De reis van het zaaien van positieve gewoontes

Leraar Vu Van Ben vertelde dat hij in 2001 afstudeerde aan de afdeling basisonderwijs van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi . Toen hij net was afgestudeerd als jonge leraar, raakte hij in de beginjaren van zijn carrière als leraar al snel in de war over hoe hij zich moest gedragen en communiceren met leerlingen, en hoe hij effectieve lesmethoden moest kiezen.

Geleidelijk aan leren leraren beter naar leerlingen te luisteren, zich in hen te verplaatsen om hen te begrijpen en hun lesmethodes aan te passen, zodat ze toegankelijker worden en leerlingen de lessen beter kunnen opnemen.

W-Leraar Ben_2.jpg
De heer Vu Van Ben, vice-directeur van de Tran Nhan Tong basisschool.

Toen meneer Ben vertelde over de tijd dat hij elke ochtend bij de schoolpoort stond om leerlingen een hand te geven, vertelde hij dat hij dat al deed sinds zijn eerste jaren als leraar.

In het begin was het slechts een handdruk als begroeting voor leerlingen wanneer de mentor aan de beurt was, of soms stond hij bij de deur om zijn leerlingen te verwelkomen. Maar toen hij zag dat de leerlingen blij en enthousiast waren toen ze werden begroet, nam hij het initiatief om het vaker te doen.

W-Leraar duurzaam_5.jpg
Al acht jaar lang houdt leraar Ben er een gewoonte van om de leerlingen elke ochtend met een handdruk te verwelkomen.

Laat de begeleider los, verwelkom de studenten met een glimlach en een handdruk

In 2017 werd de heer Ben benoemd tot adjunct-directeur van de basisschool Loc An (wijk Truong Thi, provincie Ninh Binh ).

"Ik was toen erg blij - niet omdat ik manager was, maar omdat ik in die positie de kans kreeg om een ​​'kleine revolutie' op school te ontketenen. In mijn nieuwe functie stelde ik voor om de surveillanten te verwijderen, geen punten af ​​te trekken voor te laat komende leerlingen, geen berispingen uit te delen aan leerlingen die het verkeerde uniform droegen... om zo een vriendelijkere en openere omgeving voor leerlingen te creëren. Dat voorstel werd door de schooldirecteur en de leraren van harte gesteund", vertelde hij.

Vanaf dat moment stond meneer Ben elke ochtend bij de schoolpoort om de leerlingen met een vriendelijke handdruk te verwelkomen.

Twee jaar later, toen meneer Ben overstapte naar de Tran Nhan Tong basisschool, werd de bijzondere manier van verwelkomen van leerlingen nog steeds gehandhaafd.

Onder de noemer "komen kinderen naar school om verwelkomd te worden, niet om bekeken of bekritiseerd te worden", begint meneer Ben niet alleen elke ochtend met een begroeting en een handdruk, maar zorgt hij er ook voor dat dit een cultureel kenmerk wordt binnen de hele school.

Op de school waar hij de afgelopen zes jaar heeft gewerkt, heeft er nog nooit een rode ster bij de poort gestaan ​​om leerlingen te markeren die te laat komen of de schoolregels overtreden. In plaats daarvan staan ​​er twee rijen leerlingen in de rij die plechtig staan ​​te glimlachen en andere leerlingen de klas binnenlaten.

W-Leraar Ben_9.jpg
Leerlingen van de Tran Nhan Tong basisschool verwelkomen hun vrienden wanneer hun klas dienst heeft.

"Elke week krijgt een klas om de beurt de opdracht, wat betekent dat elke leerling gedurende het schooljaar de kans krijgt om de begroeter te zijn. Van daaruit zullen ze begrijpen dat wanneer zij het initiatief nemen om anderen te begroeten, zij ook teruggegroet zullen worden. Dat is de eerste les in vriendelijkheid en eerlijkheid", aldus meneer Ben.

Volgens meneer Ben zal positief gedrag dat elke dag wordt herhaald, een gewoonte worden en geleidelijk het karakter en de persoonlijkheid van het kind vormen. Vooral basisschoolleerlingen, die niet alles via woorden kunnen opnemen, kunnen het meest effectief leren door volhardend en consequent te zijn van volwassenen bij elke kleine handeling.

Daarom staat meneer Ben al acht jaar lang bij de schoolpoort om de leerlingen 's ochtends met een glimlach en een handdruk te verwelkomen, als een manier om vriendelijkheid en vertrouwen bij hen te zaaien.

Leraar als een goede vriend

Om 's ochtends de leerlingen buiten de schoolpoort op te halen, moet meneer Ben om half vijf aan een nieuwe dag beginnen. Na te hebben gesport en het ontbijt voor zijn gezin te hebben klaargemaakt, is hij om kwart over zeven op school om zijn kantoor schoon te maken.

“Het algemene principe van de school is dat leraren hun eigen werkplekken schoonmaken en verfraaien, zodat de leerlingen daar kunnen werken.

Elke ochtend als ik op school aankom, maak ik mijn kantoor schoon, ruim ik mijn kleren op en sta ik om precies 6:45 uur bij de schoolpoort om mijn kinderen op te halen. Maar vanwege mijn drukke werkschema en incidentele zakenreizen kan ik dit niet de hele week doen, maar ik probeer mijn leerlingen altijd minstens drie ochtenden per week op te halen," vertelde meneer Ben.

Bij het verwelkomen van studenten schudt meneer Ben niet alleen proactief de hand, maar hij begint ook op subtiele wijze een gesprek, waarbij hij de studenten aanmoedigt om over hun interesses en wensen te vertellen.

Er zijn leerlingen die verlegen zijn en terughoudend om te communiceren, maar dankzij de proactieve vragen en betrokkenheid van de leraar worden ze geleidelijk opener. Nu stappen ze elke keer dat ze naar school komen proactief naar voren om de leraar een hand te geven en glimlachen ze om hem te begroeten. Veel leerlingen vertellen de leraar zelfs brutaalweg dat ze op een "speciale manier" begroet willen worden.

De leerlingen zijn blij dat ze elke ochtend door de adjunct-directeur verwelkomd worden.

"Sommige leerlingen vinden het prettig om opgetild te worden, anderen draaien zich om en wachten tot ik ze op de schouder klop, weer anderen knikken en glimlachen. Ik respecteer de verschillen tussen de leerlingen en probeer hun voorkeuren te onthouden, zodat ze niet boos worden", vertelde meneer Ben.

Het is deze delicate zorg die ervoor zorgt dat studenten hem zien als een geweldige vriend, extreem dichtbij, intiem en betrouwbaar. Veel studenten zien hem, glimlachen en zeggen luidkeels: "Hallo, knappe leraar Ben."

Quang Long (leerling van groep 5A4, Tran Nhan Tong basisschool) vertelde: "'s Ochtends als ik naar school ga en meneer Ben bij de poort zie staan, ren ik naar hem toe om hem een ​​hand te geven en zo mijn energie op te laden voor de nieuwe dag. Elke dag op school is leuk, dus ik ga heel graag naar school."

Dankzij die speciale band komen er tijdens elke pauze leerlingen naar het kantoor van meneer Ben om te kletsen, boeken te lezen en onschuldige verhalen te vertellen.

De leraar gaf echter duidelijk aan dat leerlingen alleen de ruimte mochten betreden als er twee of meer mensen, man of vrouw, aanwezig waren. Voor hem was dit een kleine les voor leerlingen over transparantie, het respecteren van grenzen en elkaar beschermen.

W-Leraar Ben.jpg
Tijdens elke pauze komen er vaak leerlingen naar het kantoor van meneer Ben om met hem te kletsen of boeken te lezen.

Mevrouw Tran Thi Khanh Linh (ouder) deelde: "Ik ben een groot voorstander van de manier waarop meneer Ben de leerlingen en de leraren op school onderwijs geeft . Als ik zie dat mijn kind elke dag enthousiast naar de les komt, word ik heel blij. De bemoedigende woorden en de hartelijke handdrukken van meneer Ben zorgen ervoor dat mijn kind zich verzorgd en geliefd voelt. Daardoor zie ik dat mijn kind veel zelfverzekerder en vrijpostiger is."

Bron: https://vietnamnet.vn/thay-hieu-pho-va-cuoc-cach-mang-nho-bo-giam-thi-don-hoc-tro-bang-cai-bat-tay-2459783.html