Nieuw schooljaar in Ho Chi Minhstad: schoolprogramma's moeten minimaal 2 opties hebben

Vanaf het schooljaar 2025-2026, het eerste schooljaar na de fusie met de provincie Binh Duong en de voormalige provincie Ba Ria-Vung Tau, zal Ho Chi Minhstad een schoolprogramma invoeren met regels over de inhoud en het schoolgeld.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad reguleert de uitvoering van schoolprogramma's in het nieuwe schooljaar.

FOTO: DAO NGOC THACH

Op de middag van 20 augustus heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad richtlijnen verspreid onder middelbare scholen voor de selectie van inhoud in schoolprogramma's voor het schooljaar 2025-2026.

Ho Chi Minhstad telt momenteel 1.583 scholen, van basisonderwijs tot en met voortgezet onderwijs, met meer dan 51.000 klaslokalen. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad stelde dat openbare scholen rechtstreeks beslissen over de inhoud van het schoolprogramma en de activiteiten, leerjaren, het inhoudelijke kader, de methoden, organisatievormen, implementatieplannen en de organisaties en eenheden die de onderwijsactiviteiten coördineren, moeten goedkeuren. Zo wordt ervoor gezorgd dat leerlingen een omgeving hebben om te oefenen en kennis in de praktijk te brengen.

Implementeer schoolprogramma's op vrijwillige basis

De directeur is volledig verantwoordelijk voor de selectie en implementatie van het schoolprogramma en zorgt voor de implementatievoorwaarden, zoals personeel, faciliteiten en passende les- en leerplannen. De inhoud van het geselecteerde schoolprogramma moet worden goedgekeurd door de bevoegde autoriteit, worden geëvalueerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming en moet zorgen voor stabiliteit en consistente implementatie in alle leerjaren.

Het schoolprogramma streeft ernaar de vormen van onderwijs- en leerorganisatie en educatieve activiteiten te diversifiëren om leerlingen te helpen de kwaliteit van uitgebreide educatieve activiteiten op het gebied van ethiek, intelligentie, fysieke fitheid en esthetiek te ontwikkelen en te verbeteren, inclusief morele opvoeding, levenswaardenonderwijs, levensvaardigheden, STEM/STEAM-onderwijs, leescultuuronderwijs, schoolcultuur, lichamelijke opvoeding, kunst en financiële educatie. Tegelijkertijd worden vaardigheden in vreemde talen, digitale vaardigheden, kunstmatige intelligentie (AI), esthetische vaardigheden, enz. ontwikkeld, zodat leerlingen bewustzijn en levenslange leergewoonten ontwikkelen.

De school stelt de inhoud van het schoolprogramma zo samen dat leerlingen en ouders het recht hebben om keuzes te maken die aansluiten bij de behoeften van de leerlingen.

Het plan om educatieve activiteiten in het schoolprogramma op te nemen, moet worden goedgekeurd door het schoolbestuur en moet op vrijwillige basis met de ouders worden besproken en overeengekomen, met passende klas- en tijdregelingen op basis van de verschillende onderdelen van het schoolprogramma, om zo tegemoet te komen aan de wensen van leerlingen en ouders.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad vereist dat scholen minimaal twee opties hebben bij het ontwikkelen van lesmateriaal, zodat leerlingen en ouders het recht hebben om een ​​keuze te maken op basis van hun vaardigheden en behoeften.

Het schoolprogramma heeft als doel de vormen van onderwijsorganisatie en educatieve activiteiten te diversifiëren om studenten te helpen zich te ontwikkelen en de kwaliteit van uitgebreide educatieve activiteiten te verbeteren.

Foto: Dao Ngoc Thach

Moet een enquête organiseren

Scholen moeten enquêtes organiseren en flexibel enquêteformulieren kiezen die passen bij de werkelijke omstandigheden op school en het leerjaar. Denk bijvoorbeeld aan enquêtes met vragenlijsten of snelle enquêtesoftware waarmee ouders het programma van de school kunnen kiezen.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming merkte op dat er in alle gevallen volledig en duidelijk bewijs moet zijn van het enquêteproces en de resultaten van het verzamelen van meningen. De enquête en het verzamelen van meningen van leerlingen en ouders moeten voldoen aan de principes van vrijwilligheid, democratie, openbaarheid, transparantie en nauwkeurigheid. Het programma kan alleen worden toegepast na voltooiing van het selectieproces en na consensus van de meerderheid van de ouders.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad merkte op dat de kosten voor de implementatie van het schoolprogramma worden bepaald volgens de wettelijke regelgeving inzake prijzen en de overheidsregelgeving inzake de financiële autonomie van openbare diensten. De inkomsten- en uitgavenramingen worden opgesteld op basis van een inkomstenniveau dat past bij de betalingscapaciteit van de meerderheid van de ouders.

Het schoolprogramma moet het principe van volledige inning, volledige besteding en juiste besteding van inkomsten waarborgen; het inkomsten- en uitgavenplan van elke inkomstenpost openbaar maken aan ouders vóór de implementatie. Het inkomstenniveau moet in verhouding staan ​​tot de kwaliteit van het onderwijs en de opleiding. De stijging van de inkomsten (indien van toepassing) mag niet meer dan 15% bedragen ten opzichte van het inkomstenniveau van het voorgaande schooljaar.

Bron: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tai-tphcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-185250820180022279.htm