Focus op het opbouwen van een lerende samenleving

De provincie Quang Ninh heeft door de jaren heen altijd geïnvesteerd in de opbouw van een lerende samenleving. Tijdens de 29e zitting van de 14e Provinciale Volksraad zal een resolutie worden besproken en naar verwachting worden aangenomen, waarin de inhoud en de uitgavenniveaus van het project "Opbouw van een lerende samenleving voor de periode 2021-2030" worden vastgelegd en mensen in de provincie Quang Ninh worden ondersteund bij deelname aan geletterdheidstraining.

Een delegatie van deskundigen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Ministerie van Buitenlandse Zaken voerde een veldonderzoek uit naar het model van de lerende samenleving in de provinciale bibliotheek van Quang Ninh.

Het opbouwen van een lerende samenleving is niet zomaar een slogan, maar een objectieve en essentiële vereiste in de huidige context. Een echte lerende samenleving is een samenleving waarin elke burger de mogelijkheid heeft om een ​​leven lang te leren, zijn of haar kwalificaties en vaardigheden te verbeteren en zich aan te passen aan de snelle veranderingen in wetenschap, technologie en de arbeidsmarkt. Resolutie nr. 29-NQ/TW (4 november 2013) van het 11e Centraal Uitvoerend Comité stelde het doel: "Het opbouwen van een lerende samenleving, het creëren van kansen en omstandigheden voor iedereen om een ​​leven lang te leren". Vervolgens bevestigden belangrijke conclusies en richtlijnen, zoals Conclusie nr. 49-KL/TW, Richtlijn nr. 11-CT/TW en Richtlijn nr. 29-CT/TW van het Politbureau uit 2024, de dringende noodzaak om de kwaliteit van het universele onderwijs te behouden en te verbeteren en analfabetisme uit te bannen, met name onder volwassenen in moeilijke gebieden, afgelegen gebieden en etnische minderheden. Het opbouwen van een lerende samenleving is dus niet alleen een culturele en intellectuele ambitie, maar is een duidelijke, specifieke en consistente politieke vereiste geworden in de leidende documenten van het Centraal Uitvoerend Comité.

Quang Ninh spant zich in om zijn groeimodel te transformeren van "bruin" naar "groen", van delfstoffenwinning naar toerisme, hoogwaardige dienstverlening en kennisgedreven economische sectoren, waarin hoogwaardige arbeidskrachten met leervermogen en creativiteit de "sleutelfactoren" zijn. Gezien de kenmerken van een provincie met een uitgestrekt en complex landschap, met veel bergachtige en eilandachtige gebieden, waar een groot aantal etnische minderheden woont, wordt de taak om analfabetisme uit te bannen en de kennis van de bevolking te verbeteren echter nog urgenter.

Volgens het rapport van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is dit resultaat, hoewel de provincie in 2022 door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding werd erkend als een provincie met het behalen van de geletterdheidsnormen op niveau 2, nog steeds onhoudbaar. In 2024 telt de hele provincie nog steeds 3.815 mensen die niet aan de geletterdheidsnormen voldoen, waarvan 1.424 mensen niet aan de normen van niveau 1. Dit aantal is niet alleen een uitdaging voor het onderwijs, maar ook een indicator van de fragiele grens tussen het behouden van de behaalde resultaten en het risico op wijdverbreid analfabetisme, met name in afgelegen gebieden zoals Binh Lieu, Tien Yen, Ba Che en Co To - waar de economische omstandigheden moeilijk zijn, het percentage etnische minderheden hoog is en de toegang tot onderwijs beperkt...

In die context is de uitvaardiging van regelgeving die de inhoud en de uitgavenniveaus voor de taak van het opbouwen van een lerende samenleving en het ondersteunen van mensen bij deelname aan geletterdheidstraining duidelijk definieert, een dringende noodzaak. De ontwerpresolutie die de inhoud en de uitgavenniveaus voor de uitvoering van het project "Opbouw van een lerende samenleving in de periode 2021-2030" reguleert en mensen ondersteunt bij deelname aan geletterdheidstraining in de provincie Quang Ninh, werd ontwikkeld en besproken tijdens de 29e zitting van de 14e Provinciale Volksraad als de "oplossing voor het probleem" van het creëren van een solide juridisch kader en transparante financiële middelen om de opbouw van een lerende samenleving effectief te implementeren. De uitgevaardigde resolutie zal synchronisatie creëren, bestaand beleid overnemen en verder ontwikkelen, en zo een solide systeem voor dit belangrijke werk creëren.

Een van de hoogtepunten van de ontwerpresolutie is de gedetailleerde regeling van de inhoud en de uitgavenniveaus, wat blijk geeft van transparantie en verantwoordelijkheid in het beheer van de staatsbegroting. Meer specifiek bedraagt ​​de ondersteuning voor nachtverlichting voor semi-internaat lees- en schrijflessen VND 200.000 per klas per maand, met een maximum van 13 maanden voor fase 1 en 12 maanden voor fase 2. De uitgaven voor de aanschaf van leermiddelen voor de klas bedragen maximaal VND 250.000 per klas per fase.

Leerlingen die het alfabetiseringsprogramma voltooien, ontvangen een directe ondersteuning van VND 500.000 per persoon per fase. De ontwerpresolutie bepaalt ook steun voor voedsel, accommodatie en reiskosten voor vrijwilligers die alfabetiseringslessen geven en voor degenen die deelnemen aan propaganda en studentenmobilisatie, met een ondersteuning van VND 200.000 per persoon. Dit toont respect en aanmoediging voor de bijdragen van de gemeenschap aan het onderwijs.

De inhoud van de uitgaven en de uitgavenniveaus zijn allemaal gebaseerd op feitelijke onderzoeken, met verwijzing naar het richtsnoerenkader van het Ministerie van Financiën en de ervaringen van veel lokale overheden die het eerder hebben geïmplementeerd. Het is zeer haalbaar, zorgt voor consistentie in het beheer van de overheidsfinanciën en vergemakkelijkt effectief toezicht en evaluatie.

De Provinciale Vereniging voor Onderwijsbevordering heeft ter gelegenheid van de organisatie van de Week van het Leven Lang Leren 2024 beurzen toegekend aan studenten die moeilijkheden hebben overwonnen en goede resultaten hebben behaald bij hun studie en opleiding.

Deze regelgeving is niet alleen financieel redelijk, maar ook zeer humaan en toont de oprechte zorg van de provincie voor leerlingen in kansarme groepen. Het hoogtepunt en de doorbraak van de ontwerpresolutie is de omvang van de directe steun voor mensen die deelnemen aan alfabetiseringstrainingen. Met 5 miljoen VND per persoon per periode is dit een aanzienlijk bedrag, dat niet alleen mensen tussen de 15 en 60 jaar met een vaste woonplaats in Quang Ninh aanmoedigt om deel te nemen aan lessen, maar hen ook helpt om "barrières" in hun levensonderhoud tijdens het leerproces te overwinnen.

De ondersteuningsvoorwaarden zijn duidelijk gedefinieerd en studenten hebben recht op financiering nadat de onderwijsinstelling de voltooiing van elke fase van het alfabetiseringsprogramma heeft bevestigd. Dit beleid is ook van groot belang voor het uitbannen van analfabetisme en hernieuwd analfabetisme, met name in afgelegen, geïsoleerde en achtergestelde gebieden. De toepassing van 2025 tot eind 2030, samen met flexibele bepalingen voor studenten die in 2025 studeren, garandeert de actualiteit en effectiviteit van het beleid uit deze ontwerpresolutie.

De resolutie werd aangenomen om bij te dragen aan positieve en diepgaande veranderingen in het proces van de opbouw van een lerende samenleving in Quang Ninh, door op proactieve wijze bij te dragen aan het behoud en de verbetering van de resultaten van de uitroeiing van analfabetisme en het voorkomen van hernieuwd analfabetisme; door motivatie en gunstige omstandigheden te creëren voor mensen, met name etnische minderheden, armen en plattelandsvrouwen, om toegang te krijgen tot kennis, zich te ontwikkelen en bij te dragen aan de verbetering van de kwaliteit van de lokale menselijke hulpbronnen. Daarmee helpt het overheden op alle niveaus ook om een ​​solide wettelijke basis te creëren voor het effectief, open en transparant toewijzen, beheren en gebruiken van het budget.

Het opbouwen van een lerende samenleving is een langetermijnstrategie die aanhoudende investeringen, synchrone deelname van het gehele politieke systeem en vooral consistent en specifiek overheidsbeleid vereist. De uitvaardiging van een resolutie die de inhoud en de uitgavenniveaus vastlegt voor de taak om een ​​lerende samenleving op te bouwen en mensen te ondersteunen bij hun deelname aan de bestrijding van analfabetisme, is een praktische actie om het beleid van de partij te institutionaliseren en politieke toezeggingen om te zetten in concrete voordelen voor de bevolking. Quang Ninh blijft haar positie bevestigen als een van de leidende regio's in het land op het gebied van sociaaleconomische ontwikkeling, waar onderwijs en training een solide basis vormen.

Song Ha

Bron: https://baoquangninh.vn/quan-tam-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-3366836.html