Overweeg het promoten van beroepstitels voor leraren met 'meer positieve factoren'

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft in de pers gereageerd op de afschaffing van het examen voor bevordering tot beroepstitel van ambtenaar tot leraar.

Volgens plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Hoang Minh Son heeft het overwegen van het promoten van beroepstitels voor leraren "meer positieve factoren".

Schaf de bevorderingsexamens af, alleen de vorm van de bevorderingstoets voor ambtenaren blijft over

De pers vroeg het Ministerie van Onderwijs en Vorming met name: Welke voordelen brengt het afschaffen van de vorm van examens ter bevordering van de beroepstitels van ambtenaren, waaronder leraren, met zich mee? En hoe draagt ​​het bij aan de verbetering van de situatie van leraren die in de huidige context hun baan opzeggen, nu het nieuwe schooljaar is begonnen en veel gemeenten een tekort aan leraren hebben aangekondigd?

In reactie op de pers gaf de plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, Hoang Minh Son, zijn mening: Wat betreft de afschaffing van bevorderingsexamens voor leraren, zien we allemaal dat, ongeacht het beroep dat ze uitoefenen, kaderleden, ambtenaren, overheidsmedewerkers en arbeiders allemaal de kans willen krijgen om vooruit te komen in hun carrière, om vooruitgang te boeken in overeenstemming met hun professionele en technische vaardigheden.

Het implementeren van het beleid ter bevordering van de beroepstitel van leraren is ook een belangrijke oplossing bij de opbouw en ontwikkeling van het onderwijzend personeel. Een gepromoveerde leraar toont niet alleen zijn/haar professionele competentie aan, maar profiteert ook van een salarisbeleid.

Het ministerie van Binnenlandse Zaken heeft een besluit opgesteld tot wijziging van een aantal besluiten, waaronder besluit nr. 115/2020/ND-CP, en vraagt ​​om commentaar, waaronder een ontwerp waarin alleen de vorm van de promotievergoeding behouden blijft en het promotie-examen wordt afgeschaft.

Volgens de plaatsvervangende minister van Onderwijs en Vorming is het doel van een examen of een bevordering om de professionele competentie te beoordelen op basis van de normen voor beroepstitels.

Promotie kent veel positieve factoren, maar is slechts één oplossing om te voorkomen dat leraren hun baan opzeggen.

Voor examens gelden uiteraard inhoudelijke eisen. We weten dat authentieke professionele expertise een onderwijsproces, zelfstudie, oefening en ontwikkeling vereist, zodat docenten hun eigen capaciteiten kunnen vormen en ontwikkelen.

Examens vereisen herhaling en voorbereiding van de inhoud en kennis. Dit kan veel tijd en geld kosten tijdens het deelnameproces, wanneer docenten aan het werk zijn.

Wat betreft de promotiebeoordeling, aldus viceminister Hoang Minh Son, is het "positiever". Degenen die deelnemen aan de promotiebeoordeling zijn ongetwijfeld degenen die de professionele competentie van leraren het meest realistisch begrijpen en beoordelen, in plaats van dit alleen via een examen te doen. Door die beoordeling kan het hele proces worden geëvalueerd, wat zorgt voor eerlijkheid, transparantie en meer nauwkeurigheid.

Promotie naar een titel is dus een heel goede motivatie, maar als dit transparant, eerlijk en nauwkeurig wordt bekeken, zal het voor leraren een grotere motivatie creëren om zich in te zetten voor hun beroep en ermee door te gaan.

"Dit is echter slechts één van de oplossingen om het aantal leraren dat hun baan opzegt te beperken en te boven te komen. Het is niet alles, maar het is wel één van de belangrijke dingen", aldus viceminister Hoang Minh Son.

Bron: https://baoquocte.vn/xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-doi-voi-giao-vien-co-nhieu-yeu-to-tich-cuc-hon-241505.html