Moet er een speciale salariscoëfficiënt voor leraren komen?

Wat zegt een leraar met 38 jaar ervaring over de speciale salariscoëfficiënt?

De heer Nguyen Van Luc, docent aan de Trinh Phong Secondary School in de Dien Khanh Commune in Khanh Hoa , met 38 jaar ervaring, bevestigde dat het betalen van hoge salarissen voor leraren een manier is om de waarde van het lerarenberoep te erkennen. Met de specifieke kenmerken van arbeid, het creëren van kennisproducten en een hooggekwalificeerde beroepsbevolking, nemen leraren de rol op zich om de toekomst van de natie en de ontwikkeling van het land te bepalen. Daarom is er een waardig salaris- en bonussysteem nodig - hier is een speciale salariscoëfficiënt voor leraren die op het podium staan "ten behoeve van tien jaar bomen planten, ten behoeve van honderd jaar mensen opvoeden".

Nên hay không nên có hệ số lương đặc thù với nhà giáo? - Ảnh 1. — Leraren trotseren overstromingen om brieven naar leerlingen te brengen

Volgens de heer Luc kent het leven van leraren in elke periode en in elke historische fase ook de nodige veranderingen. Tijdens de subsidieperiode had het leven van de meeste mensen in het algemeen, en leraren in het bijzonder, nog steeds veel moeilijkheden: de salarissen waren onvoldoende om van te leven, maar met hun enthousiasme voor het beroep en de kinderen, hielden veel leraren vol om de moeilijkheden te overwinnen en door te gaan met lesgeven.

"Ik herinner me nog dat ik in 1986 afstudeerde aan de lerarenopleiding en een basissalaris van VND 272 had. Mijn maandsalaris was slechts enkele tienduizenden VND, rijst werd verstrekt in de vorm van 15 kg per maand, varkensvlees was een paar ons... Omdat ik op alle vlakken tekortschoot, moesten veel leraren helaas stoppen met hun beroep. Na vele salarisverhogingen heb ik tot nu toe 38 jaar gewerkt (ik sta op het punt met pensioen te gaan), met een basissalaris van VND 2.340.000 per 1 juli 2024, plus een werktoeslag van 30%, een anciënniteitstoeslag, een hoger salaris dan de limiet vermenigvuldigd met een coëfficiënt van 4,98. Het salaris dat ik ontving was VND 18 miljoen per maand (afgerond), genoeg om mezelf te onderhouden. Nu ik de krant lees, weet ik dat de salarissen van leraren het hoogst staan in de salarisschaal van 2026, samen met een speciale salariscoëfficiënt. Alle leraren zijn enthousiast en blij, omdat het nieuwe salaris minstens één extra gezinslid kan onderhouden. Dus ik hoop echt dat leiders op alle niveaus... om het zorgvuldig te overwegen, zodat de leraren niet "Ik voel me teleurgesteld", vertrouwde de heer Nguyen Van Luc toe.

Nên hay không nên có hệ số lương đặc thù với nhà giáo? - Ảnh 2. — Leraren uit Ho Chi Minhstad geven les in technologietoepassing

Volgens de heer Luc zorgt de toepassing van een speciale salariscoëfficiënt voor zowel sentiment als rede. Wat sentiment betreft, is lesgeven een nobel beroep onder nobele beroepen, worden leraren al generaties lang door de maatschappij geëerd... de behandeling van leraren met een speciale salariscoëfficiënt is dan ook volkomen terecht, aangezien lerarensalarissen het hoogst scoren in de salarisschaal van een administratieve carrière. Dat is de praktische zorg en dankbaarheid van de maatschappij jegens leraren die hun kinderen lesgeven.

In theorie, aldus de heer Luc, staat in resolutie 71-NQ/TW over doorbraken in de onderwijsontwikkeling duidelijk: "Er zijn speciale en uitzonderlijke voorkeursbeleidsmaatregelen voor leraren." Dit is het beleid van de Partij en de Staat voor de onderwijssector, voor leraren, en is tevens een investering in onderwijs om een doorbraak te bewerkstelligen, om schouder aan schouder te staan met de wereldmachten.

"Er is één ding waar ik me grote zorgen over maak, namelijk dat het ministerie van Binnenlandse Zaken in het document dat naar het ministerie van Onderwijs en Opleiding is gestuurd om commentaar te leveren op het ontwerpbesluit tot regeling van het salarisbeleid en de toelagen voor leraren, heeft gesteld dat de regeling van een speciale salariscoëfficiënt voor leraren geen politieke of juridische basis heeft. Integendeel, het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft gesteld dat de speciale salariscoëfficiënt een specifieke beleidsoplossing is en een politieke en juridische basis heeft. Het debat over de politieke en juridische aard van de speciale salariscoëfficiënt voor leraren tussen de twee ministeries is gebaseerd op Resolutie 71-NQ/TW over doorbraken in de onderwijsontwikkeling, waarin duidelijk staat: "Er zijn speciale en uitstekende preferentiële beleidsmaatregelen voor leraren". De politieke en juridische aspecten kunnen dus verschillen tussen de twee ministeries. Naar mijn mening moet er snel overeenstemming worden bereikt om de routekaart voor salarisverhoging en het vertrouwen van leraren niet te beïnvloeden, onderwijs is het belangrijkste nationale beleid", benadrukte de heer Nguyen Van Luc.

Ondersteun specifieke salariscoëfficiënt, maar moet scoren op basis van functie, productiviteit en werkefficiëntie

Mevrouw Luu Thi Ngoc Suong, adjunct-directeur van de Cha La middelbare school in de wijk Ninh Thanh in de provincie Tay Ninh, zei dat het noodzakelijk is om een speciale salariscoëfficiënt voor leraren in te voeren. Daarmee wordt de bijdrage en inzet van leraren in hun carrière als opleider en opbouwmedewerker van het land erkend.

Volgens mevrouw Suong moet de speciale salariscoëfficiënt (voor leraren in het voortgezet onderwijs is de coëfficiënt bijvoorbeeld 1,15 ten opzichte van de ontvangen salariscoëfficiënt) echter worden vastgesteld op basis van de functie, productiviteit en bijdrage van de leraar. Alleen dan is de speciale salariscoëfficiënt eerlijk, wordt de toewijding en bijdrage van leraren gestimuleerd en wordt de afhankelijkheidsmentaliteit die iedereen van nature heeft, vermeden.

"Bovendien hoop ik dat leraren bij toepassing van de speciale salariscoëfficiënt nog steeds de huidige toelageregeling zullen hebben, met anciënniteitstoeslag, voorkeurstoeslag en eventuele functietoeslag, om de inspanningen van leraren te erkennen. Want veel leraren hebben zich na de moeilijke dagen enorm moeten inzetten om in het vak te blijven", aldus mevrouw Suong.

Nên hay không nên có hệ số lương đặc thù với nhà giáo? - Ảnh 3. — Salaris kleuterleidster indien toegepast met speciale salariscoëfficiënt 1,25 vanaf 1 januari 2026, exclusief toeslagen van welke aard dan ook

Leraren praten over hun salarissen

Leraren in het hele land stuurden hun mening naar de redactie van de krant Thanh Nien en uitten hun zorgen over de salarissen. Lezer Khanh Nguyen vertrouwde toe: "Ik ben sinds 2005 leraar, nu al 20 jaar, mijn salaris bedraagt meer dan 13 miljoen VND, dat de afgelopen 2 jaar is verhoogd. Ik heb één kind opgevoed en grond op afbetaling gekocht, en ik heb geen geld om een huis te bouwen. Wij leraren blijven laat op om huiswerk te maken, examens te doen, tentamens te maken of andere activiteiten die met leraren te maken hebben. Mijn hoofd zit altijd vol met werk. Zelfs op vakantie heb ik nog werk te doen, leraren zijn erg moe."

Een nieuwe lezer deelde het volgende: "Ik ben leraar op een middelbare school. Is een salaris van 14 miljoen na 19 jaar afstuderen hoog of laag? De nalatigheid van een arts kan één leven kosten, maar als een leraar een leerling niet goed onderwijs geeft, kan die leerling vele levens kosten en de hele samenleving schade toebrengen."

Lezer Ducvanlt22015@gmail.com schreef: "Het maakt me niet uit of het bijzonder is of niet. Verhoog gewoon het salaris zodat iedereen ervan kan rondkomen. Maar een stel, een leraar, een zorgverlener, die elk meer dan 10 miljoen VND per maand verdienen, twee kinderen opvoeden, een huis huren, in de stad wonen, hebben geen extra geld."

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft een ontwerpbesluit aangekondigd dat het salaris- en toelagebeleid voor leraren reguleert en publieke commentaren van instanties, organisaties en individuen vraagt. Volgens het ontwerpbesluit hebben alle leraren recht op een "speciale salariscoëfficiënt".

Nên hay không nên có hệ số lương đặc thù với nhà giáo? - Ảnh 4. — Salarissen van leraren in het basis-, voortgezet en hoger onderwijs, indien toegepast met een speciale salariscoëfficiënt van 1,15 vanaf 1 januari 2026, exclusief toelagen van welke aard dan ook

De speciale salariscoëfficiënt wordt berekend met het salarisniveau en wordt niet gebruikt voor de berekening van de hoogte van de toelage. De formule voor het berekenen van het salarisniveau voor leraren bij toepassing van de speciale salariscoëfficiënt is als volgt:

Salaris geldig vanaf 1 januari 2026 = Basis salaris x Huidig salariscoëfficiënt x Specifiek salariscoëfficiënt.

Volgens het wetsvoorstel hebben kleuterleidsters recht op een speciale salariscoëfficiënt van 1,25 ten opzichte van de huidige salariscoëfficiënt; andere onderwijsfuncties hebben recht op een speciale salariscoëfficiënt van 1,15 ten opzichte van de huidige salariscoëfficiënt.

Leraren die lesgeven op scholen en in klassen voor gehandicapten, centra die de ontwikkeling van inclusief onderwijs ondersteunen en basisscholen en middelbare kostscholen in grensgebieden hebben recht op een speciale salariscoëfficiënt van 1,2 ten opzichte van de huidige salariscoëfficiënt.

Leraren die lesgeven op scholen, in klassen voor mensen met een beperking en in centra die de ontwikkeling van inclusief onderwijs voor kleuters ondersteunen, hebben recht op een speciale salariscoëfficiënt van 1,3 ten opzichte van de huidige salariscoëfficiënt.

Bron: https://thanhnien.vn/nen-hay-khong-nen-co-he-so-luong-dac-thu-voi-nha-giao-185251118153610788.htm