Studenten reageren op professor met behulp van ChatGPT om colleges voor te bereiden

Het gebruik van ChatGPT om lesmateriaal voor te bereiden, leidt ertoe dat een professor door studenten wordt aangeklaagd en hem $ 8.000 schadevergoeding moet betalen.

Volgens TechSpot zorgt het gebruik van generatieve kunstmatige intelligentie (AI) zoals ChatGPT in het onderwijs voor verhitte controverse, niet alleen omdat studenten het misbruiken om te spieken, maar ook omdat professoren deze tool zelf gebruiken, soms met ernstige fouten. Onlangs vroeg een student om terugbetaling van $ 8.000 aan collegegeld nadat hij ontdekte dat zijn professor ChatGPT gebruikte om lesmateriaal voor te bereiden.

Studenten eisen compensatie voor collegegeld omdat lesmateriaal 'stinkt' naar ChatGPT

FOTO: TECHSPOT-SCREENSHOT

Studenten eisen studiekostenvergoeding omdat professor ChatGPT gebruikt

Volgens de New York Times ontdekte Ella Stapleton, destijds senior aan de Northeastern University (VS), per ongeluk coderegels in de collegeaantekeningen van de professor die ChatGPT vroegen om "alle velden uit te breiden, gedetailleerder en specifieker te maken". Bij nadere inspectie ontdekte ze veel typische AI-fouten, zoals spelfouten, vervormde tekst en misleidende illustraties.

Hoewel zijn verzoek om terugbetaling na zijn afstuderen niet succesvol was, dwong het incident de professor om het document te bekijken en nalatigheid te erkennen. Northeastern University voerde later een beleid in dat bronvermelding en grondige controle van AI-gegenereerde content vereiste. Een andere studente van Southern New Hampshire University (VS) werd eveneens gedwongen over te stappen omdat een professor sporen van ChatGPT achterliet bij het beoordelen van haar essay.

Het probleem van studenten die AI misbruiken om hun opdrachten uit te voeren, is echter ook alarmerend. Veel rapporten geven aan dat studenten steeds meer op AI vertrouwen voor bijna elke taak, van het maken van outlines tot het kopiëren van volledige inhoud en het inleveren van papers. Professoren zien vaak signalen zoals een ongewoon "soepele" schrijfstijl, flagrante misinformatie of zelfs zinnen als "Als AI kreeg ik de opdracht..." in de papers van studenten. Een student in Utah gaf zelfs bitter toe: "De universiteit draait nu vooral om hoe goed ik ben in ChatGPT."

Deze afhankelijkheid roept zorgen op over de erosie van kritisch denkvermogen en het vermogen om authentiek te leren. Een leraar Engels ging viraal met een video van leerlingen die moeite hadden met het begrijpen van teksten, die gewend raakten aan het feit dat technologie ze voorlas en zelfs AI gebruikten om vragen over hun persoonlijke mening te beantwoorden.

Ironisch genoeg denken veel docenten dat ze AI-gegenereerd werk kunnen herkennen, maar uit een Brits onderzoek bleek dat hoogleraren slechts 3% van de AI-gegenereerde opdrachten herkenden. Dit roept grote vragen op over de rol en controle van AI in de huidige onderwijsomgeving.

Bron: https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm