Zeg nee tegen telefoons tijdens de les

Toen de leraar de telefoon na de les teruggaf aan de leerling, zag hij meer dan 100 meldingen en berichten van verschillende sociale netwerkgroepen.

Leerlingen van de Nguyen Canh Chan middelbare school, district Thanh Chuong, Nghe An spelen volksspelen buiten de les in plaats van hun telefoons te gebruiken - Foto: verstrekt door de school

De bel die het pauzesignaal gaf, luidde en het schoolplein van de Nguyen Canh Chan middelbare school (district Thanh Chuong, Nghe An) werd steeds drukker. Er waren veel groepen studenten die zich verzamelden om volksspelen te spelen ter vermaak.

In de schaduw van de oude bomen spelen de kinderen in groepsverband allerlei spelletjes, zoals touwtjespringen, hinkelen, schaken, touwtrekken, drakenslang... Op het schoolplein zie je niet meer de mensen die in groepjes van drie of vijf aan hun telefoon gekluisterd zitten en spelletjes spelen, zoals vroeger. Veel leerlingen vinden het weer leuk om spelletjes te spelen met hun vriendjes, zoals vroeger.

Sinds de leraren volksspelen organiseren, voel ik mij na stressvolle schooluren meer op mijn gemak en ontspannen.

Pham Thi Thuy Dung (11A6 student, Nguyen Canh Chan High School, district Thanh Chuong, Nghe An)

Studenten interacteren meer met elkaar

De heer Le Hai Nam, adjunct-directeur van de Nguyen Canh Chan High School, zei dat bijna alle leerlingen op school een smartphone hebben. Naast de voordelen bij sommige vakken waarbij je je telefoon moet gebruiken om documenten op te zoeken en te raadplegen, leidt het gebruik van telefoons op school leerlingen af ​​en verandert het de manier waarop leerlingen met elkaar omgaan.

"Vroeger praatten leerlingen meer met elkaar, speelden ze meer spelletjes en hadden ze meer directe interactie. Maar sinds de introductie van telefoons, communiceren leerlingen minder tijdens de pauze. Daarom hebben we modellen en speelplaatsen met spelletjes uit de kindertijd geïmplementeerd om de interactie tussen leerlingen nieuw leven in te blazen", aldus de heer Nam.

Om deze activiteit regelmatig te kunnen blijven uitvoeren, heeft de school volgens meneer Nam een ​​systeem van wekelijkse wedstrijden ingevoerd om kampioenen te vinden voor elk vak in elke klas en leerjaar. Dit is ook een van de criteria voor het evalueren van het gedrag en het stimuleren van wedstrijdpunten voor leerlingen.

Pham Thi Thuy Dung, een leerling uit klas 11A6, vertelde dat zij en haar vrienden aan het begin van de les hun telefoons aan de begeleider gaven om in het kluisje van het klaslokaal te leggen. Tijdens de pauze gebruikten Dung en haar vriendengroep hun telefoons alleen om te surfen op sociale media of online games te spelen.

"Sinds de leraren volksspelen organiseren, voel ik mij meer op mijn gemak en ontspannen na stressvolle schooluren," vertelt Dung enthousiast.

Tijdens de pauze spelen leerlingen van de Huynh Thuc Khang middelbare school in Vinh City leuke spelletjes.

Ouderlijke toestemming

Niet alleen dit schooljaar, maar ook in voorgaande schooljaren, hebben veel scholen in Nghe An de circulaire van 2020 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding geïmplementeerd. Deze circulaire luidt als volgt: "Leerlingen mogen tijdens de les geen mobiele telefoons of andere apparaten gebruiken die niet bedoeld zijn voor leerdoeleinden en die niet zijn toegestaan ​​door de leraren."

Op Le Loi High School (district Tan Ky) krijgt elke klas niet alleen een telefoonhoesje, maar de school heeft ook een aantal regels opgesteld voor leerlingen die deze overtreden.

De heer Nguyen Van Thinh, directeur van de school, zei: "In het geval dat een leerling de regels overtreedt en de overtreding ernstig is, zullen we een proces-verbaal opmaken en de telefoon in beslag nemen. Aan het einde van het jaar geven we hem dan weer terug aan de ouders.

Anders worden de wedstrijdpunten in mindering gebracht als een leerling de klassenregels overtreedt, of moeten ze zich inspannen om hun bewustzijn te verbeteren. Voordat deze regels werden uitgevaardigd, heeft de school een overleg met de ouders gehad, met een meerderheid van meer dan 90%.

Dhr. Thinh gaf een voorbeeld van een leerling uit groep 10 die onlangs zijn telefoon tijdens de les gebruikte zonder toestemming van zijn vakdocent en een zelfkritiek moest schrijven. Nadat hij zijn werk had afgerond en de schoolomgeving had schoongemaakt omdat hij de regels voor het verkeerd gebruiken van zijn telefoon had overtreden, kreeg de leerling een instructie en een schriftelijke verklaring om de overtreding niet te herhalen.

Op de Huynh Thuc Khang High School (stad Vinh) hebben mentoren klassenvertegenwoordigers aangesteld om leerlingen er vóór het eerste lesuur aan te herinneren hun telefoons vrijwillig terug te brengen naar de telefooncel of -kast van de klas, conform de regels. Aan het einde van de les zijn de groepsleiders verantwoordelijk voor het terugbrengen van de telefoons naar de leerlingen in de klas.

De school heeft een 24/7-hotline waar ouders indien nodig contact mee kunnen opnemen. In andere noodsituaties met leerlingen zijn het de leerkrachten en de school die de ouders bellen.

"We moedigen mensen aan om hun telefoons niet te gebruiken om hun gewoonten te veranderen, maar om deel te nemen aan praktische activiteiten, echte ontdekkingen en buitenervaringen", aldus de heer Dau Hoang Hung, adjunct-directeur van de Huynh Thuc Khang High School.

Leraren geven het goede voorbeeld aan leerlingen

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Nghe An heeft de campagne "Nghe An-leerlingen zeggen nee tegen telefoons tijdens de les" gelanceerd. Leerlingen gebruiken hun telefoon op het juiste moment, op de juiste plaats, op een wetenschappelijke manier en maken effectief gebruik van de digitale omgeving. De campagne heeft als hoofddoel: middelbare scholieren gebruiken hun telefoon niet tijdens reguliere lessen, extra lessen op school en zelfs niet tijdens de pauze.

Om de campagne succesvol te kunnen implementeren op scholen, zei de heer Thai Van Thanh, directeur van het departement Onderwijs en Opleidingen van Nghe An, hangt het vooral af van de vastberadenheid van de studenten om te reageren. Dat wil zeggen dat ze verleidingen moeten weerstaan ​​en moeten weten hoe ze telefoons effectief moeten gebruiken.

Tijdens het implementatieproces moeten leraren ook baanbrekend, voorbeeldig en serieus gebruik van telefoons op school bevorderen om een ​​voorbeeld te zijn voor leerlingen.

Meer dan 100 berichten op mijn telefoon, hoe kan ik me concentreren op mijn studie?

Leerlingen van de Huynh Thuc Khang High School in de stad Vinh legden hun telefoons vrijwillig in het gemeenschappelijke kluisje voordat de les begon - Foto: DH

Mevrouw Nguyen Thi Hang, lerares aardrijkskunde op een middelbare school in Vinh City, vertelde een verhaal over hoe ze, toen ze na school haar telefoon teruggaf aan haar leerling, meer dan 100 berichten en meldingen van verschillende sociale netwerkgroepen zag.

"Als leerlingen zich tijdens de les alleen maar richten op het lezen van berichten en het beantwoorden van hun telefoon, kunnen ze zich niet concentreren op hun studie. Naar mijn mening moeten we in het digitale tijdperk 4.0 leerlingen niet volledig verbieden hun telefoon te gebruiken, maar moet er wel coördinatie zijn tussen scholen en ouders om het telefoongebruik van leerlingen op een redelijke en effectieve manier te beheren", aldus mevrouw Hang.

Bron: https://tuoitre.vn/noi-khong-voi-dien-thoai-trong-buoi-hoc-20241027095101946.htm