Meer oplossingen om het lerarentekort aan te pakken

Opvallend is dat deze oplossing, na bijna 2 jaar implementatie, nog steeds veel andere provincies ondersteunt en studenten helpt om op een eerlijke manier toegang te krijgen tot onderwijs .

NIEUW LEERMODEL TOEVOEGEN

De heer Nguyen Van Toi, directeur van de Trung Lap Thuong basisschool (district Cu Chi, Ho Chi Minhstad), zei: 2 jaar geleden had de school veel moeite met het vinden van leerkrachten en personeel. De school had één leerkracht nodig om veel vakken te geven, één ICT-docent, één docent Engels, en ook een tekort aan schoolgezondheidspersoneel , administratief personeel en accountants; de school kon er niet voor zorgen dat alle leerlingen van groep 1 tot en met 5 ICT en Engels konden leren. Daarom heeft de implementatie van digitale klaslokalen een nieuwe, slimme lesmethode mogelijk gemaakt, waardoor ruimte- en tijdsbarrières verdwijnen.

Digitaal klaslokaal op de Thanh An basisschool, Can Gio District, Ho Chi Minhstad

De Dienst Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad en het Ho Chi Minhstad Digital Transformation Consulting Support Center ondersteunen de school bij het ontwerpen van klaslokalen, hoogspanningslijnen, signalen, enz., terwijl de school het computersysteem voor leerlingen moderniseert. Docenten Engels en ICT van basisscholen in de stad geven les vanuit een studio en sturen gegevens naar echte klaslokalen, waar docenten en leerlingen met elkaar communiceren. Om de digitale klaslokalen te onderhouden, heeft Ho Chi Minhstad momenteel studio's in het Quang Trung Software Park en de Truong Quyen basisschool (District 3).

Naast de Trung Lap Thuong basisschool werd ook de Thanh An basisschool (district Can Gio) geselecteerd om vanaf het eerste semester van het schooljaar 2022-2023 digitale lessen te testen. Deze scholen liggen ver van het centrum, hebben een tekort aan ICT- en Engelstalige docenten en hebben moeite met het werven en overplaatsen van docenten van elders vanwege de kenmerken van het afgelegen gebied.

De Thanh An basisschool is door Ho Chi Minhstad ook volledig uitgerust met een computerlokaal en de benodigde apparatuur voor digitale klaslokalen. De heer Le Huu Binh, directeur van de school, zei dat digitale klaslokalen de sleutel zijn tot het oplossen van het lerarentekort hier (de school heeft slechts één vaste Engelse leraar). De school heeft ook een school in de eilandgemeenschap Thieng Lieng. Voordat de digitale klaslokalen beschikbaar waren, moesten Engelse leraren per boot naar Thieng Lieng reizen om les te geven. Toen de digitale klaslokalen beschikbaar waren, konden leerlingen van alle scholen van de Thanh An basisschool tegelijkertijd met een nieuw model les krijgen.

"In het schooljaar 2023-2024 wonnen de leerlingen van mijn school een aanmoedigingsprijs in de Engelse filmwedstrijd 'Mijn Vaderland - Een Bron van Inspiratie'. De prijs is klein maar betekenisvol voor ons, omdat de leerlingen vooruitgang hebben geboekt en geïnspireerd zijn om Engels te leren", aldus de heer Le Huu Binh.

Tijdens Engelse les op de Trung Lap Thuong Primary School in het Cu Chi-district, Ho Chi Minh-stad

STUDENTEN HELPEN VAN HOGE BERGEN TOT AFGELEGEN EILANDEN

Vanaf het tweede semester van het schooljaar 2023-2024 breidt het digitale klaslokaal van Ho Chi Minhstad het aantal leerlingen dat deelneemt aan de twee districten Muong Khuong en Si Ma Cai ( Lao Cai ) verder uit.

Dit schooljaar 2024-2025 blijft het digitale klaslokaal veel meer scholen in aangrenzende provincies ondersteunen. Dit zijn onder andere de Cao Van Ngoc basisschool (district Con Dao, Ba Ria-Vung Tau), de Tung Chung Pho school (Lao Cai) en scholen in de provincie Dien Bien, zoals Muong Ang, Ta Sin Thang, Nam Chua, Quang Lam, Phi Nhu... Momenteel is er een handigere manier: persoonlijke ondersteuning. Een leerkracht van een basisschool in Ho Chi Minhstad geeft via de computer les op school en ondersteunt zo een school in een aangrenzende provincie.

De heer Le Quang Vinh, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Dien Bien, zei dat Engelse leraren in Ho Chi Minhstad met het digitale klaslokaalmodel onlangs bestaande leraren hebben ondersteund en basisschoolleerlingen in Dien Bien hebben geholpen bij het afronden van het Engelse vak in het programma Algemeen Onderwijs van 2018.

Bewijs hiervan is te zien op de Phi Nhu Primary Boarding School in het district Dien Bien Dong. De school ligt op 70 km van Dien Bien Phu City, meer dan 600 km van Hanoi en bijna 2000 km van Ho Chi Minh City, met moeilijk bereikbaar vervoer. De bewoners zijn voornamelijk etnische minderheden zoals Mong, Kho Mu, Thai... De school heeft slechts één docent Engels, maar zij is sinds 1 juli 2024 met zwangerschapsverlof. Dankzij het digitale klaslokaal kunnen vanaf het eerste semester van het schooljaar 2024-2025 in totaal 11 klassen met 324 leerlingen in groep 3, 4 en 5 Engels leren met behulp van docenten van de Tan Son Nhi Primary School in het district Tan Phu in Ho Chi Minh City.

Elke week sturen de leraren van de Tan Son Nhi Primary School vóór de Engelse lesdag de link naar de les en het benodigde voorbereidingsmateriaal, zodat de mentor van de Phi Nhu School de leerlingen kan helpen met de voorbereidingen.

De les omvat alle activiteiten zoals warming-up: kennisverwerving, oefening, consolidatie en toepassing van kennis, waarbij de nadruk ligt op luister-, spreek- en leesvaardigheden van studenten.

"De twee scholen liggen meer dan 2000 kilometer uit elkaar en de leerlingen behoren tot etnische minderheden die in groep 1 en 2 geen Engels hebben geleerd. We weten dat de leerlingen hier heel anders zijn dan die in Ho Chi Minhstad, waar de leraren werken, maar dat ontmoedigt de leraren niet", aldus de heer Le Quang Vinh.

Ook leraren profiteren ervan

Volgens onderwijsgevenden zijn de voordelen van digitale klaslokalen in de praktijk niet alleen de leerlingen, die alle vakken van het programma Algemeen Vorming 2018 volledig kunnen volgen en gelijke toegang tot onderwijs hebben, maar ook de leraren, die hun professionele kennis kunnen ontwikkelen en verbeteren.

De heer Le Huu Binh, directeur van de Thanh An basisschool (district Can Gio), zei dat de school er aanvankelijk voor had gezorgd dat docenten Engels en mentoren deelnamen aan en leerlingen ondersteunden in het leerproces, zodat mentoren vertrouwd konden raken met de werkwijze, het proces, de inhoud en de lesmethoden van docenten Engels op afstand. Daarnaast vulden de docenten Engels van de school tijdens professionele activiteiten ook kennis en inhoud over Engels aan en deelden deze, zodat mentoren gemakkelijk konden optreden als onderwijsassistenten bij digitale lessen. Dit hielp het team van onderwijsassistenten om te leren en hun vaardigheden te verbeteren.

De Cao Van Ngoc basisschool (district Con Dao, Ba Ria-Vung Tau) krijgt al bijna twee schooljaren hulp van de Truong Quyen basisschool (district 3, Ho Chi Minhstad) om online Engels te geven. Ondanks de vele moeilijkheden hebben de leerkrachten van beide scholen deze proactief overwonnen. Oorspronkelijk was er een klas met ongeveer 30 leerlingen die één lesuur per week volgden, maar inmiddels ondersteunt de Truong Quyen basisschool twee klassen van groep 3 en één klas van groep 4 die regelmatig één lesuur per week lesgeven, met meer dan 595 leerlingen. Leerkrachten van de Cao Van Ngoc basisschool hebben de kans gehad om lesmethoden uit te wisselen en te leren, en om activiteiten uit te voeren in luister- en spreeklessen voor leerlingen. Leerkrachten hebben ook meer vertrouwen in het toepassen van informatietechnologie in online onderwijs.

Moeilijkheden wegnemen

Ondanks de vele voordelen kennen digitale klaslokalen ook uitdagingen die om oplossingen vragen.

De heer Nguyen Van Toi, directeur van de Trung Lap Thuong basisschool (district Cu Chi, Ho Chi Minhstad), gaf aan dat een van de problemen met digitale klaslokalen de onderwijsassistenten is. Hoewel ze getraind zijn en vóór elke les de lesplannen bespreken, bespreken de onderwijsassistenten en de onderwijsassistenten van de school het lesplan. De onderwijsassistenten van de school zijn docenten beeldende kunst en lichamelijke opvoeding, en bovendien oud, met beperkte Engelse en IT-vaardigheden, waardoor ze met veel problemen kampen. Tegelijkertijd zijn de kosten voor de bouw van een standaard klaslokaal en de implementatie van een digitaal klaslokaal volgens de heer Toi vrij hoog, en is er steun van meerdere kanten nodig. Bovendien maken sommige schooleenheden zich zorgen over het beleid ten aanzien van onderwijsassistenten en de ondersteuning van digitale klaslokalen.

Gezien de zorgen over het regime en het beleid voor leraren en onderwijsassistenten in digitale klaslokalen, heeft de heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, aangegeven dat hij de vakafdeling verzoekt om samen te werken met de afdelingen personeelszaken om de berekening van het regime voor leraren en onderwijsassistenten in digitale klaslokalen te herzien en te begeleiden. Hij zal het ministerie van Onderwijs en Opleiding voorstellen om dit regime voor leraren aan te vullen.

Bron: https://thanhnien.vn/them-giai-phap-ung-pho-tinh-trang-thieu-giao-vien-185250113171811607.htm