Zomerstudentenmanagement: wat is de oplossing?

Kinderen spelen in het Quang Phu-stadion.

De zomervakantie is altijd een grote uitdaging voor gezinnen met kinderen in de voorschoolse leeftijd. Op deze leeftijd zijn kinderen nog niet bewust genoeg om voor zichzelf te zorgen en missen ze de vaardigheden om gevaren te herkennen, waardoor ze altijd nauwlettend toezicht van volwassenen nodig hebben. Meestal kiezen veel gezinnen ervoor om hun kinderen elke zomer naar de woonplaats van hun grootouders te sturen. Dit bespaart niet alleen oppaskosten, maar zorgt er ook voor dat grootouders dichter bij hun kleinkinderen zijn, maar brengt ook veel potentiële veiligheidsrisico's met zich mee. Ouderen hebben moeite om de hyperactiviteit van jonge kinderen bij te benen, terwijl kinderen niet de vaardigheden hebben om zichzelf te beschermen. Ongelukken zoals verdrinking, brandwonden, verslikken in vreemde voorwerpen, enz. kunnen gebeuren, vooral in onbewaakte omgevingen. Mevrouw Tran Thi Huong (afdeling Ham Rong) vertelde: "Mijn man en ik stuurden ons kind eerst terug naar het platteland met zijn grootouders, maar er zijn veel meren op het platteland en zijn grootouders zijn oud, waardoor het moeilijk is om hem in de gaten te houden. Daarom besloten mijn man en ik ons kind naar een privékinderdagverblijf te sturen met flexibele ophaal- en brengtijden, geschikt voor onze beide ploegendiensten."

In tegenstelling tot kleuters hebben leerlingen in het basis-, voortgezet of hoger onderwijs een groter vermogen tot zelfstandigheid. Onafhankelijkheid gaat echter niet hand in hand met veiligheid; ze kunnen nog steeds risico's lopen, vooral voor kinderen vanaf het einde van de basisschool en ouder die gevoelig zijn voor cyberspace. Cyberspace tijdens de zomervakantie wordt vergeleken met een "tweesnijdend zwaard". Zonder begeleiding en toezicht kunnen kinderen gemakkelijk toegang krijgen tot schadelijke content, zoals gewelddadige games, aanstootgevende clips en sociale netwerken vol verleidingen. Veel kinderen worden verleid tot deelname aan gevaarlijke uitdagingen, het imiteren van afwijkend gedrag en zelfs tot zelfbeschadiging. Mevrouw Nguyen Thi Tram (wijk Quang Phu) zei: "Elke zomer stuurt mijn gezin mijn kinderen naar lessen levensvaardigheden om te ontspannen na een zware studietijd en om meer levenservaring op te doen. Dit jaar stuurt mijn gezin onze kinderen naar zwemles bij een zwembad in de buurt. Daarnaast hebben mijn man en ik afgesproken om onze kinderen te begeleiden en te helpen bij het leren en wennen aan kleine maar zinvolle taken, zoals: planten water geven, het huis schoonmaken, kleding vouwen voor hun ouders. Door boeken te kopen die passen bij hun leeftijd, creëren we een leesgewoonte bij onze kinderen... en vermijden we te veel blootstelling aan tv, telefoons en cyberspace."

Omdat ze niet de middelen hadden om hun kinderen naar begaafdheids-, vaardigheids- en vreemdetaallessen te sturen, gaven meneer Nguyen Van Luu (gemeente Hoang Giang) en zijn vrouw een bepaald bedrag uit aan algemene wetenschappelijke boeken, verhalen, tekengerei en speelgoed om hun kinderen in de zomer te vermaken. Om ervoor te zorgen dat de kinderen hun kennis niet vergeten tijdens hun vrije tijd thuis, geeft hij ze elke ochtend voordat ze naar hun werk gaan huiswerk mee. Meneer Luu vertelde: "Ouders zijn vaak van huis en kunnen hen niet goed in de gaten houden, waardoor de kinderen zich gemakkelijk laten meeslepen door de tv en de telefoon, wat me echt zorgen baart. Daarom heb ik tijdens de zomervakantie van de kinderen meer tijd besteed aan spelen en hen begeleiden, waardoor er een band tussen de gezinsleden is ontstaan en de kinderen beter in de gaten kunnen worden gehouden."

De zomervakantie is voor studenten een tijd om uit te rusten en te ontspannen na een stressvol studiejaar. Als dit echter niet goed wordt beheerd en georganiseerd, is dit ook een tijd met veel potentiële risico's voor de veiligheid, ethiek, gezondheid en leefgewoonten. Om het studentenmanagement tijdens de zomer te versterken, zodat studenten een veilige en lonende zomervakantie kunnen hebben, heeft de premier vóór het einde van het schooljaar 2024-2025 officieel bericht nr. 61/CD-TTg van 10 mei 2025 uitgegeven, waarin het ministerie van Onderwijs en Opleiding wordt verzocht om gemeenten en onderwijsinstellingen te instrueren en te begeleiden bij de implementatie van management- en onderwijsmaatregelen en de coördinatie tussen scholen en gezinnen te versterken om omstandigheden te creëren waarin kinderen en studenten plezier kunnen hebben, kunnen deelnemen aan culturele en artistieke activiteiten, fysieke training kunnen volgen en levensvaardigheden kunnen oefenen tijdens de zomer; en om kinderen en studenten te begeleiden om ongelukken, verwondingen en verdrinking te voorkomen.

De volkscomités van de provincies en centraal bestuurde steden sturen en begeleiden relevante instanties en organisaties, en werken nauw samen met de Jeugdbond en andere organisaties om een omgeving te creëren waarin kinderen zich op een gezonde manier kunnen vermaken; levensvaardigheden kunnen oefenen, kunnen deelnemen aan activiteiten in vreemde talen, culturele, artistieke, lichamelijke opvoedings- en sportactiviteiten, en hun fysieke conditie kunnen ontwikkelen. Investeer meer in faciliteiten ten behoeve van de organisatie van clubs waar kinderen kunnen deelnemen aan lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten; leefvaardigheden kunnen oefenen, vreemde talen kunnen leren, kunst kunnen beoefenen, zwemlessen kunnen organiseren in onderwijsinstellingen ...

Het telegram van de premier is niet alleen een administratieve richtlijn, maar ook een krachtige herinnering aan de verantwoordelijkheid van de hele samenleving ten opzichte van toekomstige generaties. Een veilige, gezonde en leerzame zomer voor studenten kan niet van één kant afhangen, maar vereist de samenwerking van scholen, gezinnen en de gemeenschap.

Artikel en foto's: Phong Sac

Bron: https://baothanhhoa.vn/quan-ly-hoc-sinh-dip-he-dau-la-giai-phap-253953.htm