Quang Ninh verbetert de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Quang Ninh heeft proactief advies gegeven en vele belangrijke documenten uitgegeven om het voorschoolse onderwijs te ontwikkelen. Tot nu toe volgt 100% van de kinderen twee lesuren per dag en is universeel onderwijs voor 5-jarigen in de provincie stevig gehandhaafd. 100% van de voorschoolse voorzieningen in de regio maken de kwaliteit van het onderwijs openbaar, zijn transparant in hun financiële beheer en hebben tegelijkertijd een bestuurlijke hervorming doorgevoerd om gunstige omstandigheden voor ouders te creëren.

Een lunch van de 5-jarige kleuterklas, Cao Thang kleuterschool, wijk Ha Lam.

Met name professionele ondersteuningsactiviteiten tussen gemeenten en het delen van management- en onderwijservaringen worden regelmatig georganiseerd. De verbinding tussen gunstige en ongunstige gebieden heeft bijgedragen aan de verbetering van de leeromstandigheden van kinderen in berggebieden, op eilanden en bij etnische minderheden.

Gezondheidszorg, ziektepreventie en schoolveiligheid staan voorop. Vorig schooljaar organiseerde 100% van de peuterscholen maaltijden voor kinderen die in een internaat werden geplaatst en gebruikten ze software voor portieberekening. De kwaliteit van de maaltijden verbeterde en het aantal gevallen van ondervoeding en overgewicht daalde aanzienlijk.

Tegelijkertijd zijn kindgerichte onderwijsmodellen op grote schaal ingezet, met honderden seminars en trainingen, samen met tientallen miljarden VND aan gesocialiseerde middelen. Hierdoor is de leeromgeving voor kinderen steeds gebruiksvriendelijker geworden en worden ervaring en creativiteit gestimuleerd, volgens het motto "leren door te spelen, spelend lerend".

De kleuterschool van Ha Long, wijk Hong Gai, organiseert regelmatig gezondheidscontroles voor leerlingen.

De provincie heeft met name aandacht besteed aan de effectieve implementatie van het project ter verbetering van de Vietnamese taalvaardigheid van kinderen in etnische minderheidsgebieden. Tot nu toe beschikt 100% van de voorschoolse voorzieningen in deze gebieden over voldoende personeel, apparatuur en lesmateriaal, waardoor kinderen zelfverzekerd in het Vietnamees kunnen communiceren en een solide basis kunnen leggen voor de basisschool. Bovendien hebben veel voorzieningen kleuters al kennis laten maken met Engels, waardoor een basis is gelegd voor het later leren van vreemde talen.

De provincie telt momenteel 614 voorschoolse voorzieningen. Het schoolsysteem is uitgebreid en gediversifieerd, met de ontwikkeling van vele particuliere voorschoolse voorzieningen in stedelijke gebieden en industriegebieden. De kwaliteit van de kinderopvang en het onderwijs is aanzienlijk verbeterd. De sector heeft 100% van de voorschoolse voorzieningen stevig in stand gehouden en biedt maaltijden aan die deel uitmaken van het internaat. De sector gebruikt beheersoftware om de voedselrantsoenen voor kinderen te berekenen. Kinderen studeren twee keer per dag en de gezondheid van kinderen wordt onderzocht en gemonitord met behulp van groeicurven, conform de regelgeving.

Het management en de kleuterleidsters worden regelmatig bijgeschoold en opgeleid. Het percentage leerkrachten dat de norm haalt en overtreft, neemt toe: meer dan 90% van de leerkrachten past informatietechnologie effectief toe in het lesgeven. Er worden veel wedstrijden voor excellente leerkrachten georganiseerd om creativiteit en innovatie in methoden te stimuleren.

De provincie heeft ook veel specifieke beleidsmaatregelen uitgevaardigd ter ondersteuning van leraren en personeel, met name in achterstandsgebieden. Duizenden medewerkers en leraren worden ondersteund met zomerleskosten, reiskosten, verblijfskosten, verzekeringen, enz., wat hen motiveert om in het vak te blijven.

Digitale transformatie is een hoogtepunt wanneer 100% van de voorschoolse instellingen gegevens online bijwerkt en IT toepast in het beheer, de uitvoering en de organisatie van onderwijsactiviteiten. Basisadministratieve procedures worden gedigitaliseerd, wat bijdraagt aan de modernisering van het onderwijsmanagement. De provincie bereidt ook de voorwaarden voor om tegen 2030 te komen tot een universele toegang voor kinderen van 3 tot 5 jaar.

Naast de successen erkende Quang Ninh ook openlijk de beperkingen, zoals de ontwikkeling van privéscholen die niet in verhouding staan tot het potentieel, moeilijkheden bij het garanderen van het juiste aantal leraren... Dit zijn kwesties die in de komende tijd verder moeten worden opgelost.

Hoai Minh

Bron: https://baoquangninh.vn/quang-ninh-nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-3379609.html