De jongste kandidaat voor universitair hoofddocent in de medische sector was 20 jaar geleden een beroemde 'afstudeerders'.

De jongste kandidaat voor universitair hoofddocent in de medische sector in 2025 was 20 jaar geleden de beroemde 'valedictorian' van de Hai Phong Universiteit voor Geneeskunde en Farmacie met een score van 29,5. Hij vervolgde zijn masteropleiding in Frankrijk en promoveerde in Japan.

Twintig jaar geleden, bij het toelatingsexamen voor de universiteit in 2005, werd Dinh Duong Tung Anh de beste student van de geneeskunde en farmacie van de Hai Phong Universiteit met een indrukwekkende score van 29,5 (wiskunde 10, scheikunde 10 en biologie 9,5). Twintig jaar later werd deze beste student de jongste kandidaat voor een universitair hoofddocentschap in de medische sector, in 2025.

Dr. Dinh Duong Tung Anh, geboren in 1988, is momenteel adjunct-hoofd van de afdeling kindergeneeskunde van de faculteit geneeskunde van de Hai Phong Universiteit voor geneeskunde en farmacie.

Nadat de heer Tung Anh in 2011 afstudeerde aan de universiteit met een dubbele graad in algemene geneeskunde en een bachelordiploma Engels, zette hij zijn diepgaande onderzoek in het buitenland voort.

In 2015 behaalde hij zijn masterdiploma aan de Universiteit Parijs 7 - Paris Diderot (Frankrijk), met als hoofdvakken celbiologie, fysiologie en pathologie. In 2019 verdedigde hij met succes zijn proefschrift aan de Universiteit van Kanazawa (Japan), met als hoofdvak ontwikkelingsneurowetenschappen.

Dokter Dinh Duong Tung Anh.

Terug in Vietnam gaf dhr. Dinh Duong Tung Anh les en deed hij onderzoek aan dezelfde school waar hij ooit de beste leerling was. Na zijn stage in 2014 bekleedde hij achtereenvolgens de functies van docent, medewerker academische zaken postdoctorale studies, adjunct-afdelingshoofd en is momenteel adjunct-hoofd van de afdeling Kindergeneeskunde.

Het onderzoek van Dr. Tung Anh richt zich op drie hoofdrichtingen: klinische pediatrie, antimicrobiële resistentie en ontwikkelingsneurowetenschappen.

Op het gebied van pediatrische kliniek doet hij onderzoek naar veelvoorkomende aandoeningen bij kinderen, zoals aandoeningen van de luchtwegen, het hart- en vaatstelsel, het spijsverteringsstelsel en het neurologische systeem. Hij doet dit om de kwaliteit van de behandeling te verbeteren en het sterftecijfer bij pediatrische patiënten te verlagen.

Op het gebied van onderzoek naar antibioticaresistente bacteriën hebben zijn onderzoeken een belangrijke bijdrage geleverd aan het monitoren van de situatie rond antibioticaresistentie in Hai Phong. Hiermee helpen ze artsen bij het kiezen van geschikte behandelmethoden en het beheersen van het risico op resistentie tegen medicijnen.

Ondertussen heeft zijn onderzoeksgebied op het gebied van ontwikkelingsneurowetenschappen in Japan een aantal mechanismen opgehelderd die verband houden met de vorming en differentiatie van zenuwcellen, wat bijdraagt ​​aan de verklaring van de oorzaken van aangeboren hersenafwijkingen.

Tot op heden heeft Dr. Dinh Duong Tung Anh leiding gegeven aan 8 wetenschappelijke projecten op basisniveau en meer dan 9 promovendi, artsen in opleiding en specialisten begeleid. Hij heeft ook 58 wetenschappelijke artikelen gepubliceerd, waaronder 11 in prestigieuze internationale tijdschriften en 6 in de Scopus Q1-groep - de top 25% van de tijdschriften in het vakgebied. Hij heeft ook 2 kindergeneeskunde-leerboeken samengesteld voor bachelor- en masteropleidingen.

In zijn sollicitatiebrief verklaarde Dr. Tung Anh dat hij volledig voldoet aan de eisen die een leraar stelt aan de onderwijswet (gewijzigd in 2009). Hij wordt beschouwd als eerlijk, ethisch en toegewijd aan het lesgeven.

Qua expertise en vakinhoudelijk is hij goed opgeleid en heeft hij een gedegen kennis van de normen. In het wetenschappelijk onderzoek is hij gepassioneerd door onderzoek, weet hij wetenschappelijke resultaten toe te passen om zijn professionele kwalificaties te verbeteren en begeleidt en begeleidt hij studenten altijd bij onderzoeksprojecten.

In zijn medische en onderwijskundige werk gedraagt ​​hij zich voorbeeldig, houdt hij het imago van een docent hoog, is hij bereid innovatieve lesmethoden toe te passen en stimuleert hij de creativiteit en zelfstudiegeest van studenten.

Wat betreft coördinatieactiviteiten bevordert hij de samenwerking, organiseert hij onderzoeksgroepen goed, vormt hij een brug in de relatie tussen instituten en scholen en integreert hij onderwijs, wetenschappelijk onderzoek en klinische praktijktoepassing in de kindergeneeskunde.

Bron: https://vietnamnet.vn/ung-vien-pho-giao-su-tre-nhat-nganh-y-tung-la-thu-khoa-nuc-tieng-cach-day-20-nam-2453140.html