Kvinnelig lærer er pioner innen bruk av teknologi i historietimer

Dr. Nguyen Thu Quyen, født i 1983, er for tiden historielærer ved Nguyen Trai videregående skole for begavede elever i Hai Phong City. Ved siden av sine profesjonelle oppgaver med å lede skolelaget i nasjonale konkurranser for fremragende elever og undervise i historie til ikke-spesialiserte klasser, forsker Dr. Nguyen Thu Quyen flittig og har mange initiativer for å anvende informasjonsteknologi i undervisningen, noe som blir mottatt med entusiasme av skolens elever og kolleger fra mange provinser og byer.

Dr. Nguyen Thu Quyen i en historieklasse for 11. klasse, Nguyen Trai videregående skole for begavede.

Historien vekket til live ved hjelp av teknologi

Timen som undervises av lærer Nguyen Thu Quyen har alltid en spennende og levende atmosfære. Historiske milepæler og ikoniske strukturer fra en tid blir kjente og attraktive for elevene takket være teknologi. Med veiledning fra lærer Quyen er det elevene som direkte lager 3D-bilder og forklarer om fremtredende historiske steder som Thang Long keiserlige citadell, Hue gamle hovedstad... I andre timer har lærer Quyen brukt teknologi, inkludert kunstig intelligens (KI) for å lage livlige spørsmål og svar-økter eller skrive sanger om internasjonale begivenheter. Fra de attraktive forelesningene husker og memorerer elevene ikke bare historie enkelt, men de følger også lærerens gode eksempel i å studere og trene seg selv.

Eleven Mac Phuong Dong, en kjemistudent i 12. klasse ved Nguyen Trai videregående skole for begavede, sa at alle forelesningene til Nguyen Thu Quyen er livlige og engasjerende. Hun holder seg alltid oppdatert på teknologiske trender, inkludert bruk av kunstig intelligens til å komponere sanger relatert til hendelser. For eksempel, da hun studerte en leksjon om FN, brukte hun kunstig intelligens til å komponere en sang om solidaritet og vennskap mellom land, og dermed hjelpe elevene med å bli begeistret for forelesningen og lettere absorbere kunnskap.

Dang Vu Ha Phuong, en historieelev i 11. klasse ved Nguyen Trai videregående skole for begavede, sa at etter et år med veiledning fra fru Quyen til å repetere faget, har hun en god metode for å mestre historiekunnskap og har blitt en utmerket elev. Hun repeterer for tiden til den nasjonale eksamenen for utmerket elev med klassekameratene sine i historie i 12. klasse. Hun er ikke bare med elevene i timene, hun lytter og støtter også elevene til enhver tid.

Fru Nguyen Thi Hong Thanh, viserektor ved Nguyen Trai videregående skole for begavede elever, fortalte at Dr. Nguyen Thu Quyen er en sentral lærer ved skolen innen nøkkelpedagogikk , der hun oppdager og utvikler talentfulle elever. Hun forsker alltid på og utvikler de beste metodene, samt motiverer elevene i læringsprosessen. Derfor har Dr. Quyens prosess med å utvikle talentfulle elever oppnådd mange resultater. Fru Quyen har også gitt sin lidenskap for historie videre til generasjoner av elever, og hjulpet dem med å dyrke dyder og trene talentene sine.

Bare i perioden 2020–2025 ga Nguyen Thu Quyen direkte opplæring til 71 elever som vant priser på alle nivåer, hvorav 13 elever vant den nasjonale prisen for fremragende elever med 5 andrepremier, 4 tredjepremier og 4 oppmuntringspriser. Når det gjelder forskning og veiledning for elever i å anvende vitenskapelige prestasjoner i denne perioden, oppnådde Dr. Nguyen Thu Quyen fremragende resultater med 7 verdifulle initiativer, som ble bredt anvendt og som direkte tjente historieundervisningen og klasselærernes arbeid.

Dr. Nguyen Thu Quyen gjenskaper den gamle hovedstaden Hue ved hjelp av VR-teknologi.

Et av de typiske initiativene er «Utvikling av samarbeidskapasitet for elever på videregående skole i undervisning i vietnamesisk historie (10. århundre - midten av 1800-tallet)». Når initiativet brukes i klasserommet, utvikler elevene samarbeidskapasitet, fremmer styrker og overvinner svakheter hos hver elev. Kunnskap og erfaring som deles med hverandre hjelper elevene med å fullføre tildelte oppgaver godt. Initiativet bidrar også til å utvikle samarbeidskapasitet for elever i historieundervisning, noe som bidrar til å overvinne kjedsomhet i læringen. Elevene søker og utnytter informasjon sammen for å spare studietid, være mer aktive i å forstå problemer, øke læringsmotivasjonen, unngå passive vaner og stole på andre. Lærerne har mindre problemer i timen og er mer komfortable i prosessen med å teste og evaluere elever. Dette initiativet har blitt effektivt brukt ved Nguyen Trai videregående skole for begavede og har blitt brukt av 5 andre utdanningsinstitusjoner i både sør og nord.

Fortsetter historien om kunnskapens skjønnhet i den digitale tidsalderen

Dr. Nguyen Thu Quyen ble født og oppvokst i Thanh Mien kommune i Hai Phong. I skoleåret 1997–1998 vant studenten Nguyen Thu Quyen ved Nguyen Trai videregående skole for begavede i Hai Duong andrepremien i den nasjonale historiekonkurransen og ble tatt direkte opp ved Hanoi nasjonale utdanningsuniversitet.

Etter å ha fullført universitetet, returnerte studenten Nguyen Thu Quyen til hjembyen sin og ble historielærer ved spesialskolen hun hadde gått på. I løpet av sin lærerkarriere ved Nguyen Trai videregående skole for begavede, viet lærer Nguyen Thu Quyen, med egen innsats, oppmuntring fra skolens styre og familiens tillit og støtte, all sin energi til å forske på og undervise i historie, samtidig som hun fullførte master- og doktorgradene sine. Hele prosessen med å fordype seg i historie var rettet mot å hjelpe studentene å forstå historiene til mennesker og land, med deres valg, ambisjoner og tidløse lærdommer.

Dr. Nguyen Thu Quyen veileder elever i bruk av teknologi for å lære historie.

Ifølge Dr. Nguyen Thu Quyen handler historielære ikke bare om å memorere hendelser, men også om å lære å reflektere over hvorfor ting skjedde og hvordan mennesker forandret verden. For at elever skal bli gode i historie, må de forstå essensen i stedet for å memorere, og samtidig ha forbindelser med virkeligheten. Fremfor alt må elevene ha kritisk tenkning, gjenfortelle historien på sin egen måte for å svare på spørsmålet om hvorfor fortiden skapte i dag, som de vil forstå hva hver enkelt trenger å gjøre for fremtiden.

For å gjøre læringen interessant og engasjerende, bruker Dr. Nguyen Thu Quyen kontinuerlig informasjonsteknologi ved hjelp av moderne teknologiplattformer som Kahoot, Prezi, virtuelle 3D-museer, VR, AR-teknologi og AI-applikasjoner i historieforelesninger. Quyen hjelper ikke bare studentene med å absorbere undervisningen godt, hun veileder dem også til å bruke teknologi for å designe bibliotekmodeller med selvtillit. I dette prosjektet ba hun og studentene hennes om sponsing fra British University Vietnam (BUV) for å trykke bøker, organisere lesekonkurranser og donere 5 utendørsbiblioteker og 5 korridorbiblioteker til 2 videregående skoler og 3 barneskoler i Hai Duong by (gamlebyen).

Med sine bidrag mottok Dr. Nguyen Thu Quyen mange priser og utmerkelser, inkludert et fortjenstbevis fra statsministeren med tittelen Nasjonal emulasjonskjemper i 2025. Hun er også et typisk individ fra Hai Phong som deltar på den 11. nasjonale patriotiske emulasjonskongressen som avholdes neste desember.

Et av de mest spesielle «sertifikatene» for lærer Quyen er doktorgraden i historiske vitenskaper. Ifølge Dr. Nguyen Thu Quyen var fem år med arbeid med doktoravhandlingen hennes ikke bare en akademisk reise, men også en reise for å overvinne seg selv. I løpet av denne reisen fikk hun mye støtte fra Hai Duong-provinsen på den tiden, skolen, familien sin og spesielt veiledningen i vitenskapelig forskning fra avdøde førsteamanuensis Dr. Vu Quang Hien, Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora, Vietnams nasjonale universitet, Hanoi.

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/nu-giao-vien-tien-phong-trong-ap-dung-cong-nghe-vao-bai-giang-lich-su-20251111152923018.htm