Den 15. august, i offisiell melding nr. 4798/BGDĐT-NGCBQLGD sendt til folkekomiteene i provinser/byer direkte underlagt sentralregjeringen om løsning av noen vanskeligheter og problemer i lokalsamfunnene innen utdanning og opplæring ved implementering av tonivå lokalstyre, tok Kunnskapsdepartementet notater om ordningen med og den faglige og tekniske støtten til teamet av kommunale tjenestemenn med ansvar for utdanning og opplæring.
Mer spesifikt, mens man venter på at regjeringen skal utstede et dekret som erstatter dekret nr. 62/2020/ND-CP datert 1. juni 2020 om stillinger og lønn for offentlig ansatte, ber Kunnskapsdepartementet om at de provinsielle folkekomiteene, innenfor sitt tildelte virkeområde og myndighet, proaktivt styrer og veileder lokalsamfunnene om følgende innhold:
For det første, basert på funksjonene og oppgavene til grasrotnivået, fordel antallet og kvaliteten på embetsmenn på rimelig måte på provins- og kommunenivå. Lede gjennomgangen av teamet av embetsmenn på kommunenivå som for tiden jobber ved Kultur- og sosialdepartementet for å sikre at de riktige personene blir tildelt for å oppfylle standardene i henhold til instruksjonene i offisiell melding nr. 11/CV-BCĐ datert 4. juni 2025 fra styringskomiteen for organiseringen av administrative enheter på alle nivåer og byggingen av en to-nivå lokal forvaltningsmodell som veileder standardene for nye embetstitler på kommunenivå.
For det andre finnes det passende løsninger for å mobilisere embetsmenn som tidligere har jobbet ved Utdannings- og opplæringsdepartementet, eller motta og utplassere utdanningsledelsespersonell og lærere på alle nivåer med passende ekspertise og erfaring for å ordne dem i stillinger med ansvar for utdanning og opplæring på kommunenivå dersom de oppfyller de fastsatte vilkårene.
For det tredje, vurder og opprette, under myndighet av det kommunale utdanningsrådgivende rådet, grupper/team av sentrale ansatte i utdanningsinstitusjonenes ledelse for å gi råd til og støtte implementeringen av utdannings- og opplæringsaktiviteter på kommunenivå.
Deltakerne er utdanningsledere, lærere som er i arbeid eller pensjonerte. Den spesifikke driftsmetoden styres proaktivt av lokaliteten i henhold til faktiske forhold og sikrer at det ikke oppstår noen opprør i enheten eller den administrative organisasjonen, bare de faglige avdelingene opererer samtidig i en viss periode, på passende måte.
For det fjerde, instruere Kunnskapsdepartementet til å lede og koordinere med relevante avdelinger og grener for proaktivt å gripe tak i vanskeligheter og problemer innen utdanning og opplæring når det implementeres tonivåstyre, raskt ha løsninger for å fjerne dem eller rapportere til kompetente myndigheter for å fjerne dem; organisere opplæring og støtte for teamet av kommunale tjenestemenn med ansvar for utdannings- og opplæringsfeltet for å sikre at det ikke er noen hull i ledelsesinnholdet, ingen overlapping av ledelsesinnhold, og tydelig ledelsesinnhold og ledelsesmetoder.
Innovere metoder for utdanningsstyring, fra administrativ ledelse til etablering og markedsføring (fra kommando- og kontrollmodell til målsetting, myndiggjøring, utviklingsstøttemodell; passende overgang fra før-kontroll til etter-kontroll, osv.); fremme digital transformasjon og utstyre tjenestemenn på kommunenivå med IT-ferdigheter, anvende kunstig intelligens i arbeidshåndtering.
Kommentar (0)