Studenten reageren op professor die ChatGPT gebruikt om colleges te maken.

Het gebruik van ChatGPT voor het maken van lesmateriaal heeft ertoe geleid dat een professor door studenten is aangeklaagd voor een schadevergoeding van $8.000.

Volgens TechSpot zorgt het gebruik van AI-tools zoals ChatGPT in het onderwijs voor hevige controverse, niet alleen omdat studenten er misbruik van maken om te frauderen, maar ook omdat docenten de tool zelf gebruiken, soms met ernstige fouten. Onlangs eiste een student een terugbetaling van $8.000 aan collegegeld nadat hij ontdekte dat zijn professor ChatGPT had gebruikt om lesmateriaal te maken.

Studenten eisen terugbetaling van het collegegeld omdat het lesmateriaal een sterke ChatGPT-geur heeft.

FOTO: SCREENSHOT VAN TECHSPOT

Studenten eisen terugbetaling van collegegeld omdat de professor ChatGPT heeft gebruikt.

Volgens de New York Times stuitte Ella Stapleton, destijds een laatstejaarsstudent aan de Northeastern University, op regels code in de collegeaantekeningen van haar professor die ChatGPT instrueerden om "alle gebieden uit te breiden en gedetailleerder en specifieker te worden". Bij nader onderzoek ontdekte ze talloze AI-specifieke fouten, zoals spelfouten, vervormde tekst en onnauwkeurige illustraties.

Hoewel het verzoek om terugbetaling van het collegegeld na het afstuderen werd afgewezen, dwong het incident de professor ertoe het materiaal te herzien en zijn nalatigheid toe te geven. Northeastern University voerde vervolgens een beleid in dat correcte bronvermelding en grondige verificatie van door AI gegenereerde content vereist. Op vergelijkbare wijze moest een andere student overstappen van Southern New Hampshire University (VS) omdat een professor sporen van ChatGPT-gebruik had achtergelaten in zijn commentaar op haar essay.

Het probleem van studenten die AI misbruiken om opdrachten te voltooien, is echter ook alarmerend. Talrijke rapporten wijzen erop dat studenten steeds vaker op AI vertrouwen voor bijna elke taak, van het maken van een outline tot het kopiëren en inleveren van complete teksten. Docenten signaleren vaak signalen zoals ongewoon vloeiend schrijven, flagrante onjuistheden of zelfs zinnen als "Als AI kreeg ik instructies..." in het werk van studenten. Een student in Utah gaf zelfs bitter toe: "Op de universiteit draait het er nu alleen nog maar om hoe goed ik ben in het gebruik van ChatGPT."

Deze afhankelijkheid baart zorgen over de afname van kritisch denkvermogen en het vermogen om echt te leren. Een docent Engels ging online viraal met een video waarin hij liet zien hoe leerlingen worstelen met tekstbegrip, gewend raken aan technologie die teksten hardop voorleest, en zelfs AI gebruiken om vragen over hun persoonlijke meningen te beantwoorden.

Ironisch genoeg denken veel docenten dat ze door AI gegenereerde opdrachten kunnen herkennen, maar uit een Brits onderzoek bleek dat professoren slechts 3% van het door AI gegenereerde werk detecteerden. Dit roept serieuze vragen op over de rol en de controle van AI in het huidige onderwijs.

Bron: https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm