Kiezers zijn het niet eens met de houding ten opzichte van kritiek op schoolboeken.

De afgevaardigde van de Nationale Assemblee, Nguyen Thi Kim Thuy (Da Nang), uitte zijn bezorgdheid over de innovatie in het programma voor algemene onderwijsleerboeken en erkende de grote inspanningen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding bij het opzetten van het programma voor algemene onderwijs van 2018 en het aansturen van de samenstelling, publicatie en distributie van nieuwe leerboeken in overeenstemming met het schema zoals vastgelegd in de resoluties van de Nationale Assemblee.

De voorzitters en secretarissen tijdens de vergadering op de ochtend van 1 juni.

De personeels- en financiële problemen die het ministerie van Onderwijs en Opleiding en de onderwijssector in het algemeen ondervinden, zijn moeilijk alleen op te lossen. Onderwijsinnovatie is iets waar het hele land hoge verwachtingen van heeft. Maar als de twee belangrijkste factoren – mensen en geld – niet proactief zijn, zal het moeilijk zijn om goed te presteren. Afgevaardigde Nguyen Thi Kim Thuy zei ook dat als het ministerie van Onderwijs en Opleiding nauwlettend controleert en inspecteert, moeilijkheden, problemen en schendingen signaleert en snel overlegt met lokale leiders, en aan de premier rapporteert over maatregelen om deze op te lossen en aan te pakken, die moeilijkheden, problemen en schendingen niet zonder oplossing zullen zijn.

Volgens afgevaardigde Nguyen Thi Kim Thuy, met betrekking tot fouten in sommige schoolboeken en het mogelijke tekort aan schoolboeken in het komende schooljaar, is de houding van het ministerie van Onderwijs en Opleiding en uitgevers ten opzichte van kritiek wat kiezers zorgen baart en de publieke opinie het oneens maakt. De meeste kritiek en suggesties werden niet beantwoord door uitgevers en het ministerie van Onderwijs en Opleiding. In sommige gevallen kwamen de reacties niet overeen met de werkelijkheid.

Afgevaardigde Nguyen Thi Kim Thuy gaf een voorbeeld: in het schriftelijke antwoord op de vraag van de afgevaardigde bevestigde de minister van Onderwijs en Opleiding dat de Vietnam Education Publishing House 110.000 boeken had teruggeroepen en gecorrigeerd, en tegelijkertijd 38.000 natuurwetenschappelijke boeken uit groep 6 van de boekenreeks Connecting Knowledge with Life had vernietigd en herdrukt.

Afgevaardigde van de Nationale Assemblee Nguyen Thi Kim Thuy sprak over veel kwesties met betrekking tot schoolboeken.

Volgens leraren op veel scholen zijn de boeken echter nog niet vervangen door nieuwe. "Om te weten welke informatie correct is en welke niet, hoeft u alleen maar de boekenwaarderingsrapporten te raadplegen. Als de boeken herzien moeten worden, wanneer zal dat dan gebeuren?", vroeg afgevaardigde Nguyen Thi Kim Thuy.

In een recente brief naar aanleiding van vragen bevestigde de minister van Onderwijs en Opleiding het standpunt van de vertegenwoordiger van de Vietnamese onderwijsuitgeverij tijdens een werksessie met de vicepremier op de middag van 10 mei 2023. Dienovereenkomstig bedroeg het percentage gedrukte schoolboeken van de Vietnamese onderwijsuitgeverij volgens het algemene onderwijsprogramma van 2018 voor de klassen 4, 8 en 11 79% op 30 april 2023, terwijl deze uitgeverij in feite op 5 mei 2023 alleen een officiële brief uitvaardigde met een uitnodiging tot het indienen van biedingen voor het drukken van schoolboeken voor de klassen 4, 8 en 11 voor import naar boekhandels in Hanoi, Ho Chi Minhstad, Can Tho en Da Nang. De opening van de biedingen is op 21 mei 2023 om 09:00 uur. Dit betekent dat 79% van de schoolboeken die de uitgeverij aan de vicepremier heeft gerapporteerd, vóór de bieding is gedrukt, analyseerde afgevaardigde Nguyen Thi Kim Thuy.

Gebrek aan transparantie bij de keuze van leerboeken

Afgevaardigde Nguyen Thi Kim Thuy zei dat het gebrek aan transparantie, objectiviteit en gebrek aan respect voor de meningen van leraren, scholen en ouders bij de keuze van schoolboeken, zoals gerapporteerd door de pers, voortkomt uit Circulaire nr. 25 van 26 augustus 2020 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding over richtlijnen voor de keuze van schoolboeken.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son tijdens de vergadering op de ochtend van 1 juni.

Hoewel de circulaire het proces voor de selectie van schoolboeken op lokaal niveau en hoger beschrijft, geeft het een raad van 15 personen het recht om te stemmen over de selectie van schoolboeken voor elk vak, zonder enige regelgeving dat wanneer een schoolboek door onderwijsinstellingen met een bepaald percentage wordt geselecteerd, de raad verantwoordelijk is voor de selectie van dat boek.

"Ik heb van veel leraren en onderwijsbestuurders de feedback gekregen dat bij de selectie van leerboeken de meningen van leraren en scholen niet worden gerespecteerd. Veel beroepsgroepen en scholen moeten zelfs de selectie van leerboeken opnieuw samenstellen om ze te laten aansluiten bij de meningen van hun leidinggevenden. Ik heb de specifieke adressen van deze leraren en bestuurders", aldus afgevaardigde Nguyen Thi Kim Thuy.

Volgens afgevaardigde Nguyen Thi Kim Thuy is het meest zorgwekkend dat de selectie van lesboeken niet transparant en objectief is. Dit stimuleert niet alleen de concurrentie tussen organisaties en personen die lesboeken samenstellen, publiceren en distribueren om de kwaliteit van de lesboeken voortdurend te verbeteren, wat gunstig is voor leraren en leerlingen, maar kan ook ongezonde concurrentie aanmoedigen, waardoor het socialisatiebeleid geleidelijk wordt verstoord en de socialisatie op dit gebied zelfs wordt geëlimineerd, wat leidt tot een terugkeer naar de oude monopoliesituatie.

Uitzicht op de Dien Honghal op de ochtend van 1 juni.

Op basis daarvan verzocht afgevaardigde Nguyen Thi Kim Thuy de regering om de organisatie van inspecties, controles, detectie en tijdige afhandeling van overtredingen op te dragen; en het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om de onredelijke voorschriften van Circulaire 25 dringend te herzien en te wijzigen.

De afgevaardigden stelden tevens voor dat de Nationale Assemblee en de regering zouden overwegen de Onderwijswet te wijzigen om het beleid van diversificatie van leermiddelen, zoals uiteengezet in Resolutie 29 van het Centraal Comité, te kunnen blijven uitvoeren en de samenstelling van schoolboeken te socialiseren, zoals vastgelegd in Resolutie 88 van de Nationale Assemblee.

Mai Duong Lam