Verspreid en informeer de wet via online wedstrijden

De wedstrijd "Leren over de wetgeving inzake verkeersorde en -veiligheid in 2025" werd georganiseerd door de Provinciale Coördinatieraad voor Juridische Verspreiding van 25 september tot en met 25 oktober 2025, online via de sectie "Juridische Leerwedstrijd" van het Provinciale Juridische Verspreidingsinformatieportaal. Na 30 dagen organisatie registreerde het systeem 92.568 inzendingen, het hoogste aantal van alle online juridische wedstrijden die de laatste tijd zijn georganiseerd. Hiervan was 68% student; 24,3% ambtenaren en overheidspersoneel; de rest bestond uit arbeiders, militairen en andere sociale groepen.

Veel instanties, eenheden en plaatsen hebben een groot aantal deelnemers, zoals: Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (meer dan 9.600 deelnemers); de Universiteit van Halong (bijna 3.800 deelnemers); de Provinciale Politie (meer dan 2.000 deelnemers)... Opvallend is dat de wedstrijd een groot aantal etnische minderheden aantrok, wat aantoont dat de wedstrijd alle bevolkingsgroepen bereikt.

De provincie heeft de afgelopen jaren het model voor online wetgevingswedstrijden gepromoot met veel verschillende onderwerpen: Grondwet 2024; Wet bescherming staatsgeheimen; misdaadpreventie voor studenten; wetten inzake burgerlijke en politieke rechten... Elke wedstrijd trekt tienduizenden deelnemers: Wedstrijd "Leren over de Grondwet 2024" (meer dan 28.500 deelnemers, waarvan 71,6% ambtenaren, overheidsmedewerkers en werknemers); Wedstrijd "Leren over de wet bescherming staatsgeheimen in 2023" (33.862 deelnemers, waarvan 94% kaderleden, partijleden, ambtenaren en overheidsmedewerkers zijn ); Wedstrijd "Leren over de wet inzake misdaadpreventie en wetsovertredingen voor leerlingen van middelbare scholen en hogescholen" (bijna 79.000 deelnemers), wat de effectiviteit van juridisch onderwijs op scholen aantoont.

Leerlingen van de Ha Long High School for the Gifted doen mee aan de online wedstrijd "Leren over verkeersregels en verkeersveiligheid in 2025".

De algemene hoogtepunten van de wedstrijden zijn flexibiliteit, gemak en brede toegankelijkheid. Online examens helpen mensen in alle regio's, inclusief afgelegen gebieden, om gemakkelijk deel te nemen via telefoon of computer met internetverbinding. De meerkeuzevragen zijn beknopt, gemakkelijk te begrijpen en relevant voor de realiteit. Tegelijkertijd worden nieuwe wetsregels bijgewerkt, waardoor kandidaten zowel de juridische kennis die nodig is voor werk als privé kunnen bestuderen en consolideren.

Online wedstrijden beperken zich niet alleen tot "het leren van de wet voor examens", ze hebben ook bijgedragen aan een verandering van juridisch bewustzijn en gedrag in de gemeenschap. Volgens de beoordeling van de Provinciale Raad voor de Coördinatie van Juridisch Onderwijs hebben veel instanties, scholen, bedrijven en burgers na elke wedstrijd proactief meer geleerd over regelgeving die direct verband houdt met hun vakgebied. Dankzij de Land Law-wedstrijd hebben tienduizenden ambtenaren op gemeentelijk niveau een beter begrip van de nieuwe regelgeving, waardoor fouten bij het afhandelen van grondprocedures, het verlenen van certificaten voor grondgebruiksrechten en het afhandelen van geschillen worden beperkt. De wedstrijd voor de bescherming van staatsgeheimen helpt ambtenaren van partij-, overheids- en militaire instanties om het bewustzijn te vergroten en overtredingen te voorkomen in de periode van digitale transformatie, waarin het online delen van informatie steeds populairder wordt. De effectiviteit van de misdaadpreventiewedstrijd voor leerlingen blijkt duidelijk uit het feit dat veel scholen juridische inhoud hebben opgenomen in buitenschoolse activiteiten, wat bijdraagt aan het creëren van een veilige en vriendelijke schoolomgeving...

Ondanks de vele positieve resultaten lieten de wedstrijden ook enkele beperkingen zien die overwonnen moeten worden. De deelname van mensen en werknemers buiten de administratieve en beroepssector is nog steeds laag; veel mensen, vooral in landelijke en bergachtige gebieden, zijn niet bekend met online examens of beschikken niet over de juiste apparatuur en technologische vaardigheden. Om de efficiëntie te verbeteren, moeten instanties en eenheden de communicatie op verschillende digitale platforms, zoals Zalo, Facebook en YouTube, bevorderen. Het combineren van online examens met groepsexamens, in combinatie met emulatiebewegingen en groepsactiviteiten, draagt ook bij aan een levendige sfeer die een groot aantal mensen aantrekt om deel te nemen...

Thanh Hoa

Bron: https://baoquangninh.vn/qua-nhung-cuoc-thi-truc-tuyen-3382229.html