Veel nieuwe punten in de test om pedagogische capaciteiten te beoordelen

In 2025 zal het competentiebeoordelingsexamen van lerarenopleidingen veel nieuwe punten bevatten, die aansluiten bij de behoeften van de eerste generatie studenten die het eindexamen afleggen, conform het programma algemeen vormend onderwijs 2018.

Verandering om aan te sluiten bij het nieuwe programma

De Pedagogische Universiteit van Hanoi 2 ( Vinh Phuc ) heeft een project aangekondigd om in 2025 een onafhankelijk toelatingsexamen te organiseren. Dit is de derde pedagogische universiteit met een eigen examen, na de Pedagogische Universiteit van Hanoi en de Pedagogische Universiteit van Ho Chi Minhstad.

De school organiseert 8 examens, waaronder: literatuur, wiskunde, Engels, geschiedenis, natuurkunde, scheikunde, biologie en aardrijkskunde. De exameninhoud sluit nauw aan bij het General Education Program (GDPT) van 2018, dat voornamelijk betrekking heeft op groep 12. Het examen zal naar verwachting in juni plaatsvinden.

Wat betreft de reden voor het organiseren van een apart examen, gaf de Pedagogische Universiteit van Hanoi 2 aan dat het aantal kandidaten dat zich aanmeldt voor toelating tot de universiteit de afgelopen jaren dramatisch is toegenomen. Deze realiteit vereist dat de school een passend toelatingsplan heeft om de kwaliteit van de input te verbeteren, een van de belangrijkste factoren die de kwaliteit van de output bepalen.

Kandidaten die deelnemen aan het competentie-examen van 2024 van de Hanoi National University of Education. Foto: NTCC

Na 3 jaar organisatie is de Proficiency Test (SPT) van de Hanoi National University of Education door veel scholen erkend bij de toelating.

In 2025 kunnen kandidaten de resultaten van dit examen gebruiken om zich aan te melden bij meer dan 20 instellingen voor hoger onderwijs, een toename van 13 eenheden ten opzichte van 2023. Naast het pedagogische schoolblok zullen er ook aanvullende technische en medische scholen zijn die de examenresultaten erkennen en gebruiken.

De Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi heeft aangekondigd dat het examen van 2025 zal worden gewijzigd. Volgens Dr. Tran Ba ​​Trinh, hoofd van de opleidingsafdeling van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi, komen de vraagformats van het examen voor de basiscompetentiebeoordeling overeen met de vragen van het eindexamen van de middelbare school.

Studenten kunnen dus tegelijkertijd voor beide examens oefenen. Dit helpt hen om stress te vermijden tijdens het oefenen voor examens en vermindert de druk. Studenten hebben geen extra lessen of bijles nodig om goed te presteren op het examen.

Het examen vindt plaats op 17 en 18 mei 2025. De inschrijvingsperiode loopt van 15 maart tot en met 15 april 2025.

De Ho Chi Minh City University of Education heeft ook een wijziging aangekondigd in de structuur van de examenvragen voor vakken in het competentiebeoordelingsexamen dat de school vanaf 2025 organiseert.

Het examen bestaat uit zes onafhankelijke toetsen: wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie, literatuur en Engels. Het examen volgt nauwgezet het algemene onderwijsprogramma van 2018, waarbij de kennis van groep 12 goed is voor ongeveer 70-80%, de rest is kennis van groep 10 en 11. Leerlingen maken de toets op de computer; elk vak duurt 90 minuten.

De school gebruikt de examenresultaten om 40-50% van de toegelaten kandidaten te werven. De school organiseert drie examenperiodes in april, mei en juli, met een geschat aantal van meer dan 19.000 kandidaten.

Denk goed na bij het kiezen van een school

Opgemerkt wordt dat pedagogische scholen dit jaar bij de toelatingsperiode de methode voor het beoordelen van academische resultaten strenger maken en de toelatingsquota verhogen door middel van aparte examens.

Naast de vier toelatingsmethoden van vorig jaar, is Hanoi Capital University van plan om in 2025 nog een toelatingsmethode toe te voegen, op basis van de resultaten van de capaciteitsbeoordeling van Hanoi National University of Education.

Universitair hoofddocent Dr. Do Hong Cuong, directeur van de Hanoi Capital University, zei dat de school ook van plan is om de methode waarbij middelbareschooldiploma's in aanmerking worden genomen voor pedagogische opleidingsstudenten af ​​te schaffen en de methode voor toelating op basis van internationale certificaten van vreemde talen te wijzigen in een methode waarbij certificaten van vreemde talen worden gecombineerd met een aantal andere criteria, zoals de resultaten van het eindexamen van de middelbare school en de academische resultaten van de middelbare school.

Volgens plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleidingen Hoang Minh Son is het opvallend dat in het inschrijvingsseizoen van 2024, onder 24 vakgebieden met ongeveer 400 opleidingsrichtingen, de opleiding onderwijswetenschappen en lerarenopleiding een sterke stijging in het aantal inschrijvingswensen laten zien, van 85% ten opzichte van 2023.

De aantrekkingskracht van de pedagogische sector wordt sterk beïnvloed door het beleid ter ondersteuning van de kosten van levensonderhoud en collegegeld, dat wordt uitgevoerd overeenkomstig Besluit 116/2020/ND-CP, waarin het beleid ter ondersteuning van de kosten van collegegeld en levensonderhoud voor pedagogische studenten wordt geregeld.

Ondertussen is het inschrijvingsquotum dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aan lerarenopleidingen heeft toegekend, niet hoog. Dit zijn de twee belangrijkste redenen waarom de benchmarkscores voor deze richting tot de hoogste behoren in de recente inschrijvingsseizoenen.

Gezien de aantrekkingskracht van de pedagogische sector in de afgelopen toelatingsperiodes, merkte universitair hoofddocent dr. Do Hong Cuong op dat kandidaten zorgvuldig moeten nadenken en overwegen bij het kiezen van een school en studierichting. Hoge scores en lage quota's maken dit een lastig probleem voor gezinnen. Ouders en leraren op middelbare scholen moeten leerlingen adviseren en begeleiden, zodat ze de beste keuze kunnen maken.

Bron: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-nhieu-diem-moi-thi-danh-gia-nang-luc-su-pham-10300093.html