Het versterken van het leiderschap van de partij op het gebied van mensenrechteneducatie

TCCS - Mensenrechten zijn universele waarden van de mensheid en vormen tegelijkertijd de kern die de superieure aard van het socialistische regime aantoont. In haar leiderschap van de revolutionaire zaak heeft de Communistische Partij van Vietnam altijd consequent benadrukt dat mensen het centrum, het onderwerp, het doel en de drijvende kracht van ontwikkeling zijn. Mensenrechteneducatie is gericht op het vergroten van het bewustzijn en de handelingsbekwaamheid van elke burger en levert een belangrijke bijdrage aan de consolidatie van het grote nationale eenheidsblok en de opbouw van een duurzame, democratische, beschaafde en welvarende samenleving.

Politbureaulid en premier Pham Minh Chinh met studenten van de kostschool voor etnische minderheden van de provincie Dien Bien. Foto: VNA

De leidende rol van de partij op het gebied van mensenrechten en mensenrechteneducatie

Sinds haar oprichting heeft onze partij altijd de waarde van mensenrechten benadrukt, die verband houden met nationale onafhankelijkheid, nationale soevereiniteit en sociale vooruitgang. De leidende rol van de partij op het gebied van mensenrechten blijkt uit de volgende inhoud:

Ten eerste moeten we het systeem van standpunten over mensenrechten voortdurend aanvullen en perfectioneren en tegelijkertijd de educatie over mensenrechten institutionaliseren en op scholen invoeren . Op basis van het overnemen en overnemen van de gemeenschappelijke perceptie van de internationale gemeenschap en gebaseerd op de realiteit van Vietnam, heeft onze partij een systeem van standpunten over mensenrechten en burgerrechten ontwikkeld. Hierin worden mensenrechten erkend als een universele waarde van de mensheid, sterk klassengebonden, verbonden met nationale onafhankelijkheid en soevereiniteit, alsook met de geschiedenis, traditie en het niveau van economische ontwikkeling van het land. Gedurende het hele proces van het leiden van de revolutie heeft onze Partij altijd belang gehecht aan het werk om de mensenrechten te waarborgen en te bevorderen.

Nederlands Tijdens de renovatieperiode hebben de Partij en de Staat vele resoluties en richtlijnen over deze kwestie uitgevaardigd, zoals: Richtlijn nr. 12-CT/TW, gedateerd 12 juli 1992, van het Secretariaat, over de kwestie van mensenrechten en de standpunten en het beleid van onze Partij; Richtlijn nr. 44-CT/TW, gedateerd 20 juli 2010, van het Secretariaat, over mensenrechtenwerk in de nieuwe situatie ⁽¹⁾ , waarin het belang wordt aangetoond van het vergroten van het bewustzijn van mensenrechten in de hele samenleving, inclusief de rol van onderwijs. De Grondwet van 2013 en vele huidige juridische documenten van de Staat Vietnam bevorderen allemaal mensenrechten, basisrechten en plichten van burgers, evenals principes voor het opbouwen van een socialistische rechtsstaat. De bepalingen over mensenrechten en burgerrechten in de Grondwet vormen de hoogste juridische basis voor de afkondiging van juridische documenten over mensenrechten en mensenrechteneducatie.

Het Platform voor Nationale Opbouw in de Overgangsperiode naar het Socialisme (aangevuld en ontwikkeld in 2011) stelt: "Mensen zijn het centrum van de ontwikkelingsstrategie en tegelijkertijd het subject van ontwikkeling" ⁽²⁾ . Voortbouwend op dit standpunt stelt het Document van het 13e Nationale Partijcongres: "Het maximaliseren van de menselijke factor; mensen zijn het centrum, subject, belangrijkste hulpbron en doel van ontwikkeling" ⁽³⁾ . Resolutie nr. 27-NQ/TW, gedateerd 9 november 2022, benadrukte: "Het respecteren, beschermen en waarborgen van mensenrechten en burgerrechten; het ontwikkelen van een socialistische democratie is de aard van de socialistische rechtsstaat" ⁽⁴⁾ . Er kan worden gesteld dat het respecteren, beschermen en implementeren van mensenrechten altijd van groot belang is geweest voor onze Partij, Staat en bevolking op alle gebieden.

Ten tweede moeten mensenrechten worden geïntegreerd in het juridisch onderwijsprogramma om het politieke en sociale bewustzijn bij ambtenaren en partijleden te vergroten.

Op basis van de leidende standpunten van de partij inzake mensenrechten zijn er veel beleidsmaatregelen, programma's en projecten met betrekking tot mensenrechteneducatie uitgevaardigd. Bijvoorbeeld: Besluit nr. 1309/QD-TTg van 5 september 2017 van de premier, tot goedkeuring van het "Project voor de integratie van mensenrechteninhoud in het onderwijsprogramma van het nationale onderwijssysteem", met het oog op de integratie van mensenrechteninhoud in het onderwijsprogramma op een synchrone, uniforme en effectieve manier, bijgewerkt en consistent met de progressieve trends in de regio en de wereld; Richtlijn nr. 34/CT-TTg van 21 december 2021 van de premier, betreffende de versterking van de implementatie van het Project voor de integratie van mensenrechteninhoud in het onderwijsprogramma van het nationale onderwijssysteem; Besluit nr. 1079/QD-TTg, gedateerd 14 september 2022, van de premier, tot goedkeuring van het "Project voor communicatie over mensenrechten in Vietnam", waarin wordt benadrukt dat communicatie over mensenrechten op alle drie de hoofdonderwerpen moet worden uitgevoerd: verspreiding en educatie van kennis over mensenrechten.

Vanuit het leidende standpunt van de partij en de institutionalisering van het beleid inzake mensenrechteneducatie, zijn programma's voor mensenrechteneducatie actief geïmplementeerd in het politieke systeem, van centraal tot lokaal niveau. In de trainingsprogramma's voor politieke theorie aan de Ho Chi Minh Nationale Academie voor Politiek, provinciale en stedelijke politieke scholen, is thematische inhoud over mensenrechten steeds duidelijker en diepgaander geïntegreerd. Dit vormt de basis voor het vergroten van het politieke en juridische bewustzijn van kaders, partijleden, ambtenaren en overheidsmedewerkers in het hele land met betrekking tot mensenrechteneducatie.

Ten derde moet mensenrechteneducatie worden geïntegreerd in het algemeen en universitair onderwijs.

Mensenrechteneducatie speelt een bijzonder belangrijke rol bij het vergroten van het sociale bewustzijn, het helpen voorkomen en beperken van schendingen van rechten, het verstrekken van kennis, het uitrusten van vaardigheden, het versterken van overtuigingen, het helpen van elke persoon om de betekenis en waarde van rechten correct te begrijpen, te weten hoe ze hun eigen rechten kunnen beschermen, de wet te gehoorzamen en de waardigheid, rechten en vrijheden van anderen te respecteren ⁽⁵⁾ . Mensenrechteneducatie is educatie in patriottisme, bewustzijn van de rechtsstaat, geest van samenwerking en verantwoordelijkheid jegens de gemeenschap - een solide basis om sociale consensus en grote nationale eenheid te creëren ( ⁶⁾ . Gebaseerd op de standpunten en het beleid van de Partij, het beleid van de Staat, heeft de onderwijs- en opleidingssector de inhoud van mensenrechten geconcretiseerd in de algemene onderwijs- en universitaire programma's, door mensenrechteninhoud te integreren in leerboeken en curricula van vakken zoals Burgerschapseducatie, Geschiedenis, Literatuur, Juridisch Onderwijs, Lokaal Onderwijs, met name in het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018. Daarnaast hebben veel universiteiten in rechten, pedagogiek, sociale wetenschappen en geesteswetenschappen het vak "Mensenrechten" ontwikkeld als een officieel vak.

Ten vierde, het standpunt van onze partij ten aanzien van het buitenlands beleid ten aanzien van de mensenrechten.

Het buitenlands beleid van de partij inzake mensenrechten is gebaseerd op het principe dat mensenrechtenkwesties moeten worden opgelost door middel van vreedzame dialoog en op de beginselen van gelijkheid, respect voor onafhankelijkheid, soevereiniteit, territoriale integriteit, niet-oplegging en niet-inmenging in elkaars binnenlandse aangelegenheden. De verkiezing van Vietnam tot lid van de Mensenrechtenraad van de Verenigde Naties voor de periode 2023-2025 en de publicatie van nationale rapporten over mensenrechten in het kader van de Universele Periodieke Evaluatie (UPR) tonen aan dat de partij in staat is haar standpunt in de praktijk te brengen en een nationaal imago te creëren dat geassocieerd wordt met mensenrechten. Dit vereist bovendien de onvermijdelijke vereiste van versterking van mensenrechteneducatie om de verplichtingen waaraan Vietnam heeft deelgenomen en waarvan het lid is, volledig na te komen, en zo de positie en het prestige van Vietnam op het internationale toneel te versterken.

Resultaten op het gebied van mensenrechteneducatie in Vietnam in de afgelopen tijd

Voor Vietnam is "het beschermen van mensenrechten en het geven van voorlichting over mensenrechten de taak van het gehele politieke systeem, met een nationaal, alomvattend en inclusief karakter; het beschermen van mensenrechten en het geven van voorlichting over mensenrechten staan ​​onder leiding van de Partij, het bestuur van de Staat en de participatie van het volk" ⁽⁷⁾ . Educatie over mensenrechten gaat niet alleen over het overdragen van kennis, maar is een proces van het ontwaken van het verantwoordelijkheidsgevoel, het vermogen om de rechten en plichten van elke burger uit te oefenen binnen het kader van recht, moraal en gemeenschap, zoals blijkt uit de volgende resultaten:

Ten eerste is Vietnam lid van veel belangrijke internationale verdragen over mensenrechten (momenteel neemt het deel aan 7/9 van de belangrijkste verdragen van de Verenigde Naties). De bepalingen van het verdrag stipuleren allemaal de verplichting van lidstaten om voorlichting te geven over mensenrechten. De Verenigde Naties hebben ook veel programma's en plannen over mensenrechteneducatie uitgegeven, zoals: De Wereldconferentie over de rechten van de mens (1993) stelde de Verklaring van het Decennium van de mensenrechteneducatie (1995-2004) voor, die momenteel 5 fasen van mensenrechteneducatie ⁽⁸⁾ goedkeurt , gericht op het onderwerp mensenrechteneducatie voor kinderen en jongeren. Internationale normen creëren een wettelijke basis en oriëntatie voor elk land om beleid en wetten over mensenrechten en mensenrechteneducatie te ontwikkelen.

Maandag , Vietnam heeft grote successen geboekt met de universalisering van basis- en voortgezet onderwijs, met een alfabetiseringsgraad van meer dan 95% onder de bevolking van 15 jaar en ouder. Dit is een voorwaarde voor toegang tot universele mensenrechtenwaarden, zoals het recht op onderwijs, het recht op ontwikkeling en het recht op deelname aan het sociale leven. Tegelijkertijd biedt het mensen een juridische en intellectuele basis voor consensus en samenwerking ten behoeve van het algemeen belang, wat bijdraagt ​​aan de versterking van de nationale solidariteit.

Ten derde zijn veel educatieve programma's specifiek ontworpen voor etnische minderheden, vrouwen, migrantenarbeiders en mensen met een beperking, om hen te helpen hun wettelijke rechten, ontwikkelingsmogelijkheden en maatschappelijke verantwoordelijkheden beter te begrijpen. Trainingen over landgebruiksrechten, toegang tot onderwijs en gezondheidszorg in etnische minderheidsgebieden en afgelegen gebieden helpen mensen zich zekerder te voelen bij deelname aan het sociale leven. Gemeenschapscommunicatieprogramma's over gendergelijkheid en preventie en bestrijding van huiselijk geweld dragen bij aan het vergroten van het bewustzijn, het respect voor burgerrechten en legitieme belangen, en bouwen zo duurzame gemeenschapsrelaties op. De beweging "Alle mensen verenigen zich om een ​​cultureel leven op te bouwen" en toegang tot rechten op basisniveau is op grote schaal geïmplementeerd in gemeenten, nauw verbonden met de implementatie van mensenrechten in de gemeenschap, zoals het recht op toegang tot informatie, het recht op toezicht en het recht om deel te nemen aan politieke en sociale activiteiten in dorpen, gehuchten en woonwijken. In veel gemeenten zijn mensen voorgelicht over kinderrechten, vrouwenrechten, de rechten van mensen met een beperking en het recht op toegang tot openbare diensten via coördinatieprogramma's tussen het Vaderlandsfront, sociaal-politieke organisaties en lokale autoriteiten.

Ten vierde wordt de rol van de jonge generatie in sociale activiteiten, vrijwilligerswerk en milieubescherming versterkt. Mensenrechteneducatie wordt effectief geïntegreerd in de activiteiten van sociaal-politieke organisaties, waardoor jongeren, leerlingen en studenten worden geïnspireerd om actief deel te nemen aan vrijwilligersprogramma's, milieubescherming en steun aan kansarmen. Dit wordt gedemonstreerd door een aantal sociale programma's, zoals de campagne "Green Summer", "Support to School", "Spring of Love", enz., die bijdragen aan de verspreiding van waarden als respect voor waardigheid, solidariteit en mededogen in de geest van mensenrechteneducatie.

Het document van het 13e Nationale Partijcongres vereist: "Verschuif het onderwijsproces sterk van het voornamelijk aanleren van kennis naar het alomvattend ontwikkelen van de capaciteiten en kwaliteiten van leerlingen; focus op het aanleren van idealen, ethiek, levensstijl, levensvaardigheden en burgerzin..." ⁽⁹⁾ . Het opbouwen van een sterk land gaat niet alleen over economische ontwikkeling, wetenschap en technologie, maar moet ook gericht zijn op alomvattende menselijke ontwikkeling, waarbij het creatieve vermogen en de waardigheid van elk individu worden gemaximaliseerd. In de moderne samenleving zijn mensenrechten de "maatstaf" voor beschaving en vooruitgang. Mensenrechteneducatie speelt een sleutelrol bij het opbouwen van burgerzin, bewustzijn van de rechtsstaat, democratische geest en maatschappelijke verantwoordelijkheid, die onmisbare fundamenten vormen van een beschaafde en democratische samenleving.

Onze partij en staat streven ernaar de mensenrechten te beschermen en te bevorderen. Foto: Document

Het versterken van de leidende rol van de partij op het gebied van mensenrechteneducatie

Vietnam betreedt een nieuw tijdperk van ontwikkeling, met name in de context van de sterke ontwikkeling van wetenschap, technologie, innovatie en digitale transformatie. Dit vereist een nieuw bewustzijn en een nieuwe visie op mensenrechteneducatie. Om de leidende rol van de partij op het gebied van mensenrechteneducatie verder te bevorderen, is het noodzakelijk om te focussen op de volgende taken:

Ten eerste , het perfectioneren van het systeem van beleid en wetgeving met betrekking tot mensenrechten in een synchrone, moderne richting, in lijn met internationale praktijken en de culturele en historische kenmerken van Vietnam. Het bevorderen van humanistische waarden en de rijke tradities van het Vietnamese volk op het gebied van het respecteren, beschermen en bevorderen van mensenrechten; leren van de goede ervaringen van ontwikkelde landen in de wereld. Het geleidelijk opbouwen van een cultuur van mensenrechten, het respecteren, waarborgen en beschermen van mensenrechten in de samenleving. Het specifiek definiëren van de inhoud, vorm en methoden van mensenrechteneducatie, en de onderwerpen van mensenrechteneducatie, met speciale aandacht voor kaderleden, partijleden, strijdkrachten, studenten, zakenlieden, religieuzen, etnische minderheden en dunbevolkte gebieden.

Ten tweede , ontwikkel en implementeer programma's voor mensenrechteneducatie binnen het nationale onderwijssysteem, met name op algemeen vormend niveau en in het kaderprogramma. Integreer mensenrechteneducatie met onderwijs over ethiek, recht, geschiedenis en patriottische tradities. Het is noodzakelijk om de leiding en de richting van partijcomités op alle niveaus nauw, synchroon en effectief te coördineren met het management en de werking van overheidsinstanties, sociaal-politieke organisaties, onderwijsinstellingen, persbureaus, de media en de gemeenschap bij de implementatie van mensenrechteneducatie.

Ten derde , bevorder de rol van pers, uitgeverijen, informatie, media, culturele en artistieke instanties bij het propageren, weerspiegelen en verspreiden van humanistische, democratische en progressieve waarden die verband houden met mensenrechten. Focus op het propageren van de standpunten, richtlijnen en het beleid van de Partij, het beleid en de wetgeving van de staat inzake mensenrechten; internationale mensenrechtenverdragen waarvan Vietnam lid is, met moderne en diverse vormen en methoden, gebruikmakend van de verworvenheden van de wetenschappelijke en technologische revolutie en de digitale transformatie. Versterk de internationale dialoog en samenwerking op het gebied van mensenrechten, verduidelijk zo de prestaties van Vietnam, weerleg valse en vijandige argumenten en maak misbruik van het mom van "democratie" en "mensenrechten" om onze Partij en Staat te saboteren.

Ten vierde , blijf de inhoud, programma's en methoden van mensenrechteneducatie diepgaand en uitgebreid vernieuwen, zodat ze geschikt zijn voor alle leerlingen. De inhoud van mensenrechteneducatie moet daarbij gekoppeld worden aan de vorming van een nieuw socialistisch volk en het bevorderen van de rol en waarde van socialistische mensenrechten. Blijf het project ontwikkelen en implementeren om mensenrechteninhoud te integreren in het onderwijsprogramma van het nationale onderwijssysteem, en implementeer mensenrechteneducatie in de algemene onderwijsontwikkelingsstrategie tot 2030, met een visie tot 2045.

Ten vijfde , maak de inhoud van de strijd om de verdraaide en onjuiste argumenten van vijandige krachten over mensenrechten en mensenrechteneducatie te weerleggen een verplicht onderwerp van activiteiten van partijcellen, beschouw dit als de inhoud van periodieke evaluatie in partijcel- en partijcomitéactiviteiten, en als een criterium voor het jaarlijks evalueren en classificeren van partijcomités, partijorganisaties en partijkaders en -leden. Promoot de voorbeeldige rol van baanbrekende kaders en partijleden bij het bestuderen en verspreiden van mensenrechten, als een lichtend voorbeeld voor de massa's en het volk om te volgen. Inspecteer, superviseer en dring regelmatig aan op het leiderschap, de richting en de organisatie van de implementatie van partijbeleid en -regelgeving en staatswetten inzake mensenrechteneducatie. Stel een team samen van experts, leraren, lectoren en verslaggevers over mensenrechten en ontwikkel dit.

In het nieuwe tijdperk is het versterken van het leiderschap van de partij op het gebied van mensenrechteneducatie een sleutelfactor voor de succesvolle implementatie van de standpunten, richtlijnen en het beleid van de partij, en van het staatsbeleid en de wetgeving inzake mensenrechten. Het is een van de factoren die bijdragen aan het bevorderen van de kracht van de nationale solidariteit en het opbouwen van een sterke en welvarende Vietnamese samenleving.

----------------------

(1) Zie: Richtlijn nr. 12-CT/TW van 12 juli 1992 van het Secretariaat over mensenrechtenkwesties en de standpunten en het beleid van onze Partij; Richtlijn nr. 44-CT/TW van 20 juli 2010 van het Secretariaat over mensenrechtenwerk in de nieuwe situatie.
(2) Zie: Platform voor nationale constructie tijdens de overgangsperiode naar het socialisme (aangevuld en ontwikkeld in 2011), https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/ban-chap-hanh-trung-uong-dang/dai-hoi-dang/lan-thu-xi/cuong-linh-xay-dung-dat-nuoc-trong-thoi-ky-qua-do-len-chu-nghia-xa-hoi-bo-sung-phat-trien-nam-2011-1528
(3) Documenten van het 13e Nationale Congres van Afgevaardigden , National Political Publishing House Truth, Hanoi, 2021, deel I, p. 47
(4) Zie: Resolutie nr. 27-NQ/TW, gedateerd 9 november 2022, de 6e conferentie van het 13e Centraal Comité van de Partij over het voortzetten van de opbouw en vervolmaking van de socialistische rechtsstaat van Vietnam in de nieuwe periode, https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/he-thong-van-ban/van-ban-cua-dang/nghi-quyet-so-27-nqtw-ngay-09112022-hoi-nghi-lan-thu-sau-ban-chap-hanh-trung-uong-dang-khoa-xiii-ve-tiep-tuc-xay-dung-va-9016
(5) Toespraak van Prof. Dr. Nguyen Xuan Thang, lid van het Politbureau, directeur van de Ho Chi Minh Nationale Academie voor Politiek, voorzitter van de Centrale Theoretische Raad op de conferentie van het Uitvoerend Bestuur van het project "Integratie van mensenrechteninhoud in het onderwijsprogramma van het nationale onderwijssysteem in 2024"
(6) Documenten van het 13e Nationale Congres van Afgevaardigden , op. cit ., p. 145
(7) Thanh Giang - Hoang Lam: Mensenrechteneducatie is de taak van het hele politieke systeem, met een nationaal, alomvattend en inclusief karakter, Nhan Dan Electronic Newspaper , 11 december 2024, https://nhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-chu-tri-hoi-nghi-toan-quoc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-post849756.html
(8) Al in 1948 nam de Algemene Vergadering van de Verenigde Naties de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens aan. Sindsdien hebben de Verenigde Naties vijf fasen van mensenrechteneducatie aangenomen; de vijfde fase werd officieel wereldwijd gelanceerd op 10 december 2024.
(9) Documenten van het 13e Nationale Congres van Afgevaardigden , op. cit ., p. 232

Bron: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/1102702/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-doi-voi-cong-tac-giao-duc-quyen-con-nguoi.aspx