Tijdens de discussiesessie van de Nationale Assemblee op 20 november stelden minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son en een aantal afgevaardigden van de Nationale Assemblee voor om bijles een voorwaardelijke aangelegenheid te maken. Dit voorstel kreeg de aandacht van leraren, experts en het publiek, en de meesten van hen waren het ermee eens.
Mevrouw Nguyen Bich Ngoc (Phan Chu Trinh High School, Da Nang) zei dat dit niet de eerste keer is dat bovenstaande inhoud wordt besproken. De onderwijssector heeft het de afgelopen twee jaar voorgesteld, maar om een of andere reden is het niet geaccepteerd door de regering en de Nationale Assemblee.
Volgens deze vrouwelijke leerkracht zijn extra lessen en leeractiviteiten legitieme behoeften van ouders en leerlingen. Met de huidige, intensieve beoordelings-, toets- en toelatingsmethoden kan extra lesmateriaal niet volledig worden geëlimineerd, maar moet er wel worden besproken hoe deze activiteit systematischer kan worden georganiseerd.
In elk beroep mag je overwerken, dus waarom mogen leraren dan geen bijlessen geven? (Foto ter illustratie)
Bij het toevoegen van bijlesactiviteiten aan de lijst met voorwaardelijke bedrijfsactiviteiten, gelden er normen en criteria. Als u bijvoorbeeld een bijlescentrum wilt openen, moet de eigenaar aan de volgende minimumvoorwaarden voldoen: kwaliteit van de docent (kwalificaties, ervaring, ethiek, gezondheid); faciliteiten; organisatieplan voor onderwijs en opleiding... in plaats van een losse aanpak zoals nu het geval is, kan iedereen een klas openen, de kwaliteit wordt niet gecontroleerd.
De pers en de publieke opinie hebben herhaaldelijk melding gemaakt van de situatie waarin leraren leerlingen "dwingen" om thuis te komen voor extra lessen, bijvoorbeeld door lage cijfers te geven en negatieve opmerkingen te maken. Sommige leraren raden ouders ronduit aan om hun kinderen beter te laten studeren.
"Alleen als klassen en docenten een licentie hebben en er een beheer is van de studentenlijsten, kunnen overtredingen zoals bijles geven aan eigen studenten, studenten dwingen om extra lessen te volgen... eenvoudig worden ontdekt en aangepakt", aldus deze docent.
Leraar Huynh Tan Duc (Nguyen Du High School - Ho Chi Minh City) was het ermee eens dat extra lesgeven op dit moment niet kan worden stopgezet. Hij gaf aan dat deze activiteit veel voordelen met zich meebrengt voor zowel leraren, leerlingen als ouders.
Ten eerste dienen extra lessen en bijscholing om te slagen voor het examen van de beste scholen en universiteiten. Momenteel is het curriculum nog steeds zwaar en zijn de examens zeer competitief. Als je alleen maar uit de leerboeken leert zonder je te verdiepen en te verbeteren, zal het moeilijk zijn om het gewenste examen te halen.
Ten tweede hebben veel ouders het druk met hun werk en hebben ze bijna alleen 's avonds tijd voor hun kinderen. Op scholen waar geen twee lesuren per dag mogelijk zijn, zijn leerlingen na schooltijd 'vrij' in de resterende lesuren en staan ze gemakkelijk bloot aan verleidingen en ondeugden.
Ten derde is het inkomen van leraren momenteel vrij laag. Wanneer de salarissen van leraren niet kunnen worden verbeterd, zal het geven van extra lessen hen helpen om meer inkomsten te genereren om in hun levensonderhoud te voorzien. Het creëren van mogelijkheden voor leraren om een legitiem inkomen te verdienen is beter dan hen de wet te laten omzeilen en in het geheim te werken. "Elk beroep in de maatschappij mag overwerken, dus waarom mogen leraren geen extra lessen geven? Het is volkomen legitiem dat leraren met hun capaciteiten, kwalificaties en intelligentie extra lessen geven om hun inkomen te verhogen, daar is niets mis mee," aldus de heer Duc.
De meeste deskundigen en docenten zijn van mening dat het maken van bijles en het geven van bijles tot een voorwaardelijke onderneming de oplossing is om te voorkomen dat deze activiteit uit de hand loopt of halfslachtig wordt beheerd.
Prof. dr. Tran Xuan Nhi, permanent vicevoorzitter van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen en voormalig viceminister van Onderwijs en Opleiding, stelde dat extra onderwijs en bijscholing niet slecht van aard zijn. Studenten en ouders hebben de behoefte om hun kennis te verbeteren, en leraren hebben de behoefte om hun inkomen te verhogen. Al deze behoeften zijn legitiem: waar aanbod is, is vraag.
Volgens de heer Nhi zijn negatieve vormen van bijlesgeven, zoals "het verwaarlozen van lesgeven in de klas, vooral lesgeven thuis" (leraren geven niet hun beste les in de klas, maar geven slechts een deel van de les en gebruiken dat vervolgens als "lokmiddel" om leerlingen naar huis te lokken om les te geven voor geld), verwerpelijk en moeten ze verboden worden.
Om negatieve transformaties te voorkomen, is het noodzakelijk om bijles en leren op te nemen in de lijst van voorwaardelijke bedrijfssectoren. Voorwaarden voor faciliteiten, expertise, prijzen, onderwijsomstandigheden... moeten specifieke regels en kaders hebben om bijles te beheren en te voorkomen dat deze transformeert.
Een directeur van een middelbare school in Hanoi gaf toe dat, hoewel veel leraren wisten dat ze thuis nog steeds extra lessen organiseerden en lesgaven aan hun vaste leerlingen, ze dit soms moesten negeren en een oogje in het zeil moesten houden. Leraren gaven vaak het excuus van extra lessen op verzoek van ouders, dus als ze hun toegewezen werk nog steeds goed afrondden, moest de school dat accepteren.
Inspectieteams straffen vooral klassen waarvan wordt gemeld dat ze wanorde veroorzaken of de veiligheid van leerlingen niet garanderen. Als de klas stil en ordelijk is, vindt er vrijwel geen inspectie plaats, zelfs niet als die plotseling plaatsvindt.
"In de acht jaar dat hij directeur is, is geen enkele leraar op school ooit plotseling gecontroleerd of beboet voor het organiseren van extra lessen thuis", zei hij, en stelde voor om extra lessen als een legitieme activiteit te laten goedkeuren, binnen de perken van de wet. "Hoe meer het verboden wordt, hoe meer het opbloeit en vervormd raakt", omdat ze manieren moeten vinden om de wet te omzeilen.
Hij benadrukte ook dat er niets mis is met leraren die extra hun best doen met hun eigen inzet en intelligentie. "Beschouw ze niet als schuldig, het is een onvermijdelijke wet in het leven: waar aanbod is, is vraag."
Veel leraren hopen dat bijles binnenkort erkend zal worden als een voorwaardelijke onderneming. (Illustratiefoto)
Dr. Le Ba Chung (docent aan de rechtenuniversiteit van Hanoi) deelde deze mening en zei dat extra onderwijs en scholing ontstaan door vraag en aanbod op de markt. Ouders en studenten hebben behoefte aan aanvullende kennis, terwijl centra en gekwalificeerde docenten onderwijsactiviteiten aanbieden.
Daarom moeten bijlesactiviteiten worden beschouwd als onderwijsdiensten. Het is noodzakelijk om de dienst op te nemen in de lijst met voorwaardelijke bedrijfsactiviteiten. Dit perspectief zal helpen om het onderwijsmanagementmechanisme in openbare scholen en bijlescentra duidelijk te onderscheiden.
Wanneer ze in de regelgeving worden opgenomen, fungeren leraren die deelnemen aan bijlessen als onderwijsdienstverleners en mogen ze hun positie als vaste leraren op school niet gebruiken om "soft power" uit te oefenen op leerlingen. Tegelijkertijd zijn de personen die deelnemen aan bijlessen en -onderwijs (ouders, leerlingen, leraren) gebaseerd op een geest van vrijwilligheid, gelijkheid en goede wil.
"Het creëren van zakelijke voorwaarden zal bijdragen aan een beter staatsbeheer en daarmee de rechten van leerlingen beschermen. De kwaliteit van de dienstverlening zal de prijzen en het concurrentievermogen bepalen, wat bijdraagt aan de verbetering van de onderwijskwaliteit", aldus de heer Sang.
Sommige ouders zijn tegen het idee om bijles te geven als een voorwaardelijke onderneming, omdat educatieve activiteiten de liefde en het hart voor de leerlingen boven alles moeten stellen in plaats van het te commercialiseren tot een koop- en verkoop- of ruilactiviteit.
Als bijles een voorwaardelijke zaak wordt, betekent dit dat de collegegelden veel hoger worden dan ze nu zijn, dat leraren de faciliteiten moeten regelen, dat ze belasting moeten betalen... Ongewild wordt deze druk een last voor ouders.
Ha Cuong
Bron
Reactie (0)