Prachtige meisjes op de meest bijzondere school in Nghe An

Op de eerste lesdag schrok de leraar van de leerlingen en barstte in tranen uit. Het gebeurde toen een leerling van het Centrum voor Onderwijs en Beroepsopleiding voor Gehandicapten in de provincie Nghe An plotseling een epileptische aanval kreeg.

Leraar met bijna 30 jaar ervaring in het werken met gehandicapte leerlingen

Het Centrum voor Onderwijs en Beroepsopleiding voor Gehandicapten in de provincie Nghe An in de gemeente Nghi Phu, Vinh City, provincie Nghe An, heeft momenteel ongeveer 280 leerlingen met een verstandelijke en motorische beperking. 180 van hen wonen ver weg en kunnen niet dagelijks opgehaald en gebracht worden. Daarom verblijven ze in een studentenhuis direct bij de school, zodat ze gemakkelijk kunnen studeren.

Omdat ze met pech geboren zijn, kampen ze met lichamelijke beperkingen. Maar alle studenten hier zijn erg hardwerkend. Ze doen allemaal hun best om hun persoonlijke tegenslagen te overwinnen, in de hoop een baan te vinden en hun familie en de maatschappij te helpen.

Het Centrum voor Onderwijs en Beroepsopleiding voor Gehandicapten van de Provincie Nghe An in de gemeente Nghi Phu, Vinh City, provincie Nghe An, heeft momenteel ongeveer 280 studenten met een verstandelijke en motorische beperking die er studeren. Foto: NT

Naast het onderwijzen van cultuur organiseert het Nghe An Centrum voor Onderwijs en Beroepsopleiding voor Gehandicapten ook beroepsopleidingen en beroepsoriëntatiecursussen, waarmee het kansen biedt aan leerlingen met een beperking. Om een ​​vak te leren, moeten leerlingen 14 jaar of ouder zijn, zodat ze voldoende cognitieve vaardigheden hebben om hun leven te kunnen leiden.

In het beroepsopleidingscentrum voor gehandicapten van de provincie Nghe An bestaat elke klas uit 18 leerlingen in de leeftijd van 8 tot 20 jaar. Elke leerling heeft een andere persoonlijkheid, een ander type ziekte en een ander syndroom. Daarom moeten leraren hier de omstandigheden van elke leerling kennen en begrijpen.

Mevrouw Dinh Thi Sa, docent aan het Centrum voor Onderwijs en Beroepsopleiding voor Gehandicapten in de provincie Nghe An, zei: "Het moeilijkste is dat elke leerling in dezelfde klas een andere situatie heeft. De gezinssituatie en de leerlingen zelf zijn allemaal verschillend. Daarom moeten leraren, naast het samen lesgeven, ook rekening houden met het vermogen van elke leerling om kennis te absorberen en een eigen bijlesmethode hanteren. Voor elke leerling is een andere manier nodig om hen te helpen kennis te absorberen."

Mevrouw Phan Viet Phuong heeft bijna 30 jaar met gehandicapte studenten gewerkt. Foto: NT

Mevrouw Phan Viet Phuong is een docent met bijna 30 jaar ervaring in het lesgeven aan leerlingen met een beperking. In die tijd heeft ze ook aan veel klassen leerlingen gewerkt. Ze heeft tientallen jaren ervaring, maar met elke nieuwe klas moet de docent helemaal opnieuw beginnen.

"In het leerproces hangt de vooruitgang en integratie van leerlingen in de gemeenschap grotendeels af van de leerlingen zelf. De rest is afhankelijk van de inzet van leerkrachten en hun gezinnen. Om dit te bereiken, moeten leerkrachten van kinderen houden, volhardend en geduldig zijn. Leerkrachten moeten vooral altijd bereid zijn om te delen, zodat leerlingen zich niet langer minderwaardig voelen over hun eigen tekortkomingen. Alleen dan kunnen leerlingen zich verbeteren en zich inspannen voor hun studie", aldus mevrouw Phan Viet Phuong.

Alle leerlingen die voor het eerst het centrum binnenkomen, krijgen gebarentaalles, zodat leerkrachten en leerlingen gemakkelijk met elkaar kunnen communiceren. Leerkrachten moeten ook een manier van spreken kiezen die past bij de kenmerken van de kinderen. Leerkrachten kunnen woorden en gebaren combineren om de aandacht van leerlingen te trekken en hen aan te spreken.

Elke leerling heeft verschillende beperkingen, dus leraren moeten elke leerling begrijpen om de juiste lesmethoden te kunnen gebruiken. Foto: NT

Mevrouw Phan Viet Phuong zei: "Tot nu toe zijn sommige generaties van mijn studenten afgestudeerd, gaan werken en hun eigen huis gebouwd. Sommigen van hen zijn nu eigenaar geworden van kledingfabrieken. Het is mijn geluk om ze te zien opgroeien en onafhankelijk te worden. Het motiveert me ook om door te gaan met mijn werk en eraan bij te dragen."

Leerling maakt leraar bang en barst in tranen uit op de eerste schooldag

Mevrouw Do Thi Trang, hoofd van naailes 1, vertelde over haar herinneringen aan de eerste keer dat ze naar de les kwam. "Op dat moment zat een leerling met een lichamelijke beperking normaal te studeren, kreeg plotseling een epileptische aanval, viel op de grond en kreeg stuiptrekkingen. De eerste keer dat ik naar school kwam en deze situatie meemaakte, was ik zo bang dat ik in tranen uitbarstte, omdat ik niet wist hoe ik met de situatie om moest gaan. Gelukkig had op dat moment een leerling in de klas de tijd om naar de dokterspost te gaan om een ​​andere leraar te bellen die de situatie op tijd kon aanpakken."

Mevrouw Do Thi Trang - Hoofdleraar van naaiklas 1. Toen ze voor het eerst naar de les kwam, maakte de leerling de lerares zo bang dat ze in tranen uitbarstte. Foto: NT

Dit is een van de vele situaties waarmee leerkrachten op de speciale school tijdens de les te maken krijgen. Na dit incident moest deze leerkracht zich een aantal vaardigheden eigen maken om te kunnen omgaan met situaties waarin leerlingen plotseling ziek worden.

"Voor de leerlingen hier, zelfs als het maar een heel kleine vooruitgang is, moeten we ze op de juiste manier aanmoedigen en motiveren, zodat ze zich geliefd voelen. Zo zullen de leerlingen gemotiveerd zijn om te studeren en zich meer in te spannen. Naast vakkennis hebben leerkrachten ook een warm en geduldig hart nodig om leerlingen met een beperking beroepsvaardigheden bij te brengen," vertrouwde mevrouw Do Thi Trang toe.

Voor leerlingen op speciale scholen moeten leraren echt geduldig en volhardend zijn in het lesgeven. Foto: NT

Tijdens de naailessen zijn er veel leerlingen die niet kunnen praten of horen. Daarom is het voor docenten erg moeilijk om het idee, de methode en hoe het correct en mooi te doen, aan de leerlingen over te brengen. Daarom moeten docenten heel geduldig zijn en hen stap voor stap lesgeven.

De heer Nguyen Manh Thang, directeur van het Nghe An Centrum voor Onderwijs en Beroepsopleiding voor Gehandicapten, zei dat dit centrum, naast het geven van onderwijs, ook naailessen, timmerwerk, computerlessen, enz. aan leerlingen geeft. Voordat ze een beroep leren, inventariseren leraren de wensen van leerlingen en ouders en richten ze zich op hun vaardigheden om een ​​geschikt beroep te leren. Dankzij de inspanningen van leraren in het centrum zijn veel leerlingen professionals geworden en hebben ze een baan om in hun onderhoud te voorzien. De prestaties van de leerlingen zijn de grootste bron van vreugde voor de leraren hier.

Bron: https://danviet.vn/nhung-bong-hong-xinh-dep-o-ngoi-truong-dac-biet-nhat-nghe-an-20241119160431754.htm