Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming is het beleid waarbij "de salarissen van leraren de hoogste prioriteit krijgen binnen het administratieve salarissysteem" en leraren naast de salarissen "toelagen ontvangen die afhankelijk zijn van de aard van het werk en de regio", de afgelopen 29 jaar altijd aangemerkt als een consistente taak en oplossing in de resoluties en conclusies van de Partij.
Het Politbureau heeft onlangs Resolutie 71 over doorbraken in de onderwijsontwikkeling uitgevaardigd, waarin duidelijk staat: "Er zijn speciale en uitzonderlijke voorkeursbeleidsmaatregelen voor leraren."
Bovenstaande documenten vormen een belangrijke politieke basis voor de Nationale Assemblee om te bepalen dat "de salarissen van leraren het hoogst zijn in het systeem van salarisschalen voor administratieve beroepen" en om "voorkeursuitkeringen voor beroepen en andere uitkeringen te bepalen, afhankelijk van de aard van het werk, afhankelijk van de regio en conform de wettelijke bepalingen". Daarmee wordt een wettelijke basis gecreëerd voor de regering om de inhoud van het besluit tot regeling van het salarisbeleid en de uitkeringsregeling voor leraren te concretiseren volgens de eisen van de Nationale Assemblee.
De "speciale salariscoëfficiënt" is dus een specifieke beleidsoplossing om te implementeren dat "de salarissen van leraren het hoogst staan in het systeem van salarisschalen binnen administratieve beroepen", met een politieke en juridische basis.
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding benadrukte dat de regulering van de "speciale salariscoëfficiënt" de opzet van het huidige salarissysteem niet verstoort, omdat de speciale salariscoëfficiënt alleen wordt gebruikt om het salarisniveau te berekenen (dat is het basissalaris berekend volgens de huidige salariscoëfficiënt) volgens de formule:
Salaris geldig vanaf 1 januari 2026 = Basis salaris x Huidig salariscoëfficiënt x Specifiek salariscoëfficiënt.
In principe wordt bij deze berekeningsmethode voor de salarisschaal voor leraren nog steeds de algemene salarisschaal voor ambtenaren van openbare diensten gebruikt, maar dan met een extra speciale coëfficiënt om het principe te waarborgen dat "de salarissen van leraren het hoogst zijn in de salarisschaal voor administratieve beroepen".
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft aangegeven dat de speciale salariscoëfficiënt niet wordt gebruikt om de hoogte van de toelage te berekenen en ook niet om de hoogte van de reserveverschilcoëfficiënt te berekenen, overeenkomstig de circulaire van 5 juli 2024 van het Ministerie van Binnenlandse Zaken.
De "speciale salariscoëfficiënt" doorbreekt dus niet de structuur van het huidige salarissysteem. Daarentegen blijft de omrekening bij de invoering van het nieuwe salarisbeleid gegarandeerd soepel en blijft de speciale coëfficiënt voor leraren behouden.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding zei dat de "speciale salariscoëfficiënt" de structuur van het huidige salarissysteem niet verstoort (illustratiefoto)
Het Ministerie van Onderwijs en Vorming bevestigde dat de Nationale Assemblee in artikel 23, lid 4, van de Wet op het Onderwijs de regering heeft opgedragen de salarissen en toelagen voor leraren gedetailleerd vast te leggen. De verantwoordelijkheid om de regeling "De salarissen van leraren staan bovenaan in het systeem van de salarisschalen voor administratieve carrières" te specificeren, is dus een uitvoering van het beleid van de partij dat al bijna 30 jaar wordt bepaald.
Dit is niet uitsluitend de verantwoordelijkheid van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, maar de gedeelde verantwoordelijkheid van de relevante ministeries en takken om de regering te adviseren over specifieke beleidsoplossingen voor het uitvoeren van de door de Nationale Assemblee opgedragen taken.
Het voorstel van het Ministerie van Onderwijs en Vorming betreffende de beleidsinhoud in het ontwerpbesluit tot regeling van het salarisbeleid en de toelageregelingen voor leraren houdt in dat het de taken die door de Nationale Assemblee en de regering zijn opgedragen, volledig uitvoert overeenkomstig de bepalingen van de Wet op leraren. Het houdt ook in dat wordt toegezien op de naleving van het beleid van de Partij in de Resoluties en Conclusies met betrekking tot de salarissen van leraren en dat de salarisregels zoals voorgeschreven in de Wet op leraren worden nageleefd.
Het ministerie benadrukte met name dat "het plaatsen van lerarensalarissen op het hoogste niveau in het systeem van administratieve salarisschalen" geen "gunst" is, maar een waardige behandeling van leraren.
Hoge salarissen betalen is een manier om de waarde van een bepaald beroep te erkennen. Gezien de bijzondere aard van arbeid, het creëren van kennisproducten en een hooggekwalificeerde beroepsbevolking, en het op zich nemen van de rol van "beslisser over de toekomst van de natie", zoals vastgelegd in Resolutie 71 van het Politbureau, is het hanteren van een 'speciale coëfficiënt', waardoor de salarissen van leraren het hoogst zijn in de salarisschaal voor administratieve beroepen, een waardige erkenning van de rol, positie en verantwoordelijkheid van leraren.
In een reactie op het ontwerpbesluit tot regeling van het salarisbeleid en de toelagen voor leraren stelde het ministerie van Binnenlandse Zaken dat de regeling van specifieke salariscoëfficiënten geen wettelijke basis heeft. Leraren passen de algemene salarisschaal met toelagen toe volgens Besluit 204/2004/ND-CP, inclusief anciënniteitstoelagen en voorkeurstoelagen van 25% tot 70%, waardoor het totale inkomen van leraren het hoogste van alle beroepen is.
"Om het huidige ontwerp van het salarissysteem niet te verstoren en nieuwe onredelijke salarissen en inkomsten te creëren in vergelijking met ambtenaren en overheidsmedewerkers in andere sectoren en beroepen, mag er geen speciale salariscoëfficiënt voor leraren worden voorgeschreven vanwege de sectorspecifieke factor van de voorkeurstoeslag die is verhoogd", stelt het ministerie van Binnenlandse Zaken voor.
Bron: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-xep-luong-giao-vien-cao-nhat-la-dai-ngo-xung-dang-khong-phai-an-hue-ar987232.html






Reactie (0)