Diskuterer løsninger for å fremme digital transformasjon innen yrkesopplæring innen reiseliv

[annonse_1]

Workshopen ble deltatt av et stort antall eksperter, representanter fra statlige forvaltningsorganer, forskere, forelesere fra forskningsinstitutter, høyskoler, universiteter i inn- og utland, reiselivsbedrifter ... for å utveksle og dele erfaringer om digital transformasjon innen yrkesopplæring innen reiseliv.

Bàn giải pháp đẩy mạnh chuyển đổi số trong đào tạo nghề du lịch - Ảnh 1. — Scene på konferansen.

I sin åpningstale og introduksjon til workshopen sa Pham Ba Hung, rektor ved Hue College of Tourism, at i sammenheng med globalisering og sterk utvikling av informasjonsteknologi har digital transformasjon blitt en uunngåelig og revolusjonerende trend på alle områder av økonomisk og sosialt liv, inkludert reiselivsnæringen og opplæring av menneskelige ressurser innen turisme. Den bemerkelsesverdige teknologiske utviklingen skaper ikke bare endringer i måten man administrerer og driver virksomheter i reiselivsnæringen på, men stiller også et presserende behov for digital transformasjon innen yrkesopplæring innen turisme for å møte behovene til et kvalifisert arbeidsmarked i den digitale tidsalderen.

Ifølge Pham Ba Hung bidrar digital transformasjon innen yrkesopplæring innen turisme ikke bare til å forbedre kvaliteten på utdanningen, men skaper også forutsetninger for at studentene får tilgang til ny kunnskap og ferdigheter, i tråd med utviklingstrenden i den globale turistnæringen. Denne transformasjonen krever et fleksibelt, moderne og avansert utdanningssystem som er i stand til å integrere digitale verktøy og ny teknologi i opplæringsprosessen, og dermed skape et integrert, fleksibelt og svært interaktivt læringsmiljø...

Bàn giải pháp đẩy mạnh chuyển đổi số trong đào tạo nghề du lịch - Ảnh 2. — Ekspertene diskuterte og delte erfaringer på workshopen.

I tillegg til muligheter byr imidlertid digital transformasjon innen yrkesopplæring innen reiseliv også på mange utfordringer. En av de største utfordringene er investeringer i infrastruktur og informasjonsteknologi. Dette krever store økonomiske ressurser sammen med engasjement fra opplæringsinstitusjoner og myndighetene. I tillegg er det også en utfordring å utvikle menneskelige ressurser med ferdigheter og pedagogisk kapasitet til å undervise i et digitalt miljø, noe som krever et profesjonelt og systematisk lærerutdanningsprogram.

«Digital transformasjon innen yrkesopplæring innen reiseliv er en utfordrende prosess som krever deltakelse fra mange parter, men den er også svært lovende og åpner for muligheter for å forbedre utdanningskvaliteten og møte behovene til reiselivsnæringen i fremtiden.»

Gjennom workshopen «Digital transformasjon innen yrkesopplæring innen turisme» håper vi å skape et forum der interessenter kan dele kunnskap og erfaring og diskutere sammen for å finne effektive løsninger for digital transformasjon innen yrkesopplæring innen turisme, og dermed bidra til utviklingen av Vietnams turistindustri i den nye æraen; inkludert statlige forvaltningsorganer innen turisme, opplæringsinstitusjoner, eksperter innen turismefeltet, bedrifter og lokalsamfunn...», understreket Pham Ba Hung.

Direktøren for opplæringsavdelingen (Kultur-, idretts- og turismedepartementet), Le Anh Tuan, sa at opplæring og utvikling av menneskelige ressurser innen turisme har hatt en bemerkelsesverdig utvikling i den senere tid. Systemet med opplæringsfasiliteter, påmeldingsskala, opplæringsmodeller, metoder og opplæringskvalitet har gradvis oppfylt kravene til menneskelige ressurser for å tjene den praktiske utviklingen av bransjen.

Bàn giải pháp đẩy mạnh chuyển đổi số trong đào tạo nghề du lịch - Ảnh 3. — Le Anh Tuan, direktør for opplæringsdepartementet (Kultur-, idretts- og turismedepartementet), talte på workshopen.

Dette verkstedet vil være et sted for å diskutere, evaluere dagens situasjon og foreslå løsninger for implementering av digital transformasjon i yrkesopplæring innen reiseliv i dag. Samtidig vil det bli gitt nøyaktige og korrekte anbefalinger til forvaltningsorganer for å lage passende mekanismer og retningslinjer for at denne aktiviteten skal oppnå høyest mulig effektivitet.

Mer spesifikt studerte delegatene på workshopen mer enn 20 presentasjoner og diskuterte en rekke hovedinnhold, som for eksempel: Dele dagens situasjon og anbefale løsninger for bruk av digital teknologi i reiselivsledelse og yrkesopplæring; Anvendelse av digital transformasjon i statlig forvaltning av yrkesopplæring innen turisme; Anvendelse av digital transformasjon i studentrekruttering og -ledelse; Utforme, bygge og administrere opplæringsprogrammer på digitale plattformer; Forbedre elevenes erfaringsferdigheter basert på teknologi; Utveksle erfaringer innen digital transformasjon innen reiselivsbedriftsledelse; Trender og erfaringer innen digital transformasjon i yrkesopplæring ved noen opplæringsinstitusjoner i verden.

Ifølge organiseringskomiteen reflekterte det varierte antallet presentasjoner tydelig den dype interessen og det felles ønsket fra alle interessenter om å forbedre kvaliteten på yrkesopplæringen innen turisme gjennom digital transformasjon.

[annonse_2]
Kilde