Toelatingen aan universiteiten 2025: welvaart in strategische technologie en sleuteltechniek

Uit het beeld van de universitaire toelatingen in 2025 blijkt een duidelijke verschuiving, met een sterke opkomst van belangrijke strategische technologie- en ingenieurssectoren.

Resultaten van toelatingsexamens voor universiteiten in 2025 tonen verbetering op het gebied van technologie en engineering - Foto: TRAN HUYNH

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft zojuist de resultaten bekendgemaakt van de eerste ronde van universitaire toelatingen in 2025 en de omvang van de universitaire opleidingen in de afgelopen drie schooljaren, van 2022-2023 tot 2024-2025.

Het aantal inschrijvingen in de technologie- en ingenieurssector groeit explosief.

Het toelatingsseizoen voor universiteiten in 2025 liet een aanzienlijke stijging zien in zowel de inschrijvingsdoelen als de omvang van de opleidingen, vooral in STEM ( wetenschap , technologie, techniek en wiskunde) en pedagogische vakgebieden.

Dit jaar slaagden ongeveer 773.200 kandidaten voor het toelatingsexamen voor de universiteit, maar slechts bijna 625.500 schreven zich in. De studierichtingen die kandidaten het meest prioriteerden, waren bedrijfskunde en management, computer- en informatietechnologie, technische technologie en geesteswetenschappen.

In tegenstelling tot voorgaande toelatingsseizoenen, toen studenten bedrijfskunde en management altijd een absoluut voordeel hadden, worden dit jaar studenten techniek en technologie de "nieuwe bestemming" voor kandidaten met goede academische prestaties en een duidelijke carrièreoriëntatie.

Opvallend is dat belangrijke strategische technische technologiesectoren zoals informatietechnologie, kunstmatige intelligentie, halfgeleidermicrochips, cyberbeveiliging, etc. meer dan 255.041 studenten aantrekken.

Van de 77 hoofdvakken met een benchmarkscore van 28/30 of hoger behoren 17 hoofdvakken tot de belangrijke technische en technologische groepen, zoals regeltechniek en automatisering, computerwetenschappen, kunstmatige intelligentie, halfgeleidermicrochips, enz. De pedagogische en technologische groepen vormen de meerderheid van de hoofdvakken met een benchmarkscore van 28 of hoger.

Resultaten van toelating tot de universiteit voor strategische technologie en belangrijke technische studies 2025

Universitair hoofddocent Dr. Do Van Dung, voormalig directeur van de Ho Chi Minh City University of Technical Education, merkte op: "De arbeidsmarkt geeft duidelijke signalen af ​​over de behoefte aan personeel in kerntechnologiesectoren zoals halfgeleiders, kunstmatige intelligentie (AI), regeltechniek en automatisering... Wanneer bedrijven daar behoefte aan hebben, zullen studenten zich hierop aanpassen. Dit is een proces van herstructurering van de studiekeuze na een lange, 'hete' periode van bedrijfskunde en management."

Pedagogiek is weer aantrekkelijk

In het schooljaar 2024-2025 blijft de V-sector (wiskunde en statistiek, computers en informatietechnologie, technische ingenieurswetenschappen, techniek, productie en verwerking, architectuur en bouw, landbouw, bosbouw en visserij, diergeneeskunde) de koploper van de universitaire opleidingsschaal met 707.611 studenten, een stijging van 18% ten opzichte van de voorgaande twee jaar.

Dit is een indrukwekkende stijging, vooral gezien het feit dat veel universiteiten hun wervingsstrategieën nog steeds aanpassen en gezien de wereldwijde schommelingen op de arbeidsmarkt.

Ook de pedagogische sector (pedagogische wetenschappen en lerarenopleiding - sector I) kende een aanzienlijke toename in aantrekkingskracht. Het aantal studenten steeg van meer dan 89.000 in 2022 naar bijna 113.000 in 2025, een stijging van 22%. Dit is een positief signaal na jarenlange pedagogische moeilijkheden bij de inschrijvingen.

Groep III (bedrijfskunde en management, rechten) stond vorig schooljaar op de tweede plaats in de ranglijst van universitaire opleidingen met 576.662 studenten.

Zo heeft er de afgelopen vier schooljaren een verschuiving plaatsgevonden in de koppositie qua opleidingsschaal tussen groep V en groep III. Stond groep III in het schooljaar 2021-2022 bovenaan, dan was dat vorig schooljaar groep V (die de nummer 1-positie van het schooljaar 2020-2021 weer innam).

Groep VII (geesteswetenschappen, sociale en gedragswetenschappen, journalistiek en informatie, maatschappelijke dienstverlening, hotels - toerisme - sport- en persoonlijke dienstverlening, vervoersdiensten, milieu en milieubescherming, nationale veiligheid en defensie) staat op de derde plaats met 490.614 leerlingen in het schooljaar 2024-2025.

De twee hoofdvakken met het laagste aantal studenten zijn hoofdvak II (kunst) met 31.401 studenten en hoofdvak IV (levenswetenschappen, natuurwetenschappen) met 27.404 studenten.

Universitaire opleidingsschaal volgens 7 hoofdvakken

Blok I - Onderwijskunde en lerarenopleiding;

Blok II - Kunst;

Blok III - Bedrijfskunde en Management, Recht;

Blok IV - Levenswetenschappen, Natuurwetenschappen;

Blok V - Wiskunde en statistiek, Computer- en informatietechnologie, Technische ingenieurswetenschappen, Techniek, Productie en verwerking, Architectuur en bouw, Landbouw, bosbouw en visserij, Diergeneeskunde;

Blok VI - Gezondheid;

Blok VII - Geesteswetenschappen, Sociale en gedragswetenschappen, Journalistiek en informatie, Maatschappelijke diensten, Hotel - toerisme - sport en persoonlijke diensten, Vervoersdiensten, Milieu en milieubescherming, Nationale veiligheid en defensie.

Omvang van de training in strategische technologie en sleuteltechnieken

Universitaire opleidingsschaal verdeeld per regio - Bron: Ministerie van Onderwijs en Opleiding

Terug naar het onderwerp

TRAN HUYNH

Bron: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-khoi-sac-khoi-cong-nghe-chien-luoc-ky-thuat-then-chot-20250919125158582.htm