Implementatie nieuwe schooljaartaken: 'Racing' voor digitale transformatie

Benut middelen

De afgelopen jaren heeft Ngo Quyen High School (Tran Bien Ward, Dong Nai ) de apparatuur in klaslokalen geüpgraded met projectoren, schermen, luidsprekers... om de digitale transformatie te implementeren. Leraren passen technologie toe en geven online colleges om de kwaliteit van de lessen te verbeteren, waardoor leerlingen kennis op een intuïtievere en levendigere manier kunnen opnemen.

Volgens de heer Phan Cong Nghia, directeur van de Ngo Quyen High School, heeft de school een beroep gedaan op vele sociale bronnen, met name oud-leerlingen, om de digitale transformatiecapaciteit ten behoeve van onderwijs en leren te vergroten.

De heer Nghia zei dat de alumnivereniging van de lichting van 1992-1995 in het schooljaar 2025-2026 de school heeft gesteund met een groot LED-scherm in het auditorium, ter waarde van ongeveer 150 miljoen VND, voor het onderwijs, buitenschoolse activiteiten, de organisatie van evenementen en educatieve communicatie.

"De band tussen alumni en de school is al jaren een traditie op Ngo Quyen High School. Technologische producten worden kant-en-klaar geleverd, de sponsoreenheid organiseert het ontwerp, de installatie en de gebruiksaanwijzing. Dit is een geweldige stimulans voor ons om de digitale transformatie te bevorderen en de kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten te verbeteren", aldus de heer Nghia.

Vanuit deze basis promoot Ngo Quyen High School STEM-onderwijsactiviteiten en helpt het leerlingen hun creativiteit te ontwikkelen. De school werkt samen met hogeronderwijsinstellingen zoals de Ho Chi Minh City University of Technical Education en de Ton Duc Thang University om een STEM-festival te organiseren met meer dan 100 creatieve producten van leerlingen, in het kader van het innovatiefestival van de provincie Dong Nai.

Op vergelijkbare wijze heeft de Thanh An basisschool (eilandgemeente Thanh An, Ho Chi Minhstad) een digitaal klaslokaalmodel in gebruik genomen om les te geven in afgelegen, geïsoleerde en eilandgebieden. Tijdens digitale lessen zullen technici de lijn van de studio naar het klaslokaal verbinden, zodat docenten online les kunnen geven.

De school voert een pilot uit met digitale lessen voor twee vakken: Vreemde Talen en Informatietechnologie, vanwege het lerarentekort in deze twee vakken. Het digitale lesmodel wordt ingezet om de kloof tussen kinderen op de eilanden en de centrale wijken van Ho Chi Minhstad te verkleinen en zo bij te dragen aan het compenseren van achterstanden in de leeromstandigheden.

Dhr. Le Huu Binh, directeur van basisschool Thanh An, zei dat deelname aan digitale lessen leerlingen helpt actiever te zijn in het leerproces, wat de interactie met de leerkrachten vergroot. In elke les vervult de mentor de rol van onderwijsassistent. Hij coördineert de begeleiding van leerlingen bij de uitvoering van de lessen en onderhoudt de interactie met online leerkrachten. "Hoewel ze online studeren, zijn leerlingen erg enthousiast en nemen ze de lessen beter op", aldus dhr. Binh.

Ngo Quyen High School (Dong Nai) kreeg een LED-scherm om educatieve activiteiten te faciliteren en evenementen te organiseren. Foto: Ha An

Verspreid meer

De toepassing van technologie in de digitale transformatie van het onderwijs vindt volop plaats in Ho Chi Minhstad en vele andere plaatsen in het land. Het Ho Chi Minhstad Digital Transformation Support and Consulting Center (DXCenter) speelt een verbindende en ondersteunende rol om technologie dichter bij scholen te brengen. De unit heeft samengewerkt met partners om vele seminars te organiseren over "Digitale transformatie in STEM/STEAM-onderwijs en -training" in plaatsen zoals Ho Chi Minhstad, Da Nang , Dong Thap, Gia Lai...

De programma's richten zich op de introductie van digitale klaslokalen, digitale bibliotheken en de toepassing van virtual reality-technologie, smartboards en iPads in het onderwijs om lesmethoden te innoveren en de digitale vaardigheden van docenten en leerlingen te verbeteren. De seminarreeks draagt bij aan de verspreiding van digitale onderwijsoplossingen in afgelegen gebieden en bevordert de ontwikkeling van complete digitale burgers.

Om wereldwijde digitale burgers te vormen, werkt DXCenter samen met STEAMZone om het model van een "digitaal klaslokaal" en "digitale bibliotheek" naar veel plaatsen te brengen. In 2024 werd het eerste digitale klaslokaal gedoneerd aan de Thanh An basisschool, ter waarde van VND 580 miljoen.

Basisschool Phu My nr. 1 (Phu My gemeente, Gia Lai) kreeg een digitaal klaslokaal in combinatie met een digitale bibliotheek, met een totale investering van bijna 700 miljoen VND. Het klaslokaal is uitgerust met slimme interactieve borden, iPads en online leersoftware om lesmethoden te innoveren. In Dong Thap opende de Binh Thanh basisschool begin 2025 een digitaal klaslokaal en een digitale bibliotheek, met een totale investering van 819 miljoen VND. Naast ondersteunende apparatuur draagt het project ook operationele vaardigheden over, waardoor lokale leraren en leerlingen toegang krijgen tot en nieuwe technologie kunnen leren beheersen.

Met name in het schooljaar 2024-2025 zal DXCenter Engelse lessen aanbieden op 8 basisscholen in Dien Bien, de provincies Lao Cai en de speciale zone Con Dao. In Lao Cai is de eerste kostschool van San Chai Primary Boarding School online verbonden met de leraren van de Nguyen Thuong Hien Primary School (wijk Hanh Thong, Ho Chi Minhstad). Het programma helpt het tekort aan leraren in Engels, informatietechnologie, muziek en beeldende kunst in afgelegen gebieden aan te pakken.

Dhr. Phan Phuong Tung, directeur van DXCenter, zei dat de afdeling met de programma's niet alleen hoopt apparatuur te leveren, maar ook digitale kennis en praktische vaardigheden wil overdragen, waarmee de toewijding aan "niemand achterlaten" wordt aangetoond. Deze activiteiten bevestigen de humanistische waarde en praktische impact van het digitale klaslokaalmodel op het lokale onderwijs.

Volgens mevrouw Lam Hong Lam Thuy, hoofd van de afdeling Algemeen Onderwijs van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, zal Ho Chi Minhstad digitale transformatieactiviteiten op scholen met het digitale klaslokaalmodel in alle wijken en gemeenten bevorderen, waarbij tegelijkertijd slimme scholen worden gebouwd en digitale klaslokalen in veel verschillende vakken worden uitgebreid. Het digitale klaslokaalmodel zal profiteren van een team van goede leerkrachten om les te geven aan basisscholen in afgelegen gebieden.

Mevrouw Thuy gelooft dat digitale transformatie in het onderwijs leraren en leerlingen helpt hun denkwijze drastisch te veranderen en de toepassing van technologie in het onderwijs bevordert. Het digitale klaslokaalmodel lost niet alleen het lerarentekort in Ho Chi Minhstad op, maar brengt ook technologie naar afgelegen scholen, verandert de visie van leraren op de toepassing van technologie in het onderwijs en zorgt er tegelijkertijd voor dat scholen met veel problemen een team van goede leraren krijgen, wat bijdraagt aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleidingen van Ho Chi Minhstad streeft de onderwijssector van de stad ernaar om in 2025 50 digitale scholen te bouwen die voldoen aan de criteria en erkenningsnormen die zijn opgesteld door het Volkscomité van Ho Chi Minhstad, in lijn met de wereldwijde trend van digitale transformatie.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-chay-dua-chuyen-doi-so-post749260.html