Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding gaat een proefproject starten met de invoering van elektronische transcripties om de administratieve procedures en de druk op leraren en scholen te verminderen.
 |
| Dr. Nguyen Son Hai, directeur van de afdeling Informatietechnologie van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding een proef gaat doen met de invoering van elektronische transcripties om de administratieve procedures en de druk op leraren en scholen te verminderen. |
Piloten van het gebruik van elektronische transcripties
Dr. Nguyen Son Hai, directeur van de afdeling Informatietechnologie (Ministerie van Onderwijs en Vorming), zei dat het ministerie een circulaire heeft uitgegeven waarin scholen worden aangemoedigd om elektronische transcripties en elektronische cijferlijsten te gebruiken. Scholen en gemeenten zijn ook begonnen met de implementatie ervan, en op sommige plaatsen zelfs in de hele provincie. De implementatie stuit echter op veel moeilijkheden en scholen in andere provincies zijn niet consistent.
"Daarom hebben de leiders van het ministerie van Onderwijs en Opleiding de departementen en bureaus opdracht gegeven om dit te testen. Het model zal landelijk worden geïmplementeerd en vervolgens zullen de resultaten nauwkeurig worden geëvalueerd om richtlijnen en instellingen voor implementatie te creëren. Momenteel zijn de departementen en bureaus van het ministerie bezig met de implementatie", aldus de heer Hai.
De heer Hai zei dat elektronische transcripties een elektronische vorm van transcripties zijn, met geauthenticeerde handtekeningen van bevoegde personen en organisaties, juridische waarde hebben en net als papieren transcripties in de digitale omgeving gebruikt kunnen worden. Als elektronische transcripties mogelijk zijn, zal dit grote voordelen opleveren voor de samenleving, scholen, leraren, studenten, enzovoort.
De heer Hai noemde het gemak van het opslaan, beheren en gebruiken van schooldocumenten. "Onze schooldocumenten zijn momenteel van papier en kunnen verfrommeld raken. Als ze te lang blijven liggen, kunnen ze door termieten worden opgegeten of zelfs beschadigd raken. Maar elektronische schooldocumenten zijn heel goed te bewaren."
Ten tweede willen we de druk op de administratie en boeken voor leraren en scholen verminderen.
"We zullen ook onderzoeken hoe we het proces voor elektronische transcripties kunnen herstructureren om ervoor te zorgen dat het aan de eisen voldoet, maar toch eenvoudig is. Momenteel moeten vakdocenten bijvoorbeeld tekenen voor transcripties van middelbare scholen. We zullen dit in de toekomst ook onderzoeken om te zien of het nodig is dat vakdocenten het transcript ondertekenen, of dat alleen de schooldirecteur het hoeft te ondertekenen", aldus de heer Hai.
Ten derde moet het proces van het beheren van leer- en trainingsresultaten transparant worden gemaakt en vooral moeten tekortkomingen in het corrigeren van de leerresultaten van studenten worden beperkt.
De elektronische transcriptieoplossing zal dat minimaliseren. Als we transparant zijn, zal het erg moeilijk zijn om correcties aan te brengen, waardoor de negatieve gevolgen die we momenteel ondervinden bij het gebruik van papieren transcripties, beperkt blijven.
De heer Hai zei echter dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ook digitale transformatie in het basisonderwijs heeft geïdentificeerd, waarbij de belangrijkste nog steeds ligt in lesgeven, leren, toetsen en beoordelen.
Volgens de heer Hai worden de huidige beoordelingen en evaluaties nog steeds voornamelijk door docenten gedaan: het bedenken van vragen, het organiseren van examens, het nakijken van examens, het toekennen van cijfers... "Een enorme hoeveelheid werk, vooral voor docenten die veel lessen geven."
De digitale transformatie die het Ministerie van Onderwijs en Opleiding nastreeft bij toetsen en beoordelen, bestaat dan ook uit het vergroten van online beoordelingen (voor reguliere toetsen) en het uitbreiden van computergestuurde toetsen (voor periodieke toetsen).
“In de toekomst zal het algemeen onderwijs hier vastberaden en daadkrachtig mee om moeten gaan. Als periodieke examens op computers kunnen worden afgenomen, zullen de voordelen enorm zijn. Ten eerste is het openbaar en transparant, omdat de kwaliteit van de examenvragen gelijk is, de beoordeling door machines gebeurt en er geen menselijke tussenkomst is. Dit zal de kwaliteit van de beoordeling verbeteren. Ten tweede zal het de druk en het werk voor docenten aanzienlijk verminderen. De scores nadat studenten het examen hebben afgerond, kunnen ook automatisch worden bijgewerkt in de beheersoftware”, benadrukte de heer Hai.
Het opzetten van een pilotproject voor een digitaal universitair onderwijsmodel
Om de digitale transformatie in universitaire opleidingen te bevorderen, werkt het ministerie van Onderwijs en Opleiding volgens de heer Hai samen met universiteiten aan de ontwikkeling van een open online opleidingsplatform dat door de universiteiten wordt gedeeld (MOET-MOOC).
Het is een gemeenschappelijk systeem en leerlingen van de scholen zullen er lesmateriaal en cursussen over delen. In eerste instantie zijn er zeven hoofdopleidingsgroepen met cursusnummers, die worden voorgezeten door zeven opleidingsinstituten. In samenwerking met de betrokken scholen zullen zij deelnemen aan de ontwikkeling en het gebruik van het systeem.
Dat betekent dat scholen samen cursussen zullen ontwikkelen en op dit platform zullen plaatsen. Zo kunnen opleidingsinstellingen elkaars studiepunten voor online cursussen in het systeem bundelen en erkennen. Zo kunnen studenten van deze school in de toekomst cursussen van andere scholen volgen als hun studiepunten door hun school worden erkend.
Momenteel is het Ministerie van Onderwijs en Vorming bezig met de opbouw en voorbereiding van een pilotproject voor dit digitale universitaire onderwijsmodel. Het zal ter goedkeuring aan de premier worden voorgelegd.
Bron
Reactie (0)