Na 10 jaar onderwijsvernieuwing is de verandering niet wat we verwachtten.

Op de middag van 9 januari hield het Partijcomité van Ho Chi Minhstad een conferentie om de afgelopen 10 jaar de uitvoering van Resolutie 29 van het 11e Centraal Comité van de Partij te evalueren. Het ging om fundamentele en alomvattende vernieuwing van onderwijs en opleiding, waarmee werd voldaan aan de eisen van industrialisatie en modernisering in de context van een socialistisch georiënteerde markteconomie en internationale integratie.

Spreker op de conferentie was Nguyen Van Nen, lid van het Politbureau en secretaris van het Partijcomité van Ho Chi Minhstad. Hij zei dat na de uitvaardiging van Resolutie 29 het Volkscomité, de Volksraad en de onderwijssector van de stad veel programma's, plannen, richtlijnen, resoluties en besluiten hebben geïmplementeerd om deze resolutie te concretiseren.

Ho Chi Minhstad investeert veel geld in onderwijs en training, maar er zijn ook veel positieve punten, zoals het instellen van specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen voor kleuterleidsters en personeel.

Nguyen Van Nen, lid van het Politbureau en secretaris van het Partijcomité van Ho Chi Minhstad, spreekt op de conferentie. (Foto: Huu Long)

Daarnaast identificeerde staatssecretaris Nguyen Van Nen de beperkingen van de onderwijssector die aangepakt moeten worden: "Terugkijkend op de afgelopen tien jaar zien we dat communicatiewerk nog steeds veel beperkingen kent. Na tien jaar van implementatie van een alomvattende en fundamentele hervorming van onderwijs en opleiding is de brede verspreiding nog niet op hetzelfde niveau en hebben de mensen het nog niet begrepen. De transformatie is niet verlopen zoals we hadden verwacht."

Hij gaf aan dat veel mensen op sociale media nog steeds de schuld geven, verdrietig zijn en de onderwijssector nog steeds vanuit een negatief perspectief bekijken, wat niet strookt met de richting die de leiders opgaan.

Volgens de secretaris van Ho Chi Minhstad is de reden dat mensen de vastberadenheid en inspanningen van de staat op het gebied van onderwijs niet volledig begrijpen. Veel mensen bekritiseren de Vietnamese onderwijssector omdat deze zich traag ontwikkelt en alleen maar bezig is met leren en lesgeven, om zo prestaties te behalen.

"Het is waar dat er hier en daar beperkingen zijn, we moeten er altijd naar streven, we kunnen ze niet allemaal in één keer oplossen. Maar we hebben een beleid en zijn geleidelijk ons hele systeem fundamenteel en alomvattend aan het transformeren", benadrukte minister Nguyen Van Nen.

De secretaris van het stadspartijcomité verzocht de leiders van de onderwijssector in Ho Chi Minhstad ook om na de samenvatting manieren te vinden om de communicatie te versterken, zodat mensen op de hoogte zijn van de vastgestelde richtlijnen, erover praten en deelnemen aan de implementatie, inspectie en het toezicht, conform deze richtlijnen.

Daarnaast moet de onderwijssector in Ho Chi Minhstad de krachten van de hele samenleving mobiliseren om onderwijs te verzorgen, socialisatie te bevorderen en de speciale beleidsmaatregelen van Resolutie 98 optimaal te benutten om het onderwijs en de opleidingen in de stad te ontwikkelen.

Het verbeteren van faciliteiten, salarissen en bonussystemen om hooggekwalificeerde werknemers aan te trekken en het onderwijs te ondersteunen, is nog steeds een zorg voor stadsbestuurders.

Volgens het rapport van het Partijcomité van Ho Chi Minhstad scoort Ho Chi Minhstad bij het jaarlijkse nationale eindexamen voor middelbare scholen gemiddeld in de top 10 van het land en staat de stad al jarenlang bovenaan in het competitieblok van 5 centraal bestuurde steden.

In het Engels scoort Ho Chi Minhstad het hoogst van het land. Ook op het gebied van wiskunde en literatuur behoort het tot de koplopers in de implementatie van de innovatie conform Resolutie nr. 29.

In de periode van 2013 tot en met 2023 schommelt de verhouding tussen de begrotingsuitgaven voor de onderwijs- en opleidingssector en de totale begrotingsuitgaven van Ho Chi Minhstad jaarlijks tussen de 20% en 31%, met een gemiddelde van ongeveer 24%. Hiermee wordt een minimale uitgavenratio van 20% ten opzichte van de gestelde doelstelling bereikt.

In de periode van 2013 tot en met 2022 heeft Ho Chi Minhstad 10.000 klaslokalen opgeleverd en in gebruik genomen, waarmee tegemoet wordt gekomen aan de leerbehoeften van studenten.

Trinh Trang

Bron