwijzend personeel, zodat zij met een gerust hart kunnen werken en zich kunnen richten op de moeilijke gebieden.

De Dao San Middelbare School voor Etnische Minderheden stelt belangrijke doelen voor het schooljaar 2025-2026, gericht op het verbeteren van de kwaliteit van het brede onderwijs en het creëren van duidelijke veranderingen in elk aspect van de arbeidsmarkt. Specifiek: het percentage goede en excellente leerlingen is 60% of hoger; de aanwezigheidsgraad is meer dan 94%; 100% van de leerlingen in groep 9 komt in aanmerking voor een middelbareschooldiploma; het handhaven en verder verbeteren van de prestaties van excellente leerlingen op provinciaal niveau.

De behaalde resultaten en de geïmplementeerde oplossingen tonen aan dat de Dao San Middelbare School voor Etnische Minderheden op de goede weg is om de kwaliteit van het onderwijs in het grensgebied te verbeteren. Met de consensus van het personeel, de docenten en de aandacht van autoriteiten op alle niveaus, geloven wij dat de school gestaag vooruitgang zal blijven boeken en zal bijdragen aan de opbouw van kwalitatief hoogstaand personeel voor de regio.

Bron: https://baolaichau.vn/giao-duc/nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-1363158