Leerlingen van de Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC) bij de openingsceremonie op de ochtend van 5 september - Foto: DUYEN PHAN
In het schooljaar 2024-2025 telt het onderwijssysteem van het land 25.255.251 leerlingen en studenten. Van hen zullen 2.068.522 universitaire studenten zijn.
Studenten studeren aan 53.979 onderwijsinstellingen. Het totale aantal docenten, leraren, onderwijsadministrateurs en werknemers bedraagt 1.659.589.
Deze gegevens zijn samengesteld door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding tot en met 17:30 uur op 4 september 2024.
Het basisonderwijs heeft wat betreft het aantal leerlingen het grootste aantal, ruim 8,8 miljoen.
Daarna komen de middelbare scholen en de kleuterscholen. Het aantal universitaire studenten ligt ongeveer 900.000 lager dan het aantal middelbare scholieren.
Ondertussen is de voorschoolse educatie het niveau met het grootste aantal scholen, met meer dan 13.000 scholen. Alle ruim 12.000 onafhankelijke voorschoolse en peuterscholen zijn particuliere scholen.
Als we meer dan 3.000 niet-openbare kleuterscholen tellen, is het aantal niet-openbare kleuterscholen groter dan het aantal openbare scholen.
Dit is ook het enige onderwijsniveau waarbij het aantal niet-openbare scholen groter is dan het aantal openbare scholen.
Als we het aantal leerkrachten tellen, heeft het basisonderwijs het grootste aantal leerlingen en dus ook het grootste aantal leerkrachten, ruim 403.000. De kleuterschool heeft het op één na grootste aantal leerlingen met ruim 381.000 leerlingen.
Er zijn in de onderwijssector ruim 113.000 leraren tekort.
Uit statistieken van april 2024 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding blijkt dat het hele land nog steeds een tekort heeft aan 113.491 leerkrachten op alle niveaus van het kleuteronderwijs en het algemeen onderwijs.
In de meeste plaatsen is er een tekort aan leraren, vooral bij nieuwe vakken (Engels, ICT, muziek en beeldende kunst).
De samenstelling van het onderwijzend personeel is nog steeds onevenwichtig over vakken van hetzelfde leerjaar en over regio's met verschillende sociaaleconomische omstandigheden. Het quotum voor de toewijzing van leerkrachten aan de verschillende gemeenten is meestal lager dan de werkelijke vraag.
Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming is het lerarentekort te wijten aan het feit dat de aantrekkingskracht van de sector nog steeds beperkt is, het aantal leraren dat hun baan opzegt nog steeds hoog is en er voor sommige specifieke vakken nog steeds een tekort is aan leraren. Bovendien verloopt de werving op lokaal niveau traag, met ongeveer 72.000 openstaande vacatures.
Bron: https://tuoitre.vn/toan-canh-giao-duc-viet-nam-nam-hoc-2024-2025-2024090510153954.htm
Reactie (0)