Ontwikkelen van modern beroepsonderwijs gekoppeld aan de praktijk

Op 28 juli was het Hanoi College of High Technology (HHT) een van de beroepsopleidingsinstellingen die door de Commissie Cultuur en Samenleving van de Nationale Vergadering werd geselecteerd om een thematisch onderzoek uit te voeren naar de implementatie van beleid en wetten op het gebied van onderwijs en opleiding.

Dit is een diepgaande monitoringactiviteit die van praktisch belang is bij het beoordelen van het niveau van beleidsimplementatie op lokaal niveau, het identificeren van hiaten in de praktijk en het bijdragen aan het vormgeven van effectievere en meer gesynchroniseerde beleidsaanpassingen in de komende tijd.

Constant innoveren en creëren

Tijdens de bijeenkomst presenteerde universitair hoofddocent dr. Pham Xuan Khanh, directeur van het Hanoi College of High Technology, een uitgebreid rapport over de implementatie van beleid en wetgeving op het gebied van onderwijs en opleiding. De inhoud richtte zich op drie hoofdlijnen: het werkingsmechanisme volgens de Wet op het Beroepsonderwijs; het opleidingsmodel dat aansluit bij de behoeften van de arbeidsmarkt en de inspanningen op het gebied van digitale transformatie, autonomie en innovatie in de nieuwe context.

HHT is een van de weinige openbare hogescholen die een alomvattend autonoom model gedurfd heeft geïmplementeerd in de richting van "leren gecombineerd met praktijk - opleiding gekoppeld aan productie - school gekoppeld aan bedrijven". De school voldoet niet alleen aan de wettelijke voorschriften, maar creëert ook proactief nieuwe modellen en test nieuwe benaderingen die geschikt zijn voor ontwikkelingspraktijken, met name in de context van de Industriële Revolutie 4.0 en de alomvattende digitale transformatie die momenteel volop gaande is.

Assoc. Prof. Dr. Pham Xuan Khanh presenteerde het rapport.

Op het gebied van werving en training heeft HHT vele soorten trainingen effectief geïmplementeerd. Ook beleid inzake studiefinanciering, beurzen, doorverwijzingen naar banen en zakelijke relaties is consequent geïmplementeerd, wat heeft bijgedragen aan de verbetering van de toegang tot beroepsonderwijs voor alle vakken, met name voor studenten in moeilijke gebieden en kansarme studenten.

Op het gebied van digitale transformatie is HHT een van de eerste scholen die digitale klaslokalen, digitale technologiecentra en online oefensoftware inzet, wat bijdraagt aan de verbetering van de onderwijskwaliteit.

De school richt zich met name op de ontwikkeling van de personeelscapaciteit – een van de belangrijkste factoren die de kwaliteit van het beroepsonderwijs waarborgen. Omscholingsprogramma's, trainingen volgens beroepsnormen en lerarenopleidingen volgens internationale normen worden systematisch en met langetermijnstrategieën geïmplementeerd. Tegelijkertijd bevordert HHT voortdurend toegepast wetenschappelijk onderzoek, innovatie en technologieoverdracht – en draagt zo bij aan de praktische toepassing van het beleid ter ontwikkeling van wetenschap en technologie in het beroepsonderwijs.

Aanbevelingen vanuit de praktijk

Tijdens de bijeenkomst deelden schoolleiders niet alleen modellen, resultaten en ervaringen met de implementatie, maar wezen ze ook openlijk op een aantal knelpunten bij de implementatie van het huidige beleid.

Allereerst de kwestie van autonomie – hoewel het beleid duidelijk is en in veel juridische documenten wordt bevestigd, blijkt in de praktijk dat de mechanismen ter ondersteuning van financiële autonomie, personeelsautonomie en opleidingsprogramma-autonomie nog steeds niet consistent zijn. Dit maakt het voor baanbrekende beroepsopleidingen zoals HHT moeilijk om hun interne kracht te maximaliseren, proactief samen te werken en te innoveren.

Dr. Le Danh Quang - adjunct-directeur van HHT gaf aanbevelingen gebaseerd op praktische ervaring.

Bovendien zijn de beleidslijnen rond inschrijving, doorstroming en beroepsoriëntatie nog steeds theoretisch, zonder instrumenten, communicatiemodellen en praktische ondersteuning die sterk genoeg zijn om een duidelijke verandering in het maatschappelijk bewustzijn teweeg te brengen. Veel studenten en ouders hebben nog steeds het vooroordeel dat "beroepsonderwijs een secundaire keuze is", terwijl de realiteit heeft bewezen: beroepsonderwijs is in veel gevallen een kortere, meer praktische en meer marktconforme weg.

Tegelijkertijd heeft het investeringsbeleid in faciliteiten en apparatuur voor beroepsonderwijs geen gelijke tred gehouden met de technologische ontwikkeling. Veel beroepen vereisen opleidingsapparatuur die dicht bij de daadwerkelijke productie ligt, maar investeringen volgens administratieve mechanismen verlopen traag, zijn niet flexibel en lopen vaak achter op de eisen van bedrijven en de arbeidsmarkt.

Vanuit de implementatiepraktijk bij HHT adviseert de school de Nationale Assemblee en relevante instanties om snel een synchrone juridische corridor te realiseren, de decentralisatie en delegatie van bevoegdheden aan beroepsopleidingsinstellingen te versterken in de richting van echte autonomie, een sterk nationaal communicatiebeleid te voeren om het maatschappelijk bewustzijn over de rol van beroepsonderwijs te veranderen en tegelijkertijd prioriteit te geven aan investeringsbudgetten voor digitale transformatie, programma-innovatie, personeelsontwikkeling en betrokkenheid van bedrijven.

De heer Nguyen Dac Vinh, voorzitter van de commissie Cultuur en Sociale Zaken van de Nationale Assemblee, sprak.

Tijdens de werksessie erkende en waardeerde de heer Nguyen Dac Vinh, voorzitter van de commissie Cultuur en Samenleving van de Nationale Assemblee en hoofd van de onderzoeksdelegatie, de resultaten die HHT heeft bereikt, met name de proactieve, creatieve en dynamische geest bij de implementatie van het juridisch beleid en de ontwikkeling van een modern model voor beroepsonderwijs, gekoppeld aan de praktijk.

Het onderzoeksteam benadrukte dat het luisteren naar de stem van de basis een belangrijke basis vormt voor de Nationale Assemblee, de regering en ministeries/sectoren om beleid op een realistischer manier te perfectioneren. De aanbevelingen van HHT zijn goed onderbouwd, gebaseerd op praktische operationele ervaring en zullen een belangrijk onderdeel vormen van het komende thematische monitoringrapport van de commissie.

Het evenement ter verwelkoming van de enquêtedelegatie van de commissie Cultuur en Samenleving van de Nationale Assemblee is niet alleen een gelegenheid voor de school om resultaten te rapporteren en aanbevelingen te delen, maar ook een mijlpaal die het aanzien, de positie en de pionierende rol van HHT in het nationale beroepsonderwijssysteem aantoont.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-hien-dai-gan-voi-thuc-tien-post741843.html