Matematikkproblem i første klasse får nettsamfunnet til å splittes i fraksjoner

Den enkle beregningen «2+4=6» ble vurdert som feil, og nettsamfunnet delte seg umiddelbart inn i fraksjoner for å analysere og debattere.

Mange foreldre tror at matematikkprogrammet for første klasse er relativt enkelt. Bare det å lese spørsmålene kan lett finne svaret. Faktisk virker mange matteproblemer og beregninger enkle ved første øyekast, men det er ikke lett å finne det riktige svaret, noe som fører til at foreldrene får "hodepine".

Nylig, på et sosialt nettverksforum med mer enn 300 000 medlemmer, la forumadministratoren ut et bilde av en matteoppgave i en matteoppgavebok. Spørsmålet ba elevene om å «skrive riktig utregning» basert på en tegning av to grupper kyllinger: den ene gruppen hadde 2 kyllinger og den andre gruppen hadde 4 kyllinger. Studenten skrev utregningen 2 + 4 = 6, men sensor godtok ikke svaret og skrev «Feil».

Mange lurer på hvorfor lærere mener dette er en feil beregning.

Denne enkle regneøvelsen er en kjent øvelse for førsteklassinger. Lærerens nektelse av å anerkjenne «2 + 4 = 6» som riktig svar har gjort problemet til et debattemne på sosiale medier. Mange foreldre har stilt spørsmål ved hvorfor en riktig addisjon anses som feil.

Hoang Ngoc Nguyen sa at i illustrasjonen er det 4 kyllinger på høyre side og 2 kyllinger står overfor denne gruppen, så den riktige beregningen bør være «4 + 2 = 6». Ifølge denne personen har denne typen øvelse som mål å trene elevenes evne til å observere og uttrykke situasjoner ved hjelp av matematikk, ikke bare å teste addisjons- og subtraksjonsferdigheter.

Ngo Thu Thuy er uenig i argumentet ovenfor. Ifølge henne gjenspeiler ikke illustrasjonen av spørsmålet nøyaktig situasjonen med to kyllinger som løper til en gruppe på fire kyllinger, så forklaringen ovenfor er ikke rimelig. Derfor bør studentens svar «2 + 4 = 6» aksepteres.

På den annen side mener en anonym bruker at lærere bør være fleksible i vurderingen og poengsettingen av dette problemet. Siden addisjon er kommutativ, gir elevene fortsatt riktige svar, så det bør ikke vurderes for hardt, spesielt ikke for elever på barneskolen når de løser et enkelt problem.

De tilsynelatende enkle matteproblemene til barneskoleelever kan noen ganger være «forvirrende» selv for voksne. Denne situasjonen viser at når barn går på skolen, må også foreldrene «lære», og skape mange morsomme historier.

Giang Pham

Kilde: https://vtcnews.vn/bai-toan-lop-1-khien-cong-dong-mang-chia-phe-tranh-luan-ar986519.html