Vil Kunnskapsdepartementet «oppgradere» 15 fag ved spesialskoler?

Utkastet til rundskriv omfatter avanserte utdanningsprogrammer med 15 fag som undervises på spesialiserte videregående skoler.

Utkastet til videregående utdanningsprogram for spesialiserte fag er derfor bygget på prinsippet om å forbedre seg fra fagprogrammet. Innholdet inneholder emner som nærmer seg nasjonalt og internasjonalt innhold av interesse, oppfyller kravene til nøkkelopplæring, velger ut talenter og svarer på nasjonale og internasjonale konkurranser om fremragende studenter.

Tiden for undervisning i høyere utdanningsinnhold i spesialiserte fag er spesifikt regulert: Litteratur og matematikk: 70 timer/skoleår; Historie, geografi, fysikk, kjemi, biologi og informatikk: 52 timer/skoleår; Fremmedspråk: engelsk, tysk, russisk, fransk, kinesisk, koreansk og japansk: 70 timer/skoleår.

Elever ved Chu Van An videregående skole for begavede ( Hanoi ). (Foto: Hoang Manh Thang)

Videregående utdanningsprogrammer i spesialiserte fag med obligatorisk og valgfritt innhold utgjør omtrent 20 % av varigheten av det videregående utdanningsprogrammet.

Styrking av praktisk og eksperimentelt innhold for naturvitenskapelige fag i hvert tema, fremme utnyttelse av informasjonsteknologi og orientering av studenter mot spesialisering i utnyttelse og bruk av KI-teknologi.

Programmet gjør det lettere for lærere å planlegge undervisningen sin. Kunnskap i kjerneprogrammet, læringsemner (spesifisert i det generelle utdanningsprogrammet for 2018) og emner for høyere utdanning kobles sammen, arves, innoveres og synkroniseres, noe som skaper nyhet og tiltrekning for både lærere og elever når de erobrer stadig høyere kunnskapsnivåer.

Høye krav til lærere i spesialskoler

Ifølge Kunnskapsdepartementet er det avanserte programmet for lærere faglig og spesialisert orientert, og krever derfor at lærerpersonalet forbedrer sin faglige kapasitet, har bred og dyp kunnskap om faget; er dyktige i aktive undervisningsmetoder, integrert undervisning, vitenskapelig forskning og utvikling av studenters kapasitet; kan veilede studenter i å gjennomføre læringsprosjekter, forskning og delta i fremragende studentkonkurranser og internasjonale konkurranser.

For begavede elever skaper programmet et avansert akademisk miljø, utvikler logisk tenkning, kreativitet, kritisk tenkning, selvstudium, forskning og akademiske presentasjonsevner; sikrer muligheten til å delta i utmerkede studentkonkurranser på alle nivåer, internasjonale konkurranser og vitenskapelig og teknisk forskning for elever på videregående skole.

Utkastet til rundskriv legger et grunnlag for tidlig opplæring av potensielle menneskelige ressurser innen nøkkelområder som vitenskap og teknologi, innovasjon, samfunnsforskning, økonomi og finans, diplomati og eliteutdanning. Standardisering av høyere utdanningsprogrammer bidrar til å veilede studenter til karrierer som samsvarer med deres evner og utviklingstrender, noe som øker konkurranseevnen til Vietnams menneskelige ressurser.

Kunnskapsdepartementet mener at utviklingen av høykvalifiserte menneskelige ressurser, spesielt talentfulle og høyt kvalifiserte menneskelige ressurser, blir stadig mer presserende i en situasjon der landet fremmer innovasjon, digital transformasjon og dyp internasjonal integrasjon.

Spesialiserte videregående skoler er steder for å utdanne elever med fremragende evner, som er i stand til å delta på nasjonale og internasjonale intellektuelle lekeplasser. Utstedelse av avanserte utdanningsprogrammer er grunnlaget for å sikre kvalitet, konsistens og langsiktig strategisk orientering for nøkkelutdanning, som oppfyller kravene til å utvikle nøkkelutdanning i sammenheng med innovasjon og integrasjon.