Kunstmatige intelligentie is een hulpmiddel, het kan leraren niet vervangen.

(NLDO) - Gezien de "golf" van kunstmatige intelligentie (AI) hebben deskundigen op het gebied van onderwijs een aantal geschikte onderwijsprogramma's en -activiteiten voorgesteld.

Onlangs kwamen meer dan 100 afgevaardigden en verslaggevers, bestaande uit docenten, onderzoekers en deskundigen van onderwijsinstellingen in en buiten Zuidoost-Azië, naar Vietnam om deel te nemen aan de 15e internationale conferentie over Engels onderzoek en onderwijs.

Deskundigen uit onder meer India, Canada, de VS, Indonesië, Japan, Pakistan, de Filipijnen en Australië kwamen naar Vietnam om de trend van het lesgeven van Engels in het nieuwe tijdperk te bespreken.

Aan het einde van de tweedaagse conferentie analyseerden experts vele moeilijkheden en voordelen van het Engelstalige onderwijs. Niet alleen Vietnam, maar ook veel andere landen in de wereld kampen met problemen vanwege de te snelle ontwikkeling van de "AI-golf".

Professor Anne Pomerantz van de Universiteit van Pennsylvania (VS) stelde dat toepassingen voor directe vertaling steeds nauwkeuriger worden. AI kan teksten creëren die voldoen aan strenge menselijke eisen in veel verschillende talen. Met alleen een smartphone kunnen mensen met elkaar chatten, zelfs als ze niet dezelfde taal spreken. Na verloop van tijd ontstaat hierdoor een gewoonte van afhankelijkheid: zonder telefoon is communicatie onmogelijk.

Dr. Nguyen Thi Mai Huu, hoofd van de National Foreign Language Project Management Board, merkte op dat klassen met diverse niveaus en leerstijlen worden uitgebreid. Samenwerkend leren, projectontwikkeling en onderzoekend leren helpen leerlingen om de regie over hun eigen leerproces te nemen.

"De rol van technologie en AI in het Engels onderwijs mag niet worden onderschat. Hulpmiddelen zoals taalapps, online platforms en slimme bijlessystemen bieden gepersonaliseerde leermogelijkheden", aldus Dr. Huu.

Kunstmatige intelligentie is een hulpmiddel, het kan leraren niet vervangen. Foto: AI: Nguyen Huynh

Volgens Dr. Huu is de rol van het onderwijs vandaag de dag om technologische toepassingen slechts als ondersteunend hulpmiddel te gebruiken en niet als vervanging voor de rol van leraren.

"We kunnen een community of practice (COP) opbouwen onder docenten Engels. Dit zal een sterk ondersteunend netwerk vormen, dat docenten helpt lesmethoden uit te wisselen en leerlingen de beste leerervaring te bieden", suggereerde Dr. Huu.

Vietnam behoort tot de groep landen met een lage beheersing van het Engels.

Onlangs heeft de organisatie Education First de wereldwijde ranglijst voor Engelse taalvaardigheid in 2024 bekendgemaakt. Volgens de ranglijst staat Vietnam op plek 63 van de 116 met 498 punten. Daarmee bevindt het zich in de groep met lage Engelse taalvaardigheid, een daling van 5 plaatsen ten opzichte van 2023.

In Azië staat Vietnam op de 8e plaats, na Singapore, de Filipijnen, Maleisië, Hong Kong (China), Zuid-Korea, Nepal en Bangladesh.

Bron: https://nld.com.vn/artificial-intelligence-is-a-support-tool-that-cannot-replace-the-teacher-196241116004628917.htm