Yen Minh verbetert geleidelijk de kwaliteit van het onderwijs

BHG - Het ministerie van Onderwijs en Opleiding (DET) van het district Yen Minh beseft dat onderwijs het belangrijkste nationale beleid is en heeft zich de afgelopen jaren altijd gericht op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Daarbij hebben ze middelen gemobiliseerd om te investeren in infrastructuur, de kwaliteit van het onderwijs en het geleidelijk creëren van gelijke leermogelijkheden voor leerlingen uit etnische minderheden. Dit geldt met name voor scholen in afgelegen, geïsoleerde en bijzonder moeilijke gebieden.

BHG - Het ministerie van Onderwijs en Opleiding (DET) van het district Yen Minh beseft dat onderwijs het belangrijkste nationale beleid is en heeft zich de afgelopen jaren altijd gericht op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Daarbij hebben ze middelen gemobiliseerd om te investeren in infrastructuur, de kwaliteit van het onderwijs en het geleidelijk creëren van gelijke leermogelijkheden voor leerlingen uit etnische minderheden. Dit geldt met name voor scholen in afgelegen, geïsoleerde en bijzonder moeilijke gebieden.

Omdat het een district is met een rijke en diverse cultuur, is het leven voor de mensen nog steeds moeilijk. Veel gezinnen beseffen daarom niet ten volle hoe belangrijk onderwijs is en hebben onvoldoende mogelijkheden om hun kinderen te verzorgen, te investeren en te stimuleren om te studeren. Ze laten het nog steeds over aan de school, met name in etnische kostscholen (PTDTBT). Bovendien zijn er nog steeds problemen met de investering in faciliteiten en lesmateriaal, een tekort aan leerkrachten en veel gecombineerde klassen en aparte scholen.

Leerlingen van de Ngam La Secondary School for Ethnic Minorities lezen boeken in de schoolbibliotheek.

Gezien de bovengenoemde moeilijkheden heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding actief Project 1886 van het Provinciaal Volkscomité geïmplementeerd ter verbetering van de onderwijskwaliteit in de periode 2023-2030. Dit project moet voldoen aan de behoeften aan opleiding van menselijk potentieel om de sociaaleconomische ontwikkelingsdoelen van de regio en het land te dienen. Gebaseerd op de actuele situatie in de regio zijn er specifieke maatregelen zoals: het organiseren en implementeren van "Echt lesgeven, echt leren, echt toetsen, echte kwaliteit"; het synchroon verbeteren van de onderwijskwaliteit op alle niveaus, van kleuterschool, basisschool, middelbare school tot voortgezet onderwijs; het inzetten van middelen voor het waarborgen van faciliteiten, apparatuur en leermiddelen; en het opbouwen van een team van managers en leraren met standaardkwalificaties, vakbekwaamheid, enthousiasme, verantwoordelijkheidsgevoel en toewijding aan het beroep...

Vanaf het begin van het schooljaar hebben scholen in het district zich gericht op het stimuleren en mobiliseren van gezinnen om hun kinderen naar school te sturen. Nguyen Duc Mien, directeur van de Ngam La Ethnic Minority Boarding Secondary School, deelde: "Sinds het begin van het schooljaar heeft de school de mobilisatie van schoolgaande leerlingen effectief geïmplementeerd. Dit jaar bereikte het percentage 11- tot 14-jarigen dat naar school ging 302 van de 308 leerlingen, wat overeenkomt met 98,05% van de bevolking in deze leeftijdsgroep. Van hen zitten 285 leerlingen op de middelbare school van de school, 11 op de basisschool en 6 op internaatsleerlingen in het district. Volgend semester is de school vastbesloten om het aantal kinderen dat naar school gaat en naar de middelbare school gaat te verhogen, waardoor het aantal zittenblijvers en schooluitvallers afneemt."

Omdat het een kostschool is, zijn de meeste leerlingen ver van huis en leven ze in moeilijke gezinssituaties. Daarom zorgt de school altijd voor de zorg en opvoeding van de leerlingen, de voedselhygiëne en -veiligheid en de voedselrantsoenering volgens de voorschriften. Functionele lokalen, bibliotheken en educatieve apparatuur worden effectief gebruikt, wat zorgt voor een vriendelijke en luchtige omgeving waarin leerlingen kunnen studeren, onderzoek doen en creëren. Daarnaast organiseert de school regelmatig buitenschoolse activiteiten, innoveert ze lesmethoden ten behoeve van creatieve ervaringen en beroepsopleidingen, leert ze over traditionele cultuur en bevordert ze de preventie en bestrijding van geweld, vroege huwelijken, incestueuze huwelijken en de uitbanning van slechte gewoonten.

Kameraad Tong Thi Ngan, hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district Yen Minh, deelde het volgende: "We hebben aandacht gekregen van alle niveaus en hebben de socialisatie van het onderwijs bevorderd, leren aangemoedigd, talenten gestimuleerd en een aantal projecten en plannen uitgevoerd om de ontwikkeling in het onderwijs te bevorderen. Tot nu toe hebben er grote veranderingen in het district plaatsgevonden. Aan het einde van het eerste kwartaal had het district 10 scholen gesloten, 32 gecombineerde klassen verkleind en proactief financieringsbronnen toegewezen aan het district, zodat scholen financieel onafhankelijk konden worden. Hierdoor werd het tekort aan personeelsquota's opgelost en werden leraren betaald op basis van hun kwalificaties en minimumlonen, waardoor 100% van de scholen in het district geen lerarentekort meer had en het hele district 29 van de 54 scholen telde die voldeden aan de nationale normen.

Dankzij een sterke vastberadenheid op het gebied van onderwijs en opleiding verandert het district Yen Minh geleidelijk in een positieve en duurzame richting. Investeringen in het verbeteren van faciliteiten, het verbeteren van de kwaliteit van leraren en het vernieuwen van lesmethoden die aansluiten bij de praktijk hebben praktische resultaten opgeleverd. Dit vormt een belangrijke basis voor het district om de kwaliteit van het brede onderwijs te blijven verbeteren en bij te dragen aan de opleiding van personeel om te voldoen aan de eisen van de sociaaleconomische ontwikkeling in de nieuwe periode.

Artikel en foto's: NHU QUYNH

Bron: https://baohagiang.vn/xa-hoi/202505/yen-minh-tung-buoc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-f595b28/