De hele samenleving moet een 'doorbraak' creëren in het voorkomen van schoolgeweld.

Afgevaardigde Nguyen Anh Tri haalde veel meningen aan waaruit bleek dat het geweld op scholen steeds ernstiger wordt en stelde voor dat de Nationale Assemblee, de regering en de hele samenleving een "doorbraak" moeten bewerkstelligen op het gebied van preventie.

Deze ochtend heeft de Nationale Assemblee in de plenaire vergadering een aantal wetten besproken die betrekking hebben op onderwijs . De kwestie van geweld op scholen vormde daarbij een belangrijk aandachtspunt en leidde tot veel opvallende meningen.

Schoolgeweld op een ernstiger niveau

Afgevaardigde Nguyen Anh Tri (delegatie van Hanoi ) bracht de zorgwekkende situatie ter sprake die ontstond toen er in korte tijd op verschillende scholen schokkende incidenten plaatsvonden.

Hij citeerde: "Een leerling in Lao Cai stak zijn vriend meerdere keren, duwde hem in een meer en liep vervolgens rustig weg. Een leerling in Ho Chi Minhstad werd door een groep mensen geslagen, waarbij zijn ribben braken. Eind oktober werd een leerling in Thanh Hoa doodgestoken door een klasgenoot. In Hanoi was er een geval van een leerling die de schooldirecteur bij het haar greep. Een mannelijke leerling uit de negende klas in Ha Tinh werd door een vriend geslagen, moest in het ziekenhuis worden opgenomen en overleed."

Afgevaardigde Nguyen Anh Tri (delegatie uit Hanoi). Foto: Nationale Assemblee

Volgens de afgevaardigde "zijn er veel meningen die zeggen dat het geweld op scholen in ernst toeneemt." Hij zei dat circulaire 19 "niet duidelijk en niet volledig geformuleerd" is, wat leidt tot een gebrek aan uniforme interpretatie en implementatie, waardoor onbedoeld veel geweldsdaden niet snel worden aangepakt.

Afgevaardigde Nguyen Anh Tri stelde voor dat de Nationale Assemblee, de regering en de hele samenleving een "doorbraak" moeten creëren in het voorkomen van schoolgeweld. Hij benadrukte dat de Nationale Assemblee in de resolutie duidelijk haar vastberadenheid moet tonen om schoolgeweld te voorkomen. Daarnaast moet het ministerie van Onderwijs en Opleiding een aparte circulaire opstellen over maatregelen ter voorkoming van schoolgeweld, met de eis om "het niveau van het gedrag, de aanpak ervan en een systeem van passende, humane maar strenge sancties te bepalen".

"We moeten de rol van scholen, gezinnen en de maatschappij verduidelijken. We moeten in het bijzonder aandacht besteden aan het recht van andere leerlingen om in een geweldloze omgeving te leren en aan het recht van leraren om leraar te zijn en gerespecteerd te worden", voegde hij eraan toe.

De afgevaardigden zijn ervan overtuigd dat we alleen op die manier het probleem van schoolgeweld fundamenteel kunnen oplossen.

Voorstel om 'maatschappelijk werkmaatregelen binnen en buiten de school toe te passen wanneer nodig'

In een debat met afgevaardigde Nguyen Anh Tri zei afgevaardigde Nguyen Van Canh (delegatie van Gia Lai) dat het uitgeven van een aparte circulaire over het voorkomen van schoolgeweld nog steeds niet voldoende is.

Afgevaardigde Nguyen Van Canh (delegatie van Gia Lai). Foto: Nationale Assemblee

Hij gaf zijn mening: "Schoolgeweld heeft niet alleen te maken met school of het gezin, maar ook met de impact van de maatschappij, de online omgeving en de volwassen cultuur. In veel gevallen moeten educatieve maatregelen buiten de school worden toegepast, en zelfs de tussenkomst van wetshandhavingsinstanties is vereist."

Hij stelde dat er een document nodig is met een hogere mate van legaliteit en een interdisciplinair karakter. "Het veranderen van de disciplinevorm raakt 23 miljoen studenten, dus het kan niet in één circulaire van het ministerie van Onderwijs en Vorming worden geregeld, omdat het ministerie niet over voldoende instrumenten beschikt om dit op te lossen."

De afgevaardigden stelden voor om aan de wet de bevoegdheid toe te voegen om de overheid regelgeving te laten opstellen over de vormen van leerlingendiscipline, en tegelijkertijd een duidelijk stappenplan voor de psychologische ondersteuning op school te definiëren, te investeren in faciliteiten en een team van psychologische adviseurs op scholen samen te stellen.

Hij stelde ook voor om 'taakstraffen binnen en buiten de school toe te passen wanneer nodig' om afschrikkend te werken, maar toch educatieve waarde te behouden.

In zijn toespraak besteedde afgevaardigde Nguyen Van Canh veel aandacht aan de rol en positie van leraren in de schoolomgeving. Herinnerend aan het bekende liedje over het beeld van een leraar die "elke zin, elk woord, elke pennenstreek, elke wandeling onderwijst", zei afgevaardigde Nguyen Van Canh dat dit symbool staat voor de taak om "mensen te ontwikkelen".

Van daaruit benadrukte hij de eis: "Leraren moeten de verantwoordelijkheid dragen om in alle contexten opvoeders te zijn. Ouders moeten de coördinatie verzorgen en de omstandigheden creëren waarin leraren de taak kunnen uitvoeren om eerst etiquette te onderwijzen en vervolgens literatuur te onderwijzen. Leerlingen moeten de geest van eerst etiquette leren en dan literatuur leren correct toepassen."

De afgevaardigden stelden voor om een ​​nieuw verbod aan het wetsontwerp toe te voegen: "Ouders en leerlingen mogen leraren op geen enkele vorm beledigen."

Hij is van mening dat deze regeling onderwijsinstellingen een basis biedt om "de rechten en plichten van leerkrachten en ouders te verduidelijken" en schooldiscipline te waarborgen.

Wanneer een leerkracht een handeling verricht die in strijd is met de regels, dienen ouders dit via de school en de bevoegde instanties te regelen. Het is niet de bedoeling dat ouders zelf actie ondernemen of een beledigende handeling plegen.

"Alleen dan kunnen we discipline op scholen garanderen en ervoor zorgen dat leraren zich veilig voelen tijdens het lesgeven", bevestigde hij.

Bron: https://vietnamnet.vn/toan-xa-hoi-phai-tao-dot-pha-trong-ngan-chan-bao-luc-hoc-duong-2464734.html