Finn banebrytende løsninger for å utvikle høyt kvalifiserte menneskelige ressurser, lede forskning og innovere.

Om morgenen 24. oktober arrangerte den sentrale propaganda- og massemobiliseringskommisjonen, utdanningsdepartementet og Vietnams nasjonale universitet (VNU) i Ho Chi Minh-byen i fellesskap en nasjonal vitenskapelig konferanse med temaet «Modernisering og forbedring av Vietnams høyere utdanning, gjennombrudd i utviklingen av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser og talenter, ledende forskning og innovasjon».

Kamerat Nguyen Trong Nghia, medlem av politbyrået , sekretær i partiets sentralkomité, leder av den sentrale propaganda- og massemobiliseringskommisjonen, ledet workshopen sammen med representanter fra utdanningsdepartementet og VNU. Foto: THANH HUNG

Kamerat Nguyen Trong Nghia, medlem av politbyrået , sekretær i partiets sentralkomité og leder av den sentrale propaganda- og utdanningskommisjonen, var til stede og holdt en tale som orienterte om innholdet i workshopen.

Besluttsomhet om å handle fra sentralt til lokalt nivå og høyere utdanningsinstitusjoner

Workshopen hadde som mål å formidle og veilede implementeringen av resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, spesielt de som er knyttet til høyere utdanning; øke bevisstheten, komme med forslag og anbefalinger for å konkretisere gjennombrudd for å modernisere og forbedre Vietnams høyere utdanning. Workshopen ble deltatt av ledere fra sentrale og lokale avdelinger, departementer, avdelinger, ledere, forskere og ledende eksperter innen utdanningsfeltet.

Kamerat Nguyen Trong Nghia, medlem av politbyrået, sekretær i partiets sentralkomité og leder av den sentrale propaganda- og utdanningskommisjonen, holdt en tale om workshopens orientering. Foto: THANH HUNG

Kamerat Nguyen Trong Nghia ba eksperter og forskere om å fokusere på å utveksle, diskutere, analysere og avklare en rekke viktige innholdsstoffer i workshopen. Spesielt å fortsette å forske på, forstå og spre resolusjon nr. 71-NQ/TW for å trenge dypt inn i bevisstheten til hele det politiske systemet og samfunnet, og skape sterke endringer i tenkning, vilje og besluttsomhet til å handle fra sentralt til lokalt nivå og høyere utdanningsinstitusjoner; utvikle et team av forelesere, forskere, eksperter, forskere og utdanningsledere for å sikre tilstrekkelig kapasitet, kvalitet og prestisje til å møte kravene til modernisering og oppgradering av høyere utdanning; fremme dypt internasjonalt samarbeid og integrering i høyere utdanning og opplæring, spesielt innen nøkkelområder og nye teknologier.

Delegater diskuterer på workshopens diskusjonssesjon. Foto: THANH HUNG

Lederen for den sentrale propaganda- og massemobiliseringskommisjonen understreket: «På dagens workshop ber jeg også kamerater, eksperter og forskere om å legge vekt på å bidra med sine meninger til utkastene til den 14. nasjonale partikongressen, spesielt innholdet om å bygge et moderne nasjonalt utdanningssystem, på nivå med regionen og verden; å gjøre gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon; og å utvikle vietnamesisk kultur og folk på en sterk og omfattende måte. Bidragene fra eksperter, forskere og intellektuelle til utkastene til dokumentene er av spesiell betydning, slik at dokumentene ikke bare er krystalliseringen av hele partiets, folkets og hærens visdom, men også en «fakkel som lyser opp veien» for landets utvikling i den nye perioden.»

Gjennombruddsanbefalinger om mekanismer

Ifølge førsteamanuensis Dr. Do Phu Tran Tinh, direktør for Institute for Policy Development ved Ho Chi Minh City National University, må forvaltningsorganene, i tråd med resolusjon 71, styrke desentralisering og delegering av myndighet til de to nasjonale universitetene, Hanoi og Ho Chi Minh City National University. For det første har mekanismen for desentralisering og delegering av myndighet når det gjelder organisasjonsstruktur og personalapparat ved selvfinansierte offentlige tjenesteenheter i utdanningssektoren fortsatt mange mangler. Som bevis for dette forslaget sa han at et universitet med en skala på 4000 eller 40 000 studenter bare kan ha maksimalt 3 viserektorer, noe som ikke er hensiktsmessig. Derfor er det nødvendig å tillate en pilotmekanisme for autonomi ved en rekke sentrale universiteter for å regulere organisasjonsstruktur og personalapparat. Dette vil hjelpe en rekke sentrale universiteter med å bestemme antall viserektorer og avdelingsstruktur i henhold til deres skala, driftsmessige egenskaper og praktiske behov, knyttet til en overvåkings- og evalueringsmekanisme for å sikre åpenhet og ansvarlighet.

Førsteamanuensis, dr. Do Phu Tran Tinh, direktør for Institute for Policy Development, VNU-HCM, presenterte et innlegg på workshopen. Foto: THANH HUNG

Når det gjelder anerkjennelse av professorer og førsteamanuenser, må førsteamanuens Dr. Do Phu Tran Tinh ha sentrale skoler til å pilotere dette arbeidet. Ifølge ham er prosessen med å anerkjenne kvalifikasjoner og utnevne professor- og førsteamanuensertitler i Vietnam gjennom fire råd for tungvint og upassende. En kandidat må sende inn tre søknader til hovedrådet og tre søknader til industrirådet, og trenger 50 kg med dokumenter. I sammenheng med å fremme digital transformasjon og teknologianvendelse er det unødvendig å måtte bruke for mye penger på prosedyrer og bevis. Dessuten er ansettelsesperioden for professor- og førsteamanuensertitlene fem år. Ved slutten av perioden vil organisasjonen gjennomgå og evaluere for ny ansettelse. Selv om den kvalifiserte personen ikke blir ansatt på nytt, vil den fortsatt beholde tittelen professor og førsteamanuenser og kan bli ansatt ved en annen institusjon. Derfor er det nødvendig å tillate et pilotprogram for å vurdere og anerkjenne professor- og førsteamanuensertitlene ved en rekke sentrale universiteter, tverrfaglige universiteter med sterk prestisje og vitenskapelig potensial, og et stort antall ledende forskere. Institusjonene har lov til å selvanerkjenne og utnevne titlene professor og førsteamanuensis basert på overholdelse av de generelle standardene gitt av statsministeren.

Øk investeringene i kjerneteknologibransjene

Økonom Tran Thi Anh Nguyet (Verdensbanken) sa at Vietnam har satt menneskelige ressurser og høyere utdanning på linje med vitenskap og teknologi som en topp nasjonal prioritet for å fremme økonomisk utvikling og vekst. Resolusjon 71 understreker at høyere utdanningsinstitusjoner er det viktigste fundamentet for å utdanne menneskelige ressurser og talenter av høy kvalitet, samt fremme vitenskap, teknologi og innovasjon.

Til tross for de ovennevnte positive signalene, har ingen vietnamesiske høyere utdanningsinstitusjoner så langt kommet inn blant de 100 beste universitetene innen naturvitenskap eller ingeniørfag. Vietnams fravær fra de beste regionale og globale akademiske rangeringene gjenspeiler en betydelig mangel på fremragende forskningsresultater. Vietnams mangel på forskningsinstitusjoner i verdensklasse og vitenskapelig forskning med høy effekt er en stor hindring for å skape innovasjonsknutepunkter i verdensklasse og nasjonal innovasjonskapasitet.

Tran Thi Anh Nguyet, økonom i Verdensbanken, presenterte løsninger for investering i høyere utdanning. Foto: THANH HUNG

Ut fra denne realiteten foreslo ekspert Tran Thi Anh Nguyet at investeringsbudsjettet for implementering av programmet for utvikling av vitenskap og teknologi, innovasjon og høyere utdanning anslås å trenge minst 12–17 milliarder USD i perioden 2026–2030, inkludert investeringskostnader for anleggsmidler til infrastruktur og vanlige driftskostnader. Finansieringskilder kan komme fra statsbudsjettet, bidrag fra privat sektor og potensiell finansiering fra utviklingspartnere. Sammen med dette analyserte denne eksperten også fordelingen av investeringsutgifter, det offentlig-private bidragsforholdet frem til 2030, og målet er at for hver dong av statsbudsjettet som brukes på utvikling av menneskelige ressurser, skal privat sektor også bruke 1 dong – enten gjennom å dele kostnadene ved å bygge og drive laboratorier, lære opp sine ansatte eller sponse opplæringsprogrammer ved høyere utdanningsinstitusjoner.

Workshopen tiltrakk seg mer enn 40 presentasjoner med fokus på fire temaer: Universitetspolitikk og -styring; Opplæring og utvikling av menneskelige ressurser; Vitenskapelig forskning, teknologi og innovasjon; Integrasjon og bærekraftig utvikling. I diskusjonssesjonen anbefalte og foreslo delegatene åpent hvordan man kan perfeksjonere institusjonen, en moderne universitetsstyringsmodell, løsninger for å effektivt mobilisere ressurser for å utvikle universiteter, med sikte på at universitetene ikke bare skal være et sted for å utdanne menneskelige ressurser av høy kvalitet, men også et senter for forskning, innovasjon og eliteutdanning i landet, den sentrale drivkraften for nasjonal utvikling.

Thanh Hung

Kilde: https://www.sggp.org.vn/tim-giai-phap-dot-pha-phat-trien-nhan-luc-trinh-do-cao-dan-dat-nghien-cuu-doi-moi-sang-tao-post819718.html