Jongeren gemanipuleerd door AI: van verlengstuk tot kruk

(Dan Tri) - Er zijn nog maar 2 uur te gaan tot de deadline voor het inleveren van de laatste grote opdracht van zijn studententijd. In plaats van de afgelopen 2 weken nachtenlang te studeren, heeft Binh op het laatste moment besloten om ChatGPT "opdrachten" te geven.

Jongeren verdwaald in het AI-doolhof

"Ik besefte dat ik met mijn eigen inspanningen en intelligentie naar school ging, maar afstudeerde met een industriële intelligentiemachine", vertelde Thanh Binh (22 jaar oud), een laatstejaarsstudent aan een universiteit in Hanoi .

Er waren nog maar twee uur tot de deadline voor de laatste grote opdracht van zijn studententijd. De opdracht waar Binh twee weken geleden aan had moeten beginnen. Maar in plaats van nachtenlang te studeren, koos Binh ervoor om ChatGPT "opdrachten te geven".

De student hoeft alleen maar de gegevens uit het takenpakket in te voeren en de vereisten te benoemen. De AI vult dan automatisch de secties in waar zijn naam op staat.

"De docent heeft de resultaten misschien niet opgemerkt, maar de spijt en het lege gevoel van een prestatie die je niet echt hebt geleverd, blijven voor altijd hangen", zei Binh bedroefd.

Met slechts één eenvoudig commando kan AI een compleet ‘onderzoeksartikel’ maken (Foto: Getty).

Volgens de heer Dinh Tran Tuan Linh, een expert op het gebied van AI-technologie en marketingcommunicatie, is het niet langer ongebruikelijk dat jongeren AI gebruiken.

"Volgens vele gepubliceerde onderzoeken en wat ik zelf heb gezien op scholen en in bedrijven, kan het percentage mensen dat minstens één AI-softwareprogramma gebruikt oplopen tot 80-90%. Dit is vooral duidelijk zichtbaar onder jongeren - studenten - en zelfs scholieren", aldus de heer Linh.

Anh Duong (20 jaar) beperkt zich niet tot het opzoeken van oefeningen met behulp van AI-toepassingen, ze beschouwt ChatGPT vaak als haar 'multidisciplinaire expert'.

"Wat voor problemen ik ook heb in mijn leven, ik vertrouw ChatGPT. Ik vraag ChatGPT zelfs om mijn toekomst en horoscoop voor me te voorspellen," zei Duong.

Jongeren voorspellen zelfs de toekomst met behulp van ChatGPT (Foto: Screenshot).

"In eerste instantie was AI een hulpmiddel om informatie te zoeken, onderzoek te doen, content te schrijven of afbeeldingen te maken.

Maar nu beginnen jonge gebruikers zich te richten op meer persoonlijke taken: ze vertrouwen AI toe, vragen AI om de toekomst te voorspellen, advies te geven en te chatten, of vragen AI om hun privé- en werkproblemen op te lossen: huiswerk maken, essays schrijven, rapporten schrijven en taken uitvoeren waarvoor ze moeten nadenken en een nauwere betrokkenheid van AI vereisen", aldus expert Tuan Linh.

De dunne lijn tussen steun en misbruik

De voordelen van AI zijn onmiskenbaar. Tools zoals ChatGPT, Gemini of NotebookLM (een AI-tool van Google) kunnen tekst samenvatten, mindmaps tekenen, kennis systematiseren en zelfs programmeren of contentcreatie ondersteunen.

Luong Vinh (21 jaar oud), een student die Marketing en Public Relations studeert, vertelde dat NotebookLM Vinh enorm heeft geholpen bij het organiseren van zijn lessen, het lezen van studieboeken en het maken van overzichten, wat heeft bijgedragen aan het behalen van een goed GPA op beide scholen.

"Als ik een examen heb, gebruik ik vaak de tekst-naar-spraakfunctie van NotebookLM om de lesstof nog eens terug te luisteren. De tijd die ik besteed aan koken en schoonmaken van het huis, kan ik dan gebruiken om mijn lessen nog eens door te nemen", aldus Vinh.

Luong Vinh gebruikt vaak een combinatie van AI-hulpmiddelen om de leerefficiëntie te verhogen (foto: PV).

De grens tussen het gebruik van AI als hulpmiddel en het misbruiken ervan is echter uiterst dun. Expert Tuan Linh merkte op dat dit mogelijk geen "misbruik" is, maar een vorm van "vertrouwen en afhankelijkheid".

Vu Van Nam en Nguyen Van Anh Khoi (21 jaar), studenten aan een prestigieuze universiteit in Hanoi, hebben onlangs ook een schok ervaren die ze 'AI-afhankelijkheid' noemen.

Ze hadden er allebei vertrouwen in dat ze technologie konden beheersen en AI konden gebruiken als referentiemateriaal, voor spellingscontrole of ter ondersteuning van het leren van Engels. Maar ze hadden niet verwacht dat ze nu zo afhankelijk zouden worden van AI.

Van Nam en Anh Khoi gingen "haast" aan de slag met het gebruik van AI om groepsopdrachten uit te voeren (Foto: PV).

Meneer Khoi vertrouwde me toe over zijn eigen achteruitgang: "Ik overschreed geleidelijk mijn grenzen. In het begin was het slechts een beproeving, maar na verloop van tijd raakte ik eraan verslaafd. Telkens wanneer ik huiswerk begon te maken, of het nu dringend was of niet, zocht ik eerst ChatGPT en Gemini op in plaats van naar academische databanken zoals ResearchGate en Google Scholar te gaan, zoals voorheen."

De oefeningen zijn 'geknipt en geplakt' uit allerlei AI-tools (Foto: PV).

Expert Tuan Linh gelooft dat jongeren AI gebruiken om complexiteit te vermijden en oppervlakkige problemen op te lossen, in plaats van dieper te graven en te creëren. Dit verandert AI van een "verlengstuk" van menselijke intelligentie in een "kruk" voor lui denken.
"Ik zie generaties voor een geweldig hulpmiddel staan, maar ervoor kiezen om het te gebruiken voor triviale dingen. Het potentieel is onbegrensd, maar de manier waarop ze het benutten, hun verbeeldingskracht is extreem beperkt", aldus expert Tuan Linh over de manier waarop veel jongeren AI exploiteren en gebruiken.

Het gemak van "vraag het maar en je krijgt het" heeft onbedoeld de vaardigheden op het gebied van het zoeken, analyseren en synthetiseren van informatie beperkt - vaardigheden die extreem belangrijk zijn in de academische wereld en in de toekomst op de arbeidsmarkt.

Kritisch denken wordt ‘geassimileerd’

Het misbruik van AI heeft niet alleen gevolgen voor individuen, maar ondermijnt ook de waarde van zeer interactieve leeractiviteiten zoals teamwerk.

Vu Van Nam voelde zich als teamleider enorm gestrest als hij voortdurend soortgelijke producten van de teamleden ontving.

"Het overmatige gebruik van AI in teamwerk zorgt ervoor dat de betekenis van teamwerk verloren gaat en ineffectief wordt", aldus Nam.

Veel jongeren maken misbruik van AI in teamverband (Foto: PV).

De essentie van teamwork is dat leden ideeën aandragen, discussiëren en opdrachten tot een zo nauwkeurig mogelijke voltooiing brengen. Maar wanneer iedereen op AI vertrouwt, is het eindproduct slechts een verzameling door machines gegenereerde ideeën, zonder originaliteit, kritiek en persoonlijke inbreng.

"De kwaliteit van de groepsopdrachten is afgenomen, omdat ze allemaal door kunstmatige intelligentie worden gemaakt. Er is geen sprake van kritisch denken en ze hebben allemaal dezelfde structuur", zei Nam verontwaardigd.

Nam vertelde ook dat Nams groep nu niet meer geanimeerd discussieert als ze na presentaties reageren op opmerkingen en meningen van vrienden en docenten. In plaats daarvan verdeelt de groep hun ideeën, zoekt zelf AI op en leest de antwoorden als een machine voor aan de klas.

De afhankelijkheid van AI beperkt zich niet tot het 'vragen' om huiswerk. Veel jongeren zijn ook bereid veel geld uit te geven aan AI-tools vanuit de vage overtuiging dat "de Pro-versie slimmer zal zijn dan de gratis versie".

Thu Trang (20 jaar) is een typisch voorbeeld. Telkens wanneer iemand haar vertelt over een "coole" AI-tool, aarzelt Trang niet om haar portemonnee te openen, van ChatGPT Plus, Gemini tot Grok, waar deze studente allemaal een paar honderdduizend VND per maand voor betaalt.

Deze kostbare investering leverde echter niet de verwachte resultaten op.

Trang gaf toe: "Elke keer dat ik iets opzoek, zoek ik met verschillende AI-tools. Als de resultaten niet overeenkomen, weet ik niet welke tool ik kan vertrouwen en kost het uiteindelijk meer tijd om te verifiëren dan wanneer ik het zelf zou opzoeken, zoals voorheen."

ChatGPT en Gemini zijn twee tools waarvoor Thu Trang maandelijks betaalt om de pro-versie te gebruiken (foto: Getty).

Hoewel Trang spijt heeft, omdat ze tijd had moeten investeren om te leren hoe ze een tool optimaal kon gebruiken, in plaats van te jagen op kwantiteit. Maar "uit luiheid en omdat ze niet wist welke tool het meest nauwkeurig is", blijft Trang maandelijks veel geld en tijd besteden aan haar chatbots.

Wees proactiever met AI

De prijs is niet alleen geld. Het zijn ook lage cijfers, gemiste studiebeurzen en, het allerbelangrijkst, de erosie van onafhankelijk denken, creativiteit en schuldgevoelens en spijt over 'geleende' prestaties.

"In wezen is het niet per se de schuld van jongeren, maar een gemeenschappelijke uitdaging voor de hele samenleving in het AI-tijdperk", aldus expert Tuan Linh. Volgens hem is deze afhankelijkheid een natuurlijke menselijke reactie wanneer ze worden geconfronteerd met een krachtige technologie waarvoor ze niet de tools en mentaliteit hebben om die te beheersen.

De heer Linh merkte op dat AI niet als een tijdelijke trend moet worden gezien, maar als een onmisbare 'adem' van het tijdperk waarin we leven. Hij benadrukte hoe belangrijk het is dat jongeren proactief 'dirigenten' worden, mensen die AI effectief leiden en controleren.

Zet AI op de juiste manier in, zodat het een effectief hulpmiddel is voor het bereiken van uw doelen (Foto: Screenshot).

Om dit te bereiken, moedigt expert Tuan Linh het leren van 'Prompt Engineering' aan - een vaardigheid die gebruikers helpt om AI intelligent te 'managen', zodat AI een effectief hulpmiddel wordt om hun doelen te bereiken: 'Stel je AI voor als een getalenteerde assistent van de Chief Operating Officer (COO), en jij bent de Chief Executive Officer (CEO) - de persoon met de uiteindelijke beslissingsbevoegdheid', legde hij uit.

Deskundigen merken echter ook op dat mensen niet volledig op AI moeten vertrouwen. Het is van groot belang om de door AI verstrekte informatie altijd te verifiëren, vergelijken en bekritiseren.

Tegelijkertijd moeten jongeren voortdurend hun 'speciale menselijke vaardigheden' ontwikkelen, namelijk kritisch denkvermogen, creativiteit en emotionele intelligentie (EQ). Machines kunnen deze vaardigheden nauwelijks vervangen.

" De wereld van AI verandert voortdurend. Daarom is het essentieel om kennis voortdurend te actualiseren en bereid te zijn om te experimenteren met nieuwe technologieën om ervoor te zorgen dat jongeren niet achterblijven", aldus de heer Tuan Linh.

Bron: https://dantri.com.vn/cong-nghe/nhung-nguoi-tre-bi-ai-thao-tung-tu-canh-tay-noi-dai-tro-thanh-chiec-nang-20250609203234900.htm